ONDAS -SABER 11 CIENCIAS NATURALES

ONDAS -SABER 11 CIENCIAS NATURALES

Lección diagnóstica

ONDAS

En esta lección vas a practicar con preguntas que están relacionadas con el tema ONDAS y que las hemos clasificado según la competencias académicas del área de ciencias naturales.

Competencias académicas de Ciencias Naturales​

• ​Uso comprensivo del conocimiento científico.

• Explicación de fenómenos.

• Indagación.​

Uso comprensivo del conocimiento científico:​

es la capacidad de comprender y usar nociones, conceptos y teorías de las ciencias naturales en la solución de problemas, y de establecer relaciones entre conceptos y conocimientos adquiridos, y fenómenos que se observan con frecuencia.

Multiple Choice

Para lograr la representación, el movimiento que debe hacer la primera persona y que los demás deben repetir sucesivamente es

• alzar y bajar lateralmente los brazos.

• sentarse y ponerse de pie.

• balancearse de izquierda a derecha.

• moverse hacia adelante y atrás.

Multiple Choice

Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?

• La longitud de onda.

• La frecuencia de la onda.

• La forma de la onda.

• La velocidad de la onda.

Explicación de fenómenos:

es la capacidad de construir explicaciones y comprender argumentos y modelos que den razón de un fenómeno, y de establecer la validez o coherencia de una afirmación o de un argumento relacionado con un fenómeno o problema científico.

Multiple Choice

Cuando una piscina está vacía, un nadador observa el farol que está en el borde (ver figura 1); luego, cuando se llena la piscina (ver figura 2) el nadador verá el farol

• más bajo.

• de la misma altura.

• más alto.

• invertido.

Multiple Choice

Si el estudiante le pregunta a la profesora la razón por la cual en los puntos blancos el sonido se escucha más fuerte que en los negros, ¿Cuál de los siguientes argumentos debe darle la profesora al estudiante?

• Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos negros, y en los puntos blancos se reflejan.

• Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente y destructivamente en todos los puntos, pero en los blancos las ondas se refractan.

• Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos blancos, y

  destructivamente en los puntos negros.

• Porque las ondas de sonido interfieren destructivamente en los puntos blancos y negros,

  pero en los negros se reflejan y se refractan.

Indagación:

es la capacidad para comprender que, a partir de la investigación, se construyen explicaciones sobre el mundo natural. Además, involucra los procedimientos o metodologías que se aplican para generar más preguntas o intentar dar respuestas a ellas.

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados del experimento?

Multiple Choice

Un rayo de luz incide sobre un cristal semitransparente con un ángulo q tal que el haz reflejado es perpendicular al refractado.

De esto se deduce que el índice de refracción, n, del cristal es

Reto

Resuelve cada pregunta y luego indica a que competencia de ciencias naturales pertenece...

Multiple Choice

El robot submarino emite un haz de luz que se atenúa con la distancia hasta que desaparece totalmente. Tal comportamiento se explica, porque en el agua la luz se

• dispersa y se refracta.

• refracta y se refleja.

• dispersa y se absorbe.

• refleja y se absorbe.

Multiple Choice

Esta pregunta pertenece a la competencia de ciencias naturales...

• Uso comprensivo del conocimiento científico

• Explicación de fenómenos

• Indagación

Multiple Choice

En la cubeta la velocidad de propagación de las ondas depende de la profundidad del agua.

Sobre las ondas así generadas, puede decirse que

• la longitud de onda es independiente de la profundidad del agua pero la frecuencia varía

  con la profundidad.

• la frecuencia es independiente de la profundidad pero la longitud de onda depende de la

  profundidad.

• la longitud de onda y la frecuencia dependen de la profundidad del agua en la cubeta.

• la frecuencia y la longitud de onda son independientes de la profundidad del agua en la cubeta.

Multiple Choice

Esta pregunta pertenece a la competencia de ciencias naturales...

• Uso comprensivo del conocimiento científico

• Explicación de fenómenos

• Indagación

Multiple Choice

Si se pudiera ver el comportamiento de la onda al entrar en el vaso y salir de este, ¿cuál de las siguientes gráficas representa mejor la longitud de onda de luz en los tres materiales?

Multiple Choice

Esta pregunta pertenece a la competencia de ciencias naturales...

• Uso comprensivo del conocimiento científico

• Explicación de fenómenos

• Indagación