五國(康軒)-第十三課 山豬學校，飛鼠大學

五國(康軒)-第十三課

山豬學校，飛鼠大學

_{(課文內容及語詞解釋)}

_{(藍色為圈詞，請劃記在課本上)}

作者：亞榮隆 ‧ 撒可努

• 臺東縣 太麻里鄉 香蘭部落 人

• 民國61年 生

• 現任職 臺東森林警察隊，業餘從事寫作

Multiple Choice

從作者名字「亞榮隆 ‧ 撒可努」，

可以猜猜看，他是什麼人？

• 原住民

• 閩南人

• 外國人

• 客家人

任職：擔任職務的意思

• 如： 邱老師目前任職於龍井國小

• 如：(當醫生的)爸爸任職於署立豐原醫院

• 如：(當店員的)姊姊任職於全家沙田店

• 換你自己造一個句子

業餘：指工作以外的空閒時間

• 如： (當老闆的)叔叔 業餘 還去圖書館擔任義工

• 如：(當醫生的)爸爸 業餘 從事寫作

• 如：(當店員的)姊姊 業餘 時去擔任繪本插畫家

• 換你自己造一個句子

課文第一段

(用回憶的口吻開頭，說出小時候的回憶)

• 小時候，我常跟父親在山上獵捕 飛鼠 和 野豬，

• 如果我要說我與父親打獵的故事，

• 三天兩夜都說不完。

Multiple Choice

作者小時候常常跟父親做什麼事情？

• 去海邊抓魚和螃蟹

• 去田裡摘取蔬菜和抓雞

• 去山上獵捕飛鼠和山豬

第二段

(假日上山巡很遠的陷阱，一路聽父親說話)

• 每到假日前一天，父親就會叫住我：

• 「明天放假，你跟我去巡視陷阱。」

• 陷阱總在幽深的山裡，

• 我們常常走了一天，還是到不了獵場 (表示陷阱很遠)

• 雜草叢生的路彷彿沒有終點，

• 我常常一邊走，一邊聽父親說話

Multiple Choice

假日的時候，作者會跟父親去哪裡做什麼事情？

• 去遼闊的海邊

  巡視魚和螃蟹

• 去幽深的山裡

  巡視陷阱

• 去靜謐的山中

  吸收芬多精

Multiple Choice

「我們常常走了一天，還是到不了獵場」 ，請問表示獵場在哪裡？

• 表示獵場距離很遠

• 表示找不到獵場在哪

• 表示獵場距離很近

巡視：指巡邏、視察，四處檢查看看

• 如： 工廠晚上都會派人四處 巡視

• 如：農夫每天都會去田裡 巡視 秧苗

• 如：老師在課堂上都會 巡視 小朋友是否認真上課

• 換你練習造一個句子試試看

幽深：指幽靜的深處

• 如： 幽深的森林裡，住著許多野野生動物

• 如：幽深的山洞裡，不知道有沒有熊？

• 如：天色暗了，不要走在幽深的小巷子裡

• 換你練習造一個句子試試看

雜草叢深：指長滿雜草的地方

(表示很久沒有人打掃或是沒有人住的地方)

• 如： 這間房子外面雜草叢深，應該是荒廢已久

• 如：這山中雜草叢深，你確定前方有路嗎？

• 換你練習造一個句子試試看

第三段

(從峭壁往下看到山豬...)

• 有一次，我們站在峭壁上往下看，看到一群山豬，

• 父親告訴我：「最老的那一隻是他們的校長，

• 在後面走的是他們的老師」

• 我問父親：「他們在做什麼？」

• 父親說：「在練摔角吧？可能要參加牠們的運動會。」

• 我好奇的問：「爸，真的有山豬校長和老師嗎？」

• 「山豬真的有學校嗎？」

Multiple Choice

思考：真的是校長跟老師嗎？真的有學校嗎？

• 沒有校長跟老師，

  也沒有學校啦！

  
  

  爸爸在騙人！

• 有校長跟老師，

  也有學校喔！

  
  

  只是我們沒有看到...

• 沒有學校跟老師，

  也沒有學校喔！

  
  

  是爸爸用擬人法

峭壁：指陡峭的山壁

• 如： 這間房子外面雜草叢深，應該是荒廢已久

• 如：這山中雜草叢深，你確定前方有路嗎？

• 試著造句子看看

Multiple Choice

峭壁：形容 陡峭的山壁

請問下列哪一個圖 適合用 峭壁？

第四段

(作者父親描述山豬觀察人類的情形...)

• 「當然有啊！你不曉得，山豬的攝影師現在正在用長鏡頭的相機，

• 把我們的長相拍攝下來，作為山豬學校的教材，

• 牠把我們編號，告訴學校裡的學生

• 誰是危險的獵人一號、獵人二號......。

• 有時候牠會在遠遠的地方觀察我們，

• 先熟悉我們身體的味道，等聞到我們父子的味道時就遠遠的躲開。」

• (這些都是把山豬當成人來形容)(也就是擬人法)

Multiple Choice

「山豬的攝影師現在正在用長鏡頭的相機，

把我們的長相拍攝下來，作為山豬學校的教材」

請問這段課文所使用到的修辭為何？

• 轉化

• 譬喻

• 擬人

• 誇飾

第五段

(抓到山豬後，作者父親解釋....)

• 當我們抓到山豬時，父親總這樣告訴我，

• 這隻(被抓到的)山豬不喜歡上學，所以沒聽到山豬學校的老師提醒牠，

• 要如何防範部落的陷阱，

• 也沒有學會怎樣識破偽裝的捕獸夾。

Multiple Choice

為什麼爸爸說這隻(被抓到的)山豬不喜歡上學？

• 因為牠沒有上課，

  在學校外面四處亂跑，

  所以就被抓了

• 因為老師有教怎麼躲獵人的課，

  牠不喜歡上學，

  所以沒有好好上課，

  所以被抓了

防範：事先加以防備

• 如：平常離開家都要鎖緊門窗來 防範 小偷

• 如：颱風要來之前，爸爸都會巡視屋頂，加以防範 屋子漏水 情形

• 如：為了防範新冠肺炎，我們要減少出門、務必勤洗手。

• 試著練習造句子

Multiple Select

想一想，

哪一個圖片 是 有防範 的呢？(答案有兩個喔)

Multiple Select

偽裝：假裝，改裝掩飾真正的面目或身分

試試看

下列動物哪一個是靠 偽裝 來保護自己的呢？(答案有兩個喔)

第六段

(作者父親眼中有山豬學校與飛鼠大學，敘述了與飛鼠的相遇....)

• 父親總是把動物世界想像成跟我們人類世界一樣，

• 不僅有山豬學校，還有飛鼠大學。

• 走在山林間，我們常仰著頭尋找樹上的飛鼠窩。

• 找飛鼠窩全憑經驗，只要把自己想成是飛鼠，就能找到牠們。

Multiple Choice

想一想，飛鼠窩可能會在哪一個地方？

• 樹上

• 地底

• 山洞

憑：依據

• 如：憑 他這麼認真讀書，相信這次的大考一定沒有問題。

• 如：就 憑 你的三言兩語，就想破壞我跟他的友誼？

• 如：單 憑他的做事態度，我就覺得他不是個值得信賴的人。

第六段 (繼續)

• 抓飛鼠很簡單，夜裡只要拿燈光一照，

• 牠們就會待在原地，嚇得一動也不動，等你來捕捉。

• 但是，我們曾遇過一隻特別的飛鼠。

• 牠不像其他飛鼠一樣會自投羅網，

• 當父親拿出網袋套住樹洞，卻久久不見蹤跡。

自投羅網：自己落入圈套或是自己掉進陷阱

• 如：這隻小老鼠跑進了捕鼠籠裡，真是 自投羅網 啊！

• 如：警察設了一些陷阱，沒想到小偷很聰明，竟然沒有 自投羅網 ，反而逃跑了。

• 如：媽媽正在氣頭上，你現在去吵他，豈不等於自投羅網？

• 換你試試看

第七段 (作者父親形容特別的飛鼠...)

• 父親 自我解嘲：「哇! 這隻飛鼠天天都有上課，可能已經國小畢業了。」

• 隔了許久，我們才發現飛鼠不知道從哪裡飛出來，

• 正停在對面山溝那棵纏滿藤蔓的大樹上。

自我解嘲：自己幫自己找理由來掩飾尷尬

• 如：由於他經常受嘲笑，反而學會了自我解嘲的本事

• 如：每當犯下一些小過錯時，他總是自我解嘲一番，企圖緩和尷尬氣氛。

• 如：若是考試計算錯誤，他都會自我解嘲說是自己眼睛脫窗的緣故。

• 想一想還可以怎麼造句呢?

Multiple Select

纏：有圍繞的意思

想一想，纏適合用在下面哪個圖？(多選題)

(可以的話試試看自己用纏造個句子)

Multiple Select

藤蔓：屬於藤本植物，有細而蔓延的莖，末端綣曲如鬚。

會攀附在直挺的樹或是牆壁上。

就上面的解釋猜看看，哪個可能是藤蔓？(有兩個答案喔)

第七段 (作者父親形容特別的飛鼠...)

• 父親搖搖頭說：

• 「這隻飛鼠，不只國中畢業，可能已經考上大學了，

• 不然怎麼這麼聰明？」

• 我又忍不住問：「爸！飛鼠真的有大學嗎？」

Multiple Choice

為什麼爸爸會說這隻飛鼠已經大學畢業了？

• 因為牠太厲害了！

  牠有領到畢業證書

• 因為牠太聰明了！

  可以躲過人類的獵捕

第八段 (作者父親的獵人哲學)

• 「有啊！牠們都是夜間部的。」我聽不懂，

• 父親又說：「飛鼠是夜行性動物，牠們常常聚在一起研究生存的法則，

• 躲過獵人的追捕是必修的學分，

• 與獵人鬥智則是更上一層的訓練課程。」

Multiple Select

為什麼作者父親說飛鼠都是上夜間部的？(答案有兩個)

• 表示飛鼠晚上才出來活動

• 表示飛鼠晚上才出來找食物

• 表示飛鼠晚上才睡覺

Multiple Select

想一想，為什麼作者父親說：

躲過獵人的追捕是必修的學分？ (有兩個答案喔)

註：必修指的是一定要及格/過關的意思

• 因為有躲過獵人的追捕，

  飛鼠才能活下來

• 因為飛鼠的考試很重要

• 因為沒有躲過獵人的追捕，

  飛鼠就死翹翹啦

第九段 (作者父親的獵人哲學)

• 父親的獵人哲學，讓我刻骨銘心。

• 我學會用不同的角度觀察周遭的事物，

• 不但得到新奇的發現，更產生深刻的感受，真是獲益匪淺。

• 我從未見過飛鼠大學，也沒見過山豬學校，

• 但我仍然深信不移。

刻骨銘心：指深刻的刻在骨頭上，記在心中

• 如：九二一大地震留給人的印象是刻骨銘心，永難磨滅的。

• 如：這本書講述了一段刻骨銘心的愛情故事。

• 如：父母的養育之恩，應當刻骨銘心，永志不忘。

• 換你試試看

獲益匪淺：指得到很多好處

• 如：這部電影真是寓教於樂，大家看得都覺得獲益匪淺。

• 如：聽爸爸語重心長的教誨，都讓我覺得獲益匪淺。

• 如：老師這堂人生哲學課，讓大家都感到獲益匪淺。

• 換你試試看

深信不疑：指深深地相信，沒有懷疑

• 如：凡是她認為最好的事，她總是要弄個一清二楚，深信不疑。

• 如：對於媽媽所講的話，我一向深信不疑。

• 如：設定好自己的目標之後，就請深信不疑的往前邁進吧！

• 換你試試看