La NEM

La NEM

Principios en los que se fundamenta la nueva escuella mexicana

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La NEM fomenta el amor a la Patria, el aprecio por su cultura, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores plasmados en su Constitución Política. El texto corresponde a principio de:

• Fomento de Identidad con México

• Responsabilidad ciudadana

Son los principios de la NEM

• Fomento de la identidad con México.

• Responsabilidad ciudadana.

• Participación en la transformación de la sociedad.

• Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente.

• Respeto de la dignidad humana

• Promoción de la interculturalidad

• Promoción de la cultura de la paz. 

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Asocia la capacidad de los estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la oportuna dotación de infraestructura tecnológica (hardware y software) y provee a los docentes de plataformas abiertas y colaborativas que permiten usar y crear contenidos (aplicaciones y juegos digitales).

• Infraestructura

• Gobernanza

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El derecho a la educación y sus implicaciones pedagógicas.

• La reforma a los artículos 3º, 31 y 73 de la Constitución establece el derecho a la educación con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, desde el nivel inicial hasta el superior, que impulsará la Nueva Escuela Mexicana.

• Se reconoce a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes como personas con identidad propia que tienen garantizado el ejercicio de sus derechos sociales, económicos, culturales y educativos, igual que las maestras y los maestros, las autoridades educativas y el resto de la sociedad.

• El Estado está obligado a garantizar este derecho desde el nivel inicial hasta la educación superior vigilando, especialmente, que las y los estudiantes de los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes, mujeres, personas con alguna discapacidad y los sectores marginados del país, tengan condiciones para ejercer su derecho a la educación en todos sus niveles, tipos y modalidades.

 Orientaciones pedagógicas de la NEM

• 1.Gestión escolar participativa y democrática

• 2. La práctica educativa en el día a día

• a) Diagnóstico del grupo

• b) Organización de los contenidos

• c) Selección de estrategias metodológicas

• d) Evaluación