IV°B CLASE 6

IV° CLASE 6

Sesión final de proceso.

Interpretar visión de mundo del protagonista de la película en el fragmento designado, mediante el análisis de símbolos y anacronías.

P.I ¿Qué haremos?

• Continúen trabajando en el documento de la clase anterior. A quienes les logré revisar, usen el revisado. (Pídanme acceso, se los doy de inmediato)

• OBJETIVO DE HOY: Interpretar visión de mundo del protagonista de la película en el fragmento designado, mediante el análisis de símbolos y anacronías.

• Por lo tanto, hoy, como grupo, deben interpretar la visión de mundo del protagonista SOLAMENTE EN EL FRAGMENTO DESIGNADO. Para ello revisen su análisis e interpretación de símbolos y anacronías.

¿Cómo será la evaluación?

• Será oral, con las mismas reglas que el conversatorio anterior. Es decir, pedir la palabra para hablar, usar registro formal, estar atenta al comentario anterior.

• Comenzaremos por el grupo 1, el que tendrá 1 minuto por compañer@ para analizar símbolos, anacronías y visión de mundo. Se recomienda que estudiante 1 diga un símbolo, estudiante 2 otro símbolo.... estudiante 4 anacronía y el último la visión de mundo.

• Luego, hará lo mismo el grupo 2, después el 3.... hasta el 8.

• Por último, tendremos tiempo para los comentarios finales.

Open Ended

Todas-es-os responden

¿Cuál es el símbolo de la película que más te ha gustado hasta el momento? Sólo nómbralo.

I.C.N Visión de mundo

• Lo vimos en la segunda clase de este módulo y fue un poco difícil.

  Hoy lo retomaremos.

• Primero, la definición:

  La visión de mundo es la representación mental que una persona o cultura se forma de la realidad que lo circunda o rodea.

PRÁCTICA GUIADA - VISIÓN DE MUNDO

PENSEMOS EN UN LUGAR DE SANTIAGO CENTRO QUE PUEDE CAMBIAR DE NOMBRE DE ACUERDO A LA VISIÓN DE MUNDO DE LA PERSONA.

¿Cómo se llama este lugar del centro de Santiago?

Responde en la siguiente lámina

Open Ended

¿Cómo se llama este lugar del centro de Santiago?

¿Qué provoca que 2 personas la llamen de formas diferentes?

Piensa 1 minuto

Open Ended

¿Qué provoca que 2 personas lo llamen de formas diferentes?

Considera el concepto que estamos retomando el día de hoy ;)

¡Excelente trabajo!

Este mismo trabajo lo haremos con el protagonista de nuestra película.

¿Cuál es la visión de mundo del personaje principal en el fragmento de nuestro grupo?

Nos vamos a trabajar en grupo.