Programa de Inclusión Digital

Programa de Inclusión Digital

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¿Qué significan las siglas TIC?

• Técnicas para la información y la comunicación

• Tipos de información y comunicación

• Tecnologías de la información y la comunicación

La mayoría de los países han centrado su atención en la adopción de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) buscando su aprovechamiento en distintos ámbitos, uno de ellos, el educativo.

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Selecciona los retos de las TIC en la educación

• Conectividad

• Uso

• Gobierno

• Infraestructura

Los retos de las TIC en la educación: uso, infraestructura, conectividad

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El potencial de las TIC radica en promover la impulsión social y ser un puente mediante el cuál es más accesible una gran cantidad de información.

Lo anterior es:

• Cierto

• Falso

Potencial de las TIC – promover la INCLUSIÓN SOCIAL y ser un puente mediante el cuál es más accesible una gran cantidad de información.

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Selecciona las características del M-learning

• aplicaciones, adaptabilidad de servicios

• inmediatez y conectividad

• Ubicuidad

• Pertinencia

Las características tecnológicas asociadas al aprendizaje móvil o m-learning son:

* Adaptabilidad de servicios, aplicaciones e interfaces: Se asocian con las necesidades de quien las usa (por ejemplo, accesorios como teclados para facilitar su uso).

* Inmediatez y conectividad: Por medio de redes inalámbricas.

* Portabilidad: Por el tamaño de los dispositivos. * Ubicuidad: No hay barreras de espacio o tiempo para lograr el aprendizaje.

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Dimensión de la calidad educativa según la UNESCO que se cumple si se fomentan aprendizajes significativos de acuerdo con las necesidades de la población estudiantil.

• Equidad

• Eficacia

• Relevancia

• Pertinencia

Dimensiones de la calidad educativa Unesco

Pertinencia

Si fomenta aprendizajes significativos de acuerdo con las necesidades de la población estudiantil, así como de diversos contextos sociales y culturales.

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¿Quiénes o qué convergió para promover la educación pública de calidad para que todas las niñas, niños y jóvenes en México, adquirieran una formación integral que les prepare para realizar plenamente sus potencialidades mediante el uso y aprovechamiento de las TIC?

• Estrategia Digital Nacional

• Reforma Constitucional en materia de derechos humanos

• Reforma Constitucional en materia de telecomunicaciones

• Reforma educativa

Formación integral

La reforma constitucional en materia de telecomunicaciones, la END y la reforma educativa convergieron para promover la educación pública de calidad para que todas las niñas, niños y jóvenes en México, adquirieran una formación integral que les prepare para realizar plenamente sus potencialidades mediante el uso y aprovechamiento de las TIC.

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¿Cuál fue el primer programa de educación digital en México?

• Enciclomedia

• @prende 2.0

• Habilidades digitales para todos

• Red escolar

Red escolar

El programa de educación digital en México fue Red Escolar, de 1997 a 2004.

Objetivo Programa @prende 2.0

Promover el desarrollo de habilidades digitales y el pensamiento computacional de manera transversal al currículum de acuerdo al contexto y nivel de desempeño que permitan la inserción efectiva de niñas y niños en México en la sociedad productiva y democrática del siglo XXI.

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Habilidad digital que busca desarrollarse con el Programa @prende 2.0

• Pensamiento analítico

• Pensamiento conceptual

• Ciudadania digital

• Ciudadania participativa

Habilidad digital: Ciudadanía digital

Comprender asuntos humanos, sociales y culturales entorno al uso y aprovechamiento de las TIC para promover conductas legales y éticas.

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Habilidad digital que consiste en usar herramientas digitales como hardware, software, internet y elementos periféricos

• Uso digital

• Uso de la tecnología

• Uso de las TIC

• Uso @prende 2.0

Habilidad digital: Uso de la tecnología

Usar herramientas tecnológicas como hardware, software, internet y elementos periféricos para comunicarse, colaborar, solucionar problemas y realizar tareas.

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Componente del Programa @prende 2.0 que busca convocar a organismos del sector público, privado y organizaciones de la sociedad civil a nivel nacional e internacional a compartir con la comunidad escolar proyectos y programas.

• Recursos educativos digitales

• Iniciativas estratégicas

• Equipamiento

• Conectividad

Componente: Iniciativas estratégicas

•Su objetivo es convocar a diversos organismos del sector público, privado y organizaciones de la sociedad civil a nivel nacional e internacional a compartir con la comunidad escolar, como: Proyectos desarrollados que fomenten la inclusión tecnológica y social de diversos grupos sociales vulnerables y programas que promuevan el desarrollo de habilidades digitales y el pensamiento computacional.

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Selecciona las características del componente del programa @prende 2.0 "Monitoreo y evaluación"

• Retroalimentación de la implementación de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Apropiación de las TIC por parte del docente y su integración a la práctica pedagógica.

• Medir el uso en tiempo real la operación del Programa @prende 2.0

• Mejorar la infraestructura y conectividad disponible en las escuelas.

Componente: Monitoreo y evaluación

Propósito monitorear el Programa @prende 2.0 en su operación diaria y ofrecer indicadores que permitan su correcta evaluación para medir su impacto.

•Medir el uso en tiempo real la operación del Programa @prende 2.0

•Retroalimentación de la implementación de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

•Incorporar instrumentos de evaluación que permitan identifcar los diferentes niveles en los que se encuentran el personal docente y alumnado respecto al desarrollo de habilidades digitales y el pensamiento computacional.

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Selecciona los beneficios del programa @prende 2.0

• Fortalecimiento del desarrollo profesional docente

• Más recursos educativos digitales disponibles

• Equipamiento y mayor dotación de conectividad

• Desarrollo de habilidades digitales y pensamiento computacional en los alumnos

Beneficios Programa @prende 2.0

•El aula @prende 2.0 no se limita a un grado escolar.

•Desarrollo de habilidades digitales y pensamiento computacional en los alumnos

•Fortalecimiento del desarrollo profesional docente

•Autonomía de las entidades federativas

•Más recursos educativos digitales disponibles

•Impulso de iniciativas estratégicas que fomenten la colaboración y la inclusión

•Equipamiento y mayor dotación de conectividad

•Evaluación y análisis de la información para una mejor planeación y toma de desiciones.