PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2

^{PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN}

^{TINGKATAN 2 JASMIN}

^{PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN}

^{INFO 1}

^{INFO 1}

• ^{TARIKH : 15 JULAI 2021}

• ^{HARI : KHAMIS}

• ^{MASA : 9.00 PAGI - 11.00 PAGI}

• ^{KELAS : 2 JASMIN}

• ^{JENIS : BUKU TEKS PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 2}

^{PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN}

^{INFO 2}

^{INFO 2}

• ^{TEMA : PENDIDIKAN JASMANI}

• ^{TOPIK : PERGERAKAN BERIRAMA}

• ^{UNIT : 2}

• ^{RUJUKAN MUKA SURAT : 20 - 29}

^{PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN}

^{STANDARD KANDUNGAN}

^{STANDARD KANDUNGAN}

• ^{Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut muzik yang didengar .}

• ^{Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama .}

• ^{Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan .}

• ^{Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal .}

• ^{Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal .}

• ^{Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal .}

• ^{Memahami dan mengaplikasikan etika dalam sukan semasa melakukan aktiviti fizikal .}

^{PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN}

^{MATLAMAT PEMBELAJARAN}

^{MATLAMAT PEMBELAJARAN}

• ^{Terdapat lima (5) matlamat pembelajaran yang anda harus capai iaitu :}

• ^{MATLAMAT PERTAMA : Membaca dan memahami nota mengenai pergerakan berirama (bahagian kedua) dengan lebih mendalam dan teliti .}

• ^{MATLAMAT KEDUA : Membaca dan memahami enam (6) soalan / pernyataan dengan lebih mendalam dan teliti untuk LATIHAN 1 .}

• ^{MATLAMAT KETIGA : Menjawab enam (6) soalan / pernyataan dengan mendapatkan sekurang-kurangnya tiga (3) daripada enam (6) jawapan yang betul .}

• ^{MATLAMAT KEEMPAT : Membaca dan memahami sepuluh (10) soalan / pernyataan dengan lebih mendalam dan teliti .}

• ^{MATLAMAT KELIMA : Menjawab sepuluh (10) soalan / pernyataan dengan mendapatkan sekurang-kurangnya lima (5) daripada sepuluh (10) jawapan yang betul untuk LATIHAN 2 .}

^{PERGERAKAN BERIRAMA}

^{PERGERAKAN KREATIF}

^{PERGERAKAN KREATIF}

• ^{Apakah yang anda faham mengenai pergerakan kreatif ?}

• ^{PEMAHAMAN PERTAMA : Salah satu pengajaran yang menggabungkan elemen-elemen pergerakan seperti tubuh badan, ruang, masa dan daya .}

• ^{PEMAHAMAN KEDUA : Kombinasi antara pergerakan anggota badan, irama dan daya kreativiti yang dihasilkan daripada idea, perasaan serta tanggapan deria untuk menterjemahkan sesuatu pergerakan yang simbolik .}

• ^{Boleh dilakukan sama ada secara bersendirian, berpasangan atau berkumpulan .}

^{PERGERAKAN KREATIF}

• ^{Terdapat empat (4) unsur utama dalam pergerakan kreatif iaitu :}

• ^{UNSUR PERTAMA : Tubuh badan .}

• ^{UNSUR KEDUA : Ruang .}

• ^{UNSUR KETIGA : Masa .}

• ^{UNSUR KEEMPAT : Daya .}

^{PERGERAKAN KREATIF}

• ^{Terdapat empat (4) contoh tujuan pergerakan kreatif iaitu :}

• ^{TUJUAN PERTAMA : Memberi pengalaman dalam melakukan pergerakan yang akan memperkembangkan daya kreativiti .}

• ^{TUJUAN KEDUA : Memberi kebebasan dan kesedaran serta memupuk pengawalan dan penggunaan tubuh badan sebagai alat pencurahan perasaan dan idea .}

• ^{TUJUAN KETIGA : Menanam ciri-ciri pengucapan dan pencurahan perasaan individu serta semangat berkumpulan dalam pergerakan .}

• ^{TUJUAN KEEMPAT : Mengembangkan perasaan terhadap unsur-unsur pergerakan iaitu tubuh badan, ruang, masa dan daya serta terhadap rangsangan bunyi dan visual .}

^{PERGERAKAN KREATIF}

• ^{Terdapat empat (4) contoh faedah yang boleh diperoleh daripada pergerakan kreatif iaitu :}

• ^{FAEDAH PERTAMA : Menolong membentuk kebolehan mengkomunikasikan idea-idea dengan menggunakan tubuh badan sebagai wadah ekspresi .}

• ^{FAEDAH KEDUA : Menolong membina keyakinan diri, kepastian dan kepuasan dalam menyelesaikan masalah-masalah yang berhubung dengan prinsip-prinsip asas mengenai corak pergerakan .}

• ^{FAEDAH KETIGA : Menolong memberi makna kepada pelbagai aspek pergerakan melalui pengalaman dalam mengaplikasikan prinsipnya .}

• ^{FAEDAH KEEMPAT : Membina kesedaran serta apresiasi terhadap bentuk yang indah dan seni dalam geraktari .}

^{LATIHAN 1}

^{Baca setiap soalan / pernyataan yang dinyatakan dengan memilih jawapan yang betul .}

Multiple Choice

^{1. Apakah yang dimaksudkan dengan pergerakan kreatif ?}

• Apa-apa pengalaman sedar yang dicirikan oleh aktiviti mental yang sengit dan tahap keseronokan atau ketidakselesaan tertentu

• Kombinasi antara pergerakan anggota badan, irama dan daya kreativiti yang dihasilkan daripada idea, perasaan serta tanggapan deria untuk menterjemahkan sesuatu pergerakan yang simbolik

• Satu proses pertukaran maklumat, perasaan, idea dan fikiran yang berlaku antara seseorang individu kepada individu yang lain dan kadang-kala melibatkan kumpulan yang ramai

• Seni menggubah susun turutan bunyi mencakupi unsur-unsur irama, rentak dan harmoni yang diterima oleh individu yang menerima bergantung kepada masa, tempat, budaya dan citarasa

Multiple Choice

^{2. Berapakah unsur utama yang didapati dalam pergerakan kreatif ?}

• Empat (4)

• Lima (5)

• Enam (6)

• Tujuh (7)

Multiple Choice

^{3. Yang mana satukah BUKAN unsur utama dalam pergerakan kreatif ?}

• Daya

• Masa

• Perasaan

• Ruang

Multiple Choice

^{4. "Memberi kebebasan dan kesedaran serta memupuk pengawalan dan penggunaan tubuh badan sebagai alat pencurahan __________ dan idea ."}

^{Pilih perkataan yang BETUL untuk melengkapkan pernyataan di atas .}

• Pandangan

• Pendapat

• Perasa

• Perasaan

Multiple Choice

^{5. Apakah contoh tujuan yang BETUL dalam pergerakan kreatif ?}

^{I. Memberi pengalaman dalam melakukan pergerakan yang akan memperkembangkan daya kreativiti .}

^{II. Memberikan pengetahuan atau informasi kepada orang lain sehingga dapat mempengaruhi pemikiran, mengubah sikap dan mendorong orang lain untuk melakukan hal tertentu .}

^{III. Menanam ciri-ciri pengucapan dan pencurahan perasaan individu serta semangat berkumpulan dalam pergerakan .}

^{IV. Mengembangkan perasaan terhadap unsur-unsur pergerakan iaitu tubuh badan, ruang, masa dan daya serta terhadap rangsangan bunyi dan visual .}

• I, II dan III

• I, III dan IV

• II, III dan IV

• Kesemua di atas

Multiple Choice

^{6. Pilih contoh faedah yang BETUL yang boleh diperoleh daripada pergerakan kreatif .}

^{I. Membina kesedaran serta apresiasi terhadap bentuk yang indah dan seni dalam geraktari .}

^{II. Menolong membentuk kebolehan mengkomunikasikan idea-idea dengan menggunakan tubuh badan sebagai wadah ekspresi .}

^{III. Menolong memberi makna kepada pelbagai aspek pergerakan melalui pengalaman dalam mengaplikasikan prinsipnya .}

^{IV. Menolong membina keyakinan diri, kepastian dan kepuasan dalam menyelesaikan masalah-masalah yang berhubung dengan prinsip-prinsip asas mengenai corak pergerakan .}

^

• I dan IV

• I, II dan III

• II, III dan IV

• Kesemua di atas

^{PERGERAKAN BERIRAMA}

^{PERGERAKAN KREATIF}

^{PERGERAKAN KREATIF}

• ^{Terdapat empat (4) jenis pergerakan kreatif yang diberi tumpuan dalam silibus ini iaitu :}

• ^{PERGERAKAN KREATIF PERTAMA : Tepuk Jalak .}

• ^{PERGERAKAN KREATIF KEDUA : Kembang Jalak .}

• ^{PERGERAKAN KREATIF KETIGA : Lompat Jalak .}

• ^{PERGERAKAN KREATIF KEEMPAT : Jalak Galak .}

^{PERGERAKAN KREATIF PERTAMA}

^{TEPUK JALAK}

^{PERGERAKAN KREATIF KEDUA}

^{KEMBANG JALAK}

^{PERGERAKAN KREATIF KETIGA}

^{LOMPAT JALAK}

^{PERGERAKAN KREATIF KEEMPAT}

^{JALAK GALAK}

^{LATIHAN 2}

^{Baca setiap soalan / pernyataan yang dinyatakan dengan memilih jawapan yang betul .}

Multiple Choice

^{1. Berapakah jumlah pergerakan kreatif yang diberi tumpuan dalam silibus ini ?}

• Dua (2)

• Tiga (3)

• Empat (4)

• Lima (5)

Multiple Choice

^{2. Yang mana satukah BUKAN merujuk kepada jenis pergerakan kreatif ?}

• Tepuk Jalak

• Lompat Galah

• Kembang Jalak

• Jalak Galak

Multiple Choice

^{3. Berapakah jumlah murid yang diperlukan untuk membentuk satu kumpulan bagi pergerakan kreatif tepuk jalak ?}

• Tiga (3)

• Empat (4)

• Lima (5)

• Enam (6)

Multiple Choice

^{4. Apakah langkah yang KEEMPAT yang sepatutnya kumpulan tersebut lakukan dalam pergerakan kreatif tepuk jalak ?}

• Angkat lutut kanan dan kiri secara bergilir-gilir . Ulang aksi sebanyak lapan (8) kali

• Bergerak setempat sambil melakukan tepukan

• Berhenti dan berdiri tegak

• Murid-murid bergerak dalam kumpulan berenam membentuk bulatan

Multiple Choice

^{5. "Angkat lutut kanan dan kiri secara bergilir-gilir sambil kedua-dua tangan menyentuh __________ . Ulang aksi tersebut sebanyak empat (4) kali ."}

^{Berdasarkan pergerakan kreatif kembang jalak, pilih perkataan yang BETUL untuk melengkapkan pernyataan di atas .}

• muka

• lengan

• kepala

• bahu

Multiple Choice

^{6. Pilih langkah yang BETUL dalam melakukan pergerakan kreatif kembang jalak .}

^{I. Murid-murid bergerak dalam kumpulan berenam membentuk bulatan .}

^{II. Murid-murid bergerak membuat dua barisan berselang-seli .}

^{III. Bergerak setempat sambil tangan mencekak pinggang, kemudian bengkokkan tangan .}

^{IV. Angkat lutut kanan dan kiri secara bergilir-gilir sambil kedua-dua tangan menyentuh bahu . Ulang aksi tersebut sebanyak empat (4) kali .}

• I dan IV

• I, II dan III

• II, III dan IV

• Kesemua di atas

Multiple Choice

^{7. Berdasarkan pergerakan kreatif lompat jalak, pilih lompatan yang BETUL untuk langkah yang keempat .}

• Lompat ke hadapan, ke belakang, ke kanan dan ke kiri

• Lompat ke kiri, ke kanan, ke belakang dan ke hadapan

• Lompat ke belakang, ke hadapan, ke kiri dan ke kanan

• Lompat ke kanan, ke kiri, ke hadapan dan ke belakang

Multiple Choice

^{8. "Bergerak setempat sambil tangan mencekak __________ ."}

^{Berdasarkan pergerakan kreatif lompat jalak, pilih perkataan yang BETUL untuk melengkapkan pernyataan di atas .}

• paha

• pinggang

• leher

• ketiak

Multiple Choice

^{9. Pilih langkah yang BETUL dalam melakukan pergerakan kreatif jalak galak .}

^{I. Murid-murid bergerak membuat dua barisan berselang-seli .}

^{II. Bergerak setempat . Depa tangan sambil membuat gerakan seperti sayap burung .}

^{III. Duduk mencangkung sambil tangan digerakkan dan berdiri sambil bergerak setempat . Ulang aksi tersebut sebanyak tiga (3) kali .}

^{IV. Bergerak ke hadapan tiga (3) langkah sambil tangan digerakkan dan kembali ke tempat asal . Ulang pergerakan ke kiri, kanan dan belakang . Aksi tersebut dilakukan sebanyak dua kali .}

• I, II dan III

• I, III dan IV

• II, III dan IV

• Kesemua di atas

Multiple Choice

^{10. Anda akan melakukan lompat bintang sambil melaung ...}

• Jalak Galak

• Kembang Jalak

• Lompat Jalak

• Tepuk Jalak