Texto expositivo

Texto expositivo

Multiple Choice

1. Son recursos estilísticos presentes en el texto EXCEPTO

• A. referencia de hechos y datos verificables

• B. manejo del lenguaje especializado

• C. incorporación de términos de otras lenguas

• D. precisión conceptual en la terminología

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2. De acuerdo con el texto, la palabra supernova se refiere

• A. a una nueva estrella

• B. al sistema solar

• C. a la edad de las estrellas

• D. al final de una estrella

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3. En el primer párrafo cuando el autor afirma que las explosiones supernova han sido

visualizadas de forma casual a lo largo de la historia aunque su origen no fue entendido en

su momento, tiene la intención de

• A. proponer una nueva forma de visualizar la explosión y origen de la supernova

• B. señalar lo impreciso de los métodos de observación estelar

• C. indicar que actualmente hay mayor conocimiento del origen de la supernova

• D. introducir nuevos paradigmas de análisis en la Vía Láctea

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4. Considere el siguiente enunciado:

“Desde el punto de vista observacional, las supernovas se dividen en tipos I y II dependiendo respectivamente de la ausencia o presencia de líneas de hidrógeno en el espectro”.

El enunciado anterior

• A. ejemplifica la afirmación que la precede inmediatamente

• B. presenta un argumento en contra de la afirmación que le sigue inmediatamente

• C. condensa en pocas palabras la tesis central del texto

• D. sirve como introducción a las ideas expuestas en el segundo párrafo

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5. El tema principal del texto es

• A. la calidad de la educación superior

• B. el ranking de dos universidades colombianas

• C. las mejores universidades de Latinoamérica

• D. Colombia entre las mejores de Latinoamérica

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6. La información del texto se presenta de manera impersonal porque

• A. esto le brinda mayor emotividad y precisión conceptual

• B. de esta manera evita la subjetividad del emisor

• C. así imprime mayor fuerza a sus ideas

• D. es una manera expresar sus opiniones

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7. Según la organización de la información, el texto se puede clasificar como

• A. una noticia

• B. un informe

• C. artículo investigativo

• D. un resumen

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8. El texto brinda información acerca de

• A. qué fue aquello que sucedió

• B. quién es el implicado en la situación

• C. dónde tiene lugar el hecho

• D. cuándo tuvieron lugar los sucesos

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9. El texto contiene información de interés general, esto implica que

• A. concentre su atención en temas de carácter histórico

• B. utiliza un lenguaje accesible para toda la comunidad

• C. usa las estadísticas para sustentar las ideas planteadas

• D. emplea terminología propia del campo de la educación

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10. Del último párrafo es posible afirmar que

• A. toma distancia del tema y se centra en Colombia

• B. contradice lo expuesto en los dos párrafos anteriores

• C. vincula efectivamente el título del texto

• D. relaciona el ranking con la situación actual de la educación

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11. La entrevista tiene como propósito

• A. presentar el perfil de un deportista

• B. informar sobre un suceso

• C. conocer impresiones del tenista

• D. alabar la carrera deportiva de Nadal

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12. ¿Cuáles son las voces presentes en el texto y de qué manera se relacionan entre sí?

• A. La del periodista quien hace una serie de preguntas a Rafael Nadal; la de Rafael Nadal que

  responde de manera puntual

• B. La de Rafael Nadal quien presenta una tesis central; la de un periodista famoso que es

  citado por el autor para reafirmar su propuesta

• C. La del autor del texto quien narra la historia de un deportista famoso y cómo este llegó a

  tener un gran número de victorias

• D. La de Rafael Nadal que argumenta a favor de una idea y se remite a autores que son

  autoridades en un tipo de deporte

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13. Considere el siguiente enunciado:

Soy una persona de una emoción contenida, tanto cuando las cosas van muy mal como cuando las cosas van muy bien. Y eso me ayuda a soportar las dos cosas: las victorias y los elogios como las derrotas y las críticas.

Mediante estas palabras, la persona que pronuncia el discurso busca

• A. aconsejar a quienes no controlan sus emociones

• B. criticar a quienes se dejan llevar por la fama

• C. impresionar a su interlocutor con su respuesta

• D. aclarar a su interlocutor su actitud frente a la fama

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14. De acuerdo con el tipo de entrevista y siguiendo la línea de las preguntas, ¿cuál podría ser un interrogante para complementar la entrevista?

• A. —¿Echaría de menos el tenis?

• B. —¿Cuánto dinero registra por torneo?

• C. —¿Piensa tener hijos?

• D. —¿Qué piensa de los demás tenistas?

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15. El titular de la entrevista es

• A. un recurso retórico ideado por el entrevistador

• B. una declaración del tenista

• C. una pregunta retórica para resaltar la figura de Rafa

• D. una cita del autor del texto

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16. ¿Cuál es la conclusión del texto?

• A. A mayor capital económico, mejores inversiones

• B. Las personas prefieren Netflix por sobre otras plataformas

• C. Netflix tiende a valorizarse más con el correr de los años

• D. El mundo entero se rinde ante el contenido de Netflix

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17. Para presentar el mensaje el autor se vale de

• A. informes financieros

• B. lenguaje verbal y gráfico

• C. lenguaje estadístico y gráfico

• D. código oral y código escrito

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18. El propósito de la tabla de porcentajes es

• A. reforzar la expresividad del mensaje

• B. apoyar la información expuesta

• C. presentar lo expuesto de forma atractiva

• D. detallar el movimiento de la empresa

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19. En el texto, el autor

• A. expone antecedentes financieros de Netflix

• B. explica el concepto de streaming

• C. informa sobre la actualidad de Netflix

• D. brinda un balance general de la industria audiovisual

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20. Del ingreso de Netflix en 2018 es posible afirmar que

• A. sobrepasa el de los primeros diez años juntos

• B. es mayor que todos los demás años juntos

• C. es menor en comparación con 2017 y 2007

• D. es el mayor en la industria audiovisual

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21. Por la manera en que se muestra la información, podemos afirmar que para la exposición del tema el autor utiliza

• A. opiniones de autoridad

• B. la estrategia narrativa

• C. la ejemplificación

• D. una hipótesis inicial

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22. El autor del texto se muestra imparcial porque

• A. evidencia su punto de vista sobre la

  expedición que se llevó a cabo

• B. informa sobre las características

  topográficas de América

• C. comunica los eventos tal cual sucedieron

• D. describe minuciosamente los

  descubrimientos de Humboldt

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23. A través del texto el autor pone de manifiesto

• A. las zonas más agrestes que conoció

  Alexander von Humboldt en el Nuevo Continente

• B. las características topográficas y la

  biodiversidad del Nuevo Mundo

• C. las dificultades que Pizarro, Humboldt y

  Bonpland pasaron en las embarcaciones

• D. la clasificación minuciosa que hicieron los

  exploradores de la naturaleza

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24. Considere el siguiente enunciado:

Alexander von Humboldt (14 de septiembre de 1769 - 6 de mayo de 1859) creció al lado de su hermano mayor Wilhelm, luego docente y funcionario gubernamental, en el castillo de Tegel, cerca de Berlín.Tras la temprana muerte de su padre, un alto oficial prusiano, la madre costeó para sus hijos los mejores maestros de Berlín. Los muchachos

aprendieron durante años bajo el modelo de la Ilustración y llegaron a nivel universitario.

El anterior enunciado es una conclusión

• A. apropiada, pues capta la idea principal

  del texto que se enfoca en el trabajo

  desarrollado de Alexander von Humboldt

  durante toda su vida

• B. contraria al texto, puesto que alude al

  modelo de la Ilustración y no a la vida

  íntima de Alexander von Humboldt

• C. inequívoca, pues aunque capta parte

  de la vida académica de Alexander von

  Humboldt, deja por fuera datos importantes

• D. inadecuada, ya que se enfoca en la

  vida familiar de Alexander y no en sus

  descubrimientos científicos

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25. Considere las siguientes dos afirmaciones del autor:

I. La inestabilidad política fue el factor principal de la guerra desde 1886.

II. El factor detonante de la guerra fue el enfrentamiento bipartidista de liberales y conservadores.

¿Cuál es la relación entre los enunciados I y II?

• A. I es una consecuencia del II

• B. II es una consecuencia de I

• C. I se opone a lo dicho en II

• D. II es un ejemplo de I

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26. Evaluando la información del texto y la historia del contexto colombiano, se puede inferir que el mayor reto de la política nacional ha radicado en que

• A. los representantes políticos nunca han

  estado en desacuerdo en temas del poder

• B. las clases dirigentes han aprovechado los

  mandatos para abolir la violencia

• C. la población nunca se ha sumado a la

  protesta de los partidos políticos

• D. los movimientos políticos tradicionales

  nunca han estado de acuerdo en cómo

  gobernar el país

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27. Considere el siguiente refrán popular

“no hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo resista”.

¿Aplica este refrán a la situación presentada en el texto?

• A. Sí, porque la guerra entre liberales y conservadores no ha cesado a pesar del

  tratado de paz firmado en Wisconsin

• B. No, porque la guerra inició en 1886 y el tratado de paz de Wisconsin tuvo lugar en

  1902, lo cual indica que no duró tantos años

• C. Sí, porque la hostilidad entre liberales y conservadores cesó en pro de la paz, tras

  firmar el tratado de 1902 en Wisconsin

• D. No, porque con el tiempo la guerra entre

  liberales y conservadores se tornó más

  represiva y cruel

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28. Para transmitir la información, el autor utiliza

• A. ejemplos

• B. contrastes

• C. opiniones

• D. fechas

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29. ¿Qué propósito tiene el autor con la información que suministra?

• A. hacer énfasis en la opinión del señor Wolfgang Cramer

• B. mostrar el desarrollo científico que soluciona el problema climático

• C. divulgar una situación de interés general sobre el cambio climático

• D. develar los inconvenientes económicos que genera la variación del clima

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30. Una de las funciones del primer párrafo del texto es utilizar la

• A. ejemplificación

• B. conclusión

• C. opinión

• D. clasificación

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31. Para presentar la información el autor se vale de, EXCEPTO

• A. vocablos de fácil comprensión

• B. un lenguaje complejo de entender

• C. ideas verificables y demostrables

• D. un referente de autoridad

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32. La información del último párrafo puede tomarse como

• A. las causas del cambio climático

• B. una estadística investigativa

• C. los resultados del cambio climático

• D. una simple hipótesis

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33. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se puede relacionar con la forma en que se enuncia el tema del texto?

• A. Creo que la ganadería es uno de los hechos que más afecta el cambio climático

• B. Todos nosotros, los seres humanos, podemos marcar la diferencia si somos conscientes

  de nuestras prácticas

• C. A mi modo de ver el problema del clima está en la actividad productora humana

• D. El cambio climático se vincula a la propagación de enfermedades transmitidas por

  vectores regionales

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34. Por la manera en que es expresado el tema, se puede afirmar que se hace uso de

• A. un lenguaje técnico

• B. comparaciones conceptuales

• C. aclaraciones extensas

• D. un lenguaje coloquial

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35. Una estrategia discursiva que el autor utiliza para comunicar sus ideas es

• A. el contraste, para diferenciar los interruptores moleculares

• B. la valoración, indicando el punto de vista personal que tiene sobre la existencia de la marihuana

• C. la citación, para dar mayor fiabilidad sobre la marihuana y sus efectos

• D. la analogía, para crear una semejanza entre los componentes de la marihuana y un rompecabezas

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36. El tema del texto es

• A. la autoprotección del propio organismo

• B. el potencial terapéutico de la marihuana

• C. las dudas históricas sobre el uso de la marihuana

• D. las membranas celulosas del cuerpo humano

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37. En el fragmento el autor

• A. argumenta

• B. describe

• C. informa

• D. narra

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38. La función de los conectores “sino” y “por el contrario” se reduce a

• A. introducir una reflexión del autor

• B. contraponer dos ideas

• C. invalidar algunas afirmaciones

• D. mostrar algunos ejemplos

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39. Según el texto, la diferencia entre los aceites se da por

• A. la cantidad de calorías

• B. la misma unión química

• C. el exceso de saturación molecular

• D. los ácidos grasos

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40. La información contenida en los paréntesis permite

• A. aclarar

• B. interrogar

• C. resumir

• D. enfatizar