SESION 2.

SESION 2.

PREPARAR LA ESCUELA PARA CUIDAR DE TÍ, DE MÍ, DE NOSOTROS

INTRODUCCIÓN

• RETO: La escuela sea un espacio seguro y saludable  que contribuya a minimizar el riesgo de propagación del virus SARS-CoV-2.

• MEDIDAS DE SALUD: Impacto en la organización y funcionamiento de la escuela

• PEMC: Tomar en cuenta condiciones de salud e higiene en los ajustes de Objetivos, Metas y Acciones

• PEMC: Se definirán las acciones a implementar para procurar

  ambientes escolares seguros y saludables, considerando las nueve intervenciones

PRÓPOSITO

Que el colectivo docente:

 Defina las acciones a implementar para la reapertura de su escuela de manera segura y saludable, que favorezcan las condiciones de inclusión, accesibilidad, protección y participación de todos los integrantes de la comunidad escolar.  

MATERIAL

 Guía de orientación para la reapertura

de las escuelas ante COVID-19.

Recuperado el 22 de junio de 2021, de:

https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/

Documento/202106/202106-RSC cO5EomQWORGuaorientacinparalareapertura

deescuelasanteCOVID193.0FINAL.pdf

PRODUCTO

 

 Estrategia para la preparación de la escuela como espacio seguro y saludable, lacual formará parte del PEMC del ciclo escolar 2021-2022.

  

IV. NUEVE INTERVENCIONES. ACCIONES DE SALUD, LIMPIEZA E HIGIENE PARA LA REAPERTURA DE LAS ESCUELAS 

Instrucciones: Elige la intervención a la que refiere el texto

Multiple Choice

Mantener las manos limpias es una forma de protegerse y proteger a los demás ya que, cuando el virus SARS-CoV2 llega a las manos de una persona y este no se elimina a través del lavado con agua y jabón, o con solución de alcohol gel mayor al 60%, puede pasar de una persona a otra23. Es por ello que el lavado de manos debe ser una práctica frecuente durante la jornada escolar.

• 1. Comités Participativos de Salud Escolar

• 2. Acceso a agua y jabón

• 3. Cuidado de maestras y maestros en grupos de riesgo

• 4. Cubreboca obligatorio

• 5. Sana distancia

Multiple Choice

b. Las reuniones que se consideren necesarias para la organización de la escuela o actividades académicas que requieran la participación de madres, padres de familia o tutores con los docentes, de carácter informativo o de toma de decisiones, podrán realizarse de manera presencial con un número reducido de participantes, en reuniones escalonadas, en espacios abiertos y respetando las medidas de prevención y sana distancia. 

• 6. Optimizar el uso de espacios abiertos 

• 7. Suspensión de ceremonias o reuniones

• 8. Detección temprana. Escenarios de actuación ante casos deCOVID-19 

•  9. Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes 

Multiple Choice

Los miembros de la comunidad escolar que

estén en el interior del plantel, deberán utilizarlo desde el ingreso al inmueble hasta

salir del mismo, deberán colocarlo y retirarlo

aplicando las medidas de higiene

recomendadas y usarlo de manera correcta.

• 1. Comités Participativos de Salud Escolar

• 2. Acceso a agua y jabón

• 3. Cuidado de maestras y maestros en grupos de riesgo

• 4. Cubreboca obligatorio

• 5. Sana distancia

Multiple Choice

Ante la presencia o sospecha de casos de COVID-19 en estudiantes ,personal docente, administrativo o de apoyo a la educación del plantel, y a fin de preservar la salud de los miembros de la comunidad escolar se plantean 3 escenarios de actuación ante COVID-19 en las escuelas 

• 6. Optimizar el uso de espacios abiertos 

• 7. Suspensión de ceremonias o reuniones

• 8. Detección temprana. Escenarios de actuación ante casos deCOVID-19 

•  9. Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes 

Multiple Choice

Las poblaciones en situación de

vulnerabilidad, son aquellas que pueden

desarrollar una complicación o morir por

COVID-19. Se recomienda que dentro del primer mes de haber regresado al trabajo se les otorguen las facilidades para acudir a consulta con su médico para evaluar su control y fortalecer las medidas higiénico

dietéticas, estilos de vida y farmacológicas.

• 1. Comités Participativos de Salud Escolar

• 2. Acceso a agua y jabón

• 3. Cuidado de maestras y maestros en grupos de riesgo

• 4. Cubreboca obligatorio

• 5. Sana distancia

Multiple Choice

a. Señalizar el sentido del tránsito de losespacios comunes. 

b. Ante la falta de espacios, procura acondicionar instalaciones temporales, por ejemplo: espacios de juego techados. 

• 6. Optimizar el uso de espacios abiertos 

• 7. Suspensión de ceremonias o reuniones

• 8. Detección temprana. Escenarios de actuación ante casos deCOVID-19 

•  9. Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes 

Multiple Choice

Se integran a fin de llevar a cabo las siguientes actividades:

● Coadyuvar en la higiene y limpieza escolar.

● Apoyar en la implementación de las indicaciones de las autoridades sanitarias y en los protocolos de higiene y limpieza de la escuela.

● Organizar jornadas para realizar la limpieza de las escuelas durante el ciclo escolar.

● Apoyar en la organización del filtro en la entrada de la escuela (Filtro Escolar).

• 1. Comités Participativos de Salud Escolar

• 2. Acceso a agua y jabón

• 3. Cuidado de maestras y maestros en grupos de riesgo

• 4. Cubreboca obligatorio

Multiple Choice

Se considera fundamental gestionar desde los primeros días de clases, ambientes de escucha y apertura para la identificación y expresión de emociones, tanto de adultos como de NNA como una condición de base para avanzar en los aprendizajes.

• 6. Optimizar el uso de espacios abiertos 

• 7. Suspensión de ceremonias o reuniones

• 8. Detección temprana. Escenarios de actuación ante casos deCOVID-19 

•  9. Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes 

Multiple Choice

a. Habilitar todas las entradas del plantel, para evitar aglomeraciones en la entrada y salida.

b. Reorganizar el salón de clases, procurando aumentar el espacio entre las bancas.

Colocar los asientos de las alumnas y alumnos a una distancia libre de 1.5 metros hacia sus cuatro lados.

c. Acordar condiciones de aprendizaje combinado, que alternen el tiempo de clase presencial en la escuela con actividades de aprendizaje en casa o a distancia.

• 1. Comités Participativos de Salud Escolar

• 2. Acceso a agua y jabón

• 4. Cubreboca obligatorio

• 5. Sana distancia