Français A Épreuve 1 Analyse dirigée

Français A Épreuve 1 Analyse dirigée

par Christine Sullivan

Poll

Nous avons sommairement mentionné l'épreuve 1.

Quelle est votre compréhension de cette épreuve?

• Je ne sais pas du tout.

• Je me rappelle que c'est un travail littéraire.

• C'est une analyse.

• C'est un travail oral.

Multiple Choice

Cette épreuve évalue quel type de texte?

• des textes littéraires 

• des textes non-littéraires

Multiple Choice

Cette épreuve dure...

• NM: 1 hr 30

  NS: 2 hr 30

• 1 hr 45 pour les deux niveaux

• NM: 1 hr 15

  NS: 2 hr 15

​Épreuve 1 - analyse dirigée.

• ​Mot-consigne: Analyser: décomposer de manière à exposer les éléments essentiels ou la structure. [Les mots-consignes sont proposés dans le Class Notebook].

• ​L'analyse dirigée n'est pas un commentaire composé.

• L'épreuve demande de prendre en compte un aspect technique / formel et évaluer son rôle dans la construction du sens.

• Il y aura un texte à dominance visuelle.

• Pour chaque texte, on propose une question d'orientation. Cette question est fortement recommandée. Si une autre orientation est choisie, elle doit permettre de cerner un aspect technique important.​

​Épreuve 1 - analyse dirigée.

• ​Il faut comprendre le sens littéral mais surtout interpréter le texte.

• ​Il est important d'aller à l'essentiel et éviter de vouloir tout dire.

• ​On commente le ton, le style, le lien entre le fond et la forme du texte.

• ​On propose le plan dans l'introduction; l'hypothèse de lecture est exposée clairement dès le début.

• ​Il faudra travailler la terminologie de l'analyse et démontrer une utilisation pertinente des connecteurs.

• ​Introduction, trois (ou deux) paragraphes de développement, conclusion.

​Les critères d'évaluation

• Critère A: ​Compréhension et interprétation - 5 points.

• ​Critère B: Analyse et évaluation - 5 points.

• ​Critère C: Pertinence et organisation - 5 points.

• Critère D: Langue - 5 points.

Multiple Choice

A quel critère appartient ce descripteur de niveaux?

La réponse démontre une analyse perspicace et convaincante des caractéristiques textuelles et/ ou des choix de l'auteur. Elle laisse apparaître une très bonne évaluation de la manière dont ces caractéristiques  et/ ou ces choix façonnent le sens.

• Critère A: compréhension et interprétation 

• Critère B:analyse et évaluation 

• Critère C: pertinence et organisation

• Critère D: langue

Multiple Choice

A quel critère appartient ce descripteur de niveaux?

La langue est très claire, et les expressions sont efficaces, précises et choisies avec soin. Un degré de correction élevé est constaté pour ce qui est de la grammaire, du vocabulaire et de la construction de la phrase. Le registre et le style sont efficaces et adaptés à la tâche.

• Critère A: compréhension et interprétation 

• Critère B:analyse et évaluation 

• Critère C: pertinence et organisation

• Critère D: langue

Multiple Choice

A quel critère appartient ce descripteur de niveaux?

La réponse démontre une compréhension approfondie et perspicace du sens littéral du texte. Elle laisse apparaître une interprétation convaincante et perspicace des implications plus larges et des subtilités du texte. Les références au texte sont bien choisies et étayent efficacement les idées du candidat.

• Critère A: compréhension et interprétation 

• Critère B:analyse et évaluation 

• Critère C: pertinence et organisation

• Critère D: langue

Multiple Choice

A quel critère appartient ce descripteur de niveaux?

La présentation des idées est efficacement organisée et cohérente. L'analyse est bien ciblée.

• Critère A: compréhension et interprétation 

• Critère B:analyse et évaluation 

• Critère C: pertinence et organisation

• Critère D: langue

​Les termes à retenir...

1. ​Critère A: compréhension approfondie et perspicace, interprétation convaincante, implications, subtilités...

2. ​Critère B: analyse perspicace, caractéristiques textuelles, choix de l'auteur, sens façonné par ces choix...

3. Critère C: organisée, cohérente, ciblée...

4. Critère D: langue claire, expressions efficaces, précises, choisies avec soin, degré de correction - grammaire, vocabulaire, construction de phrases, registre et style...

​Et maintenant...

• ​Tonalités des textes.

• ​Lire le texte proposé en novembre 2013.

• ​Question d'orientation.

• ​Pistes pour l'analyse.

• ​Tous les documents sont dans votre Class Notebook.

Poll

Quelle est votre compréhension de l'épreuve 1 après ces cours?

• Je suis très confus(e).

• J'ai toujours quelques questions.

• Je comprends que je dois écrire une analyse mais je ne suis pas sûr(e) de savoir comment faire.

• Je vais sûrement utiliser les pistes pour écrire une analyse.

• Je suis prêt(e) à analyser un texte non-littéraire.