Les bonnes pratiques de classe

Les bonnes pratiques de classe

Multiple Select

Afin d'améliorer ma classe, je peux

• varier le type d'activités : lecture, écoute, productions orales/ écrites, jeux

• varier les modalités de travail : en grand groupe, individuelle, binômes, etc.

• voir un film sans un objectif clair

• parler en espagnol plus qu'en franςais

• créer des activités interactives pour pratiquer un théme vu en classe

Open Ended

Écrivez trois aspects, qu'à votre avis, sont essentiels pour animer une classe de FLE.

Multiple Choice

Il y a des pratiques qui sont très importantes pour une bonne classe. Classez ces éléments en ordre d'importance :

• 1. La ponctualité.

  2. La préparation de la classe.

  3. La bienveillance.

  4. La variété des activités.

• 1. La préparation de la classe.

  2. La variété des activités.

  3. La bienveillance.

  4. La ponctualité.

Poll

Si je trouve qu'un exercice ou un document proposé par le livre n'est pas pertinent, je peux ...

• écrire un texte et proposer des exercices moi même.

• aller sur la banque de ressources et voir s'il y a des exercices plus pertinents.

• chercher sur internet et adapter les documents, les activités.

La banque de ressources

Multiple Select

Si je ne connais pas le livre avec lequel je vais travailler, je devrais ...

• lire attentivement les documents et les exercices proposés.

• regarder vite fait le sujet grammaticale à étudier.

• faire confiance à mes connaissances de la langue.

• voir ce qui propose le guide pédagogique pour connaître les réponses des exercices.

Open Ended

Pour moi, préparer la classe c'est :

Multiple Select

Je suis prêt.e pour donner mon cours si :

• j'ai pris connaissance des documents, des activités à proposer.

• je sais expliquer le point de grammaire à aborder.

• je connais le prénom de mes étudiant.e.s

• j'ai prévu le temps qui prendront les activités de ma classe.

Multiple Select

Dans un module de 40 heures, par exemple A1.2, je dois aborder ...

(Plusieurs réponses sont possibles)

• 12 leςons, c'est à dire 6 leςons par dossier.

• 2 dossiers

• 1 dossier

• 1 leςon par classe de deux heures

Poll

Pour planifier mon cours et n'est pas avancer trop vite ou trop lentement, je peux

• utiliser l'onglet "Contenus travaillés" et prévoir la leςon â faire pendant chaque séance.

• avoir beaucoup d'expérience et connaître les leςons par coeur.

• prendre connaissance des contenus et prévoir ceux qui vont prendre un peu plus de temps.

• ne pas aborder tous les contenus, ce n'est pas grave.