Formação e Patrimônio Cultural

FORMAÇÃO E PATRIMÔNIO CULTURAL​

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​A CIDADE EM QUE VIVEMOS: RELAÇÃO ENTRE PRESENTE E PASSADO - 3° ANO

Acadêmicas: Fabiana Bueno, Isabele Krieger e Thallyta Mazari

​1. O QUE SÃO MEMÓRIAS E COMO ELAS CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO CULTURAL?

​Memória: é a capacidade humana de guardar experiências e fatos do passado e de transmiti-los para às próximas gerações.

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​Memória individual: aquela que é intrínseca de cada sujeito, é a memória singular, pertencimento cultural;

• O sujeito cria suas memórias de referência (lugares, sons, comidas, tradições, etc.).

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Memória coletiva: agrupamento de várias memórias singulares, é a memória social que é exterior ao sujeito, diversas memórias individuais são agrupadas para contar fatos de determinada sociedade;

• A partir da memória coletiva é que se propaga a cultura e se conserva o patrimônio.

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Lugares de Memória:

• Com o passar do tempo as cidades vão se modificando e por isso é essencial preservar a história local por meio das memórias coletivas e individuais;

• Lugares, monumentos, obras de arte, músicas, crenças, festas são elementos que representam algum tipo memória e contam sobre a história de um local;

• ​A partir dos lugares de memória compreendemos no presente acontecimentos do passado.

Memória e Museus: ​

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• Nem sempre as cidades conservam patrimônios históricos, em alguns casos esses patrimônios são destruídos para dar lugar a novas construções;

• ​Nesses casos os museus representam uma maneira de não deixar a história ser esquecida;

• Nos museus encontramos um acervo de objetos, esculturas, móveis, pinturas, fotografias, entre muitos outros materiais que contam a história para as novas gerações.

Multiple Choice

O conjunto de bens, festas, cultos, culinária, vestimentas, entre outras tradições de um povo, representa:

• Memória coletiva

• Patrimônio cultural

• Memória

Multiple Choice

É a partir da memória __________ que propaga a cultura e se conserva o patrimônio.

• Individual

• Coletiva

Multiple Choice

A partir de ________ compreendemos no presente acontecimentos do passado.

• Memória

• Lugares de memória

• Memória coletiva

• Memória individual

2. PATRIMÔNIOS: LUGARES DE MEMÓRIA

Patrimônio: ​representa uma construção social, tudo aquilo que tem uma relevância histórica e cultural, remetendo a história, memória e identidade de determinado grupo ou local. Engloba obras de arte, monumentos, costumes, hábitos, crenças e todos os elementos culturais e históricos do cotidiano da sociedade.

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Tombamentos: são atos legais realizados pelo Poder Público, seja em esfera municipal, estadual ou federal, cujo objetivo é preservar, por intermédio da aplicação de legislação específica (em Ponta Grossa, a lei 8.431/2005);

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• O Tombamento pode ser aplicado aos bens materiais móveis e imóveis, de interesse cultural ou ambiental, quais sejam: fotografias, livros, mobiliários, utensílios, obras de arte, edifícios, ruas, praças, cidades, regiões, florestas, cascatas, etc. Somente é aplicado aos bens materiais de interesse para a preservação da memória coletiva.

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​Patrimônio material: podem ser expressos de forma material em monumentos, construções, praças, igrejas, terreiros, casas de moradias, fotografias, imagens de santos, objetos de madeira, pedra, tecido ou forro.

​Castelinho

• Anos 1910-1920;

• Rua: Coronel Dulcídio, nº 1184;

• Foi residência da família do Sr. Fidêncio Silveira, importante fazendeiro da época;

• A construção refere-se no livro tombo como Banco do Bradesco.

​Edifício da PROEX

• Anos 1900-1910;

• Rua: Sant’Ana, nº 129;

• Abrigou a loja de ferragens de Guilherme Naumann, que foi o segundo germânico a chegar em Ponta Grossa.

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​Edifício do Fórum da Comarca

• Anos 1920-1930;

• Ruas: Engenheiro Schamber e Marechal Deodoro;

• Havia uma casa de taipa habitada por Francisco Barbiere;

• O imóvel foi adquirido para ser o Fórum.

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​Colégio Regente Feijó

• Anos 1920-1930;

• Rua do Rosário, nº 194;

• O imóvel foi adquirido para a construção da Escola Normal de Ponta Grossa.

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​Estação Saudade

• Anos 1899-1900;

• Tinha como função ser um posto entre cargas e passagem do trem internacional (Itararé-Uruguai.

​Estação Paraná

• Anos 1900;

• Foi inaugurado para ser sede da primeira Estação Ferroviária de Ponta Grossa;

• Servia de ponto de embarque de desembarque de passageiros e transporte de cargas.

Maria Fumaça

• Anos 1936-1942;

• Rua: Benjamin Constant, nº 318;

• Foi idealizada por Ewaldo Kruger e finalizada por ser filho Germano Kruger;

• Puxava de 6 a 8 vagões de mercadorias.

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​Castelo dos Baixinhos

• Anos 1910-1920;

• Rua: Augusto Ribas, nº 570;

• O imóvel foi construído em 1919 por José Domingues Garcia;

• Entre 1991 – 1999  foi ocupado pelo Berçário e Maternal Castelo dos Baixinhos. 

​Casa Amarela

• Anos 1900-1910;

• Rua: Santos Dumont, nº 700;

• Abrigou a Companhia Ponta-Grossense de Telecomunicações.

​Cine Teatro Ópera

• Anos 1940-1950;

• Rua: XV de Novembro, nº 468;

• ​Foi projetado para ser residencial nos 6 andares e no térreo o cine teatro.

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​Concha Acústica

• Anos 1930-1940;

• Praça Barão do Rio Branco;

• Foi criado para receber diversas apresentações artísticas.

​Antiga Indústria Wagner

• Anos 1940-1950;

• Rua Ermelino de Leão;

• A indústria Wagner produzia compensados para forma de concreto.

​Casa Christiano Justus

• Rua do Rosário esquina com a Rua Francisco Ribas;

• O imóvel foi edificado pelo Sr. Christiano Justus e serviu como sua residência.

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​Santa Casa de Misericórdia

• Anos 1900-1910;

• Rua Francisco Burzio, nº 774;

• Foi construído um hospital para atender a sociedade de Ponta Grossa e região.

​Centro de Cultura

• Anos 1920-1930;

• Rua Doutor Colares;

• O Governo Estadual adquiriu o imóvel para ser o Ginásio Regente Feijó;

• Em 1988, foi inaugurado o Centro de Cultura para a realização de apresentações artísticas.

​Armazém da Estrada de Ferro do Paraná

• Anos 1900-1910;

• Rua Benjamin Constant, nº 404;

• Foi construído para depositar diversos produtos agrícolas e extrativistas, principalmente a madeira e a erva-mate.

​Sede Farmácia Catedral

• Anos 1900-1910;

• Rua Santos Dumont esquina Av. Vicente Machado;

• Abrigava a antiga farmácia Catedral.

​Patrimônio imaterial: podem ser expressos de forma imaterial em danças, rezas, cantigas, adivinhas, benzimentos, histórias orais, receitas, etc.

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• Saberes;

• Expressões;

• Lugares.

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​Terra da Cerveja

• Anos 1900-1910;

• Russos, poloneses, alemães, italianos e holandeses se estabelecem nas áreas rurais e urbanas trazendo consigo a cultura do seu país;

• O italiano Francisco Gioppo abriu a primeira fábrica de cerveja da região;

• Logo após a Família Thielen chegou em Ponta Grossa para iniciar a produção de cerveja, fundando uma filial da Cervejaria Grossel.

​Boneco de palha

• ​A origem do artesanato em palha é atribuída a soma de conhecimentos dos povos indígenas e tropeiros, que dominavam a arte da cestaria e tecelagem com fibras naturais.

​Alcatra no Espeto

• Anos 1950-1960;

• O Sr. João Carlos Cogo comprou em 1951 a churrascaria do Sr. Absalão Correia Lima, um ex expedicionário. Daí o nome Expedicionário do Cogo;

• Papai Cogo foi quem criou o prato em uma referência a integração das pessoas: se reuniam caminhoneiros ao redor de “uma carne”, cada um se servia de uma forma, de um pedaço;

• Tropeiros faziam o fogo para se aquecer. A forma de servir a Alcatra “em pé” é uma “homenagem” a eles.

​Banda Lyra dos Campos

• Anos 1950-1960;

• A banda originou-se no subsolo da Prefeitura, o Maestro Paulino foi um dos criadores do projeto;

• O objetivo é promover apresentações para a comunidade e ensinar jovens de todas as classes sociais, para tornar os alunos músicos profissionais.

​FENATA - Festival Nacional de Teatro de Ponta Grossa

• Anos 1970-1980;

• É realizado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG);

• Tem como objetivo a arte por meio do teatro;

• As apresentações são voltadas para o público infantil.

​Festa do Divino Espírito Santo

• Foi trazida ao Brasil pelos colonizadores europeus, é uma celebração popular que ocorre todos os anos em Ponta Grossa;

• É festejada cinquenta dias após a Páscoa;

• Os moradores saem às ruas com bandeiras, roupas vermelhas, saem em procissão, vão as novenas, missas, etc.

​MüchenFest

• Anos 1990-2000;

• O Prefeito Pedro Wosgrau Filho promoveu a 1ª MüchenFest - Festa da Cerveja Original.

Multiple Choice

A Mansão Villa Hilda foi construída por Alberto Thielen, e possui esse nome em homenagem à quem?

• Sua avó

• Sua esposa

• Sua filha

Multiple Choice

O Colégio Santana foi criado para se parecer com qual modelo?

• Modelo europeu

• Modelo brasileiro

• Modelo americano

Multiple Choice

Neste imóvel funcionava:

• Mercado

• Escola

• Hospital

Multiple Choice

A Sociedade Espírita Francisco Assis foi criado nos anos:

• 1800-1810

• 1910-1920

• 1950-1960

Multiple Choice

Como era o nome desta escola?

• Escola Santos Dumont

• Escola Tibúrcio Cavalcanti

• Escola General Carneiro

Multiple Choice

Este imóvel foi adquirido para instalar qual colégio?

• Colégio Sant’Ana

• Colégio Sagrada Família

• Colégio Santa Terezinha

Multiple Choice

Como é o nome desta igreja?

• Igreja Nossa Senhora Medianeira

• Igreja Nossa Senhora do Rosário

• Igreja Nossa Senhora Imaculada Conceição

Multiple Choice

Este imóvel foi sede de qual escola?

• Escola Adventista

• Escola Santo Angelo

• Escola Desafio

Multiple Choice

Este imóvel abrigou:

• Um jornal

• Uma companhia de telefonia

• Um mercado

3. IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DOS PATRIMÔNIOS

​ Por que os patrimônios e monumentos são importantes?

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• Monumento histórico é um tipo de solução contra a transitoriedade da vida terrena;

• É algo que faz lembrar o passado fazendo-o sentir como se fosse presente, sentir a memória, a fim de manter e preservar a identidade de uma comunidade étnica ou religiosa, tribal ou familiar;

• Através do patrimônio histórico podemos, portanto, conhecer a história e tudo que a envolve. Por exemplo, a arte, as tradições, os saberes e a cultura de determinado povo.

​ Por que precisamos preservá-los?

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• O patrimônio histórico arquitetônico pode ser qualquer edificação que represente parte da história local de uma cidade ou município. A primeira coisa que se destaca quando se faz uma visita a algum lugar, são os prédios históricos ou as construções que de alguma forma representem ou trazem em suas características pistas sobre a história da localidade visitada e de seus habitantes;

• Esses patrimônios despertam o interesse, instigam a procura por mais informações sobre o lugar, representam a materialização da cultura de uma localidade, além de trazer em suas características e no estilo a história das pessoas que o construíram;

• Ele representa a materialização da nossa história e da identidade cultural coletiva;

• Reconhecer a importância do patrimônio remanescente, conscientizando a população de sua importância coletiva sobre a memória de algo que fez história.

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​ O que os patrimônios e monumentos representam para a história de uma cidade?

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• O patrimônio histórico representa os bens materiais ou naturais que possuem importância na história de determinada sociedade ou comunidade. Pode ser prédios, ruínas, estátuas, esculturas, templos, igrejas, praças, ou até mesmo parte de uma cidade, por exemplo, o centro histórico;

• Os monumentos são construídos para homenagear pessoas importantes daquela região ou fatos extraordinários ocorridos ao longo da história.

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Multiple Choice

O patrimônio histórico representa os bens materiais ou naturais que possuem importância na ________  de determinada sociedade ou comunidade.

• Caminhada 

• Natureza

• História 

• Região

Multiple Choice

Os patrimônios e monumentos nos fazem lembrar do _______ fazendo-nos sentir como se fosse ______, sentindo a ______, a fim de manter e preservar a ______ de uma comunidade.

• presente-passado-memória-identidade

• presente-passado-vida-identidade

• passado-futuro-memória-história

• passado-presente-memória-identidade

Open Ended

Qual a importância de preservarmos os patrimônios culturais para a história da nossa cidade?

REFERÊNCIAS:

CASARÃO DE IDEIAS. A importância da preservação do patrimônio histórico. Disponível em: https://casaraodeideias.com.br/a-importancia-da-preservacao-do-patrimonio-historico/. Acesso em 08 de setembro de 2021.

​CHARLIER, A. M.; SIMIELLI, M. E. Ápis história, 3° ano: ensino fundamental. 2ª edição, São Paulo: Ática, 2017.

DIANA,  D. Patrimônio histórico. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/patrimonio-historico/. Acesso em: 08 de setembro de 2021.

MONASTIRSKY, L. B. Espaço urbano: memória social e patrimônio cultural. Terr@Plural, Ponta Grossa, v.3, n.2, jul./dez. 2009.

​PONTA GROSSA. Sistema de Informações do Patrimônio Cultural de Ponta Grossa. Disponível em: https://patrimoniopg.com/. Acesso em 09 de setembro de 2021.

SÓ HISTÓRIA. Monumentos na história do município. Disponível em:http://www.sohistoria.com.br/ef1/organizacoes/p4.php. Acesso em 08 de setembro de 2021.

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