Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Bab 3 Klasifikasi Materi dan Perubahannya

  by Tri Yuni

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta Didik dapat menggolongkan karakteristik materi.

2. Peserta Didik dapat menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan campuran.

3. Peserta Didik dapat menyelidiki bahan-bahan alam yang dapat dijadikan sebagai Indikator alami.

4. Peserta Didik dapat menjelaskan perbedaan berbagai metode pemisahan campuran.

5. Peserta Didik dapat menjelaskan aplikasi metode pemisahan campuran dalam kehidupan sehari-hari.

6. Dengan melakukan percobaan tugas projek Peserta Didik dapat membuat laporan mengenai hasil percobaan tentang pemisahan campuran.

7. Peserta Didik dapat menentukan jenis benda atau zat dengan membandingkan massa dan volume (massa jenis).

8. Peserta Didik dapat mendeskripsikan perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehiduapan sehari-hari. 

Kompetensi Dasar

1.  

3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari

4.3Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran

Cara Mengklasifikasikan Materi

Benda-benda yang dapat Mengalami Perubahan

Perubahan materi dapat berlangsung cepat dan dapat juga berlangsung dalam waktu lama.

Perkaratan besi berlangsung dalam waktu relatif lama.

Pembakaran kertas berlangsung cepat,

• Perubahan Fisika 

Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru.

• Perubahan Kimia

Perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan atau membentuk zat baru dengan sifat kimia yang  berbeda dengan zat asalnya