Evaluación de software educativo

Evaluación de software educativo

por Leonardo Pérez Borges

Formas de responder y continuar:

Multiple Choice

¿Qué se debe considerar antes de evaluar las características intrínsecas de un software educativo?

• Especificaciones técnicas, aspectos estéticos y condiciones de operación

• Diseño pedagógico, especificaciones técnicas, aspectos estéticos

• Propósito, destinatarias y diseño pedagógico

• Propósito, destinatarias y condiciones de operación

Multiple Select

¿Qué resulta esencial conocer respecto a las personas destinatarias de un software educativo?

• Edad

• Características especiales

• Color de piel, ojos y cabello

• Antecedentes de desempeño asociados al objetivo

Multiple Choice

El contexto de uso, la disponibilidad de dispositivos y la capacidad de absorber costos, son consideraciones asociadas con:

• El diseño pedagógico del software educativo

• Las tecnologías llenas

• Las condiciones de uso del software educativo

• La apropiación de los recursos tecnológicos

Multiple Select

¿Cuáles de estos elementos se evalúan respecto al diseño pedagógico del software educativo?

• Facilidad de instalación y uso

• Calidad de los contenidos

• Potencialidad de los recursos didácticos

• Estética visual de los elementos

Multiple Choice

Un software educativo con un buen enfoque pedagógico debe centrarse en:

• las estudiantes

• las docentes

• las expertas

• la escuela

Multiple Select

¿Cuáles de los siguientes aspectos de los videojuegos resultan esenciales para el diseño pedagógico de software educativo?

• Curiosidad

• Gráficos 3D

• Reto

• Fantasía

Multiple Choice

Si se recurre a principios conductistas o cognitivistas, debe haber adecuaciones que contemplen:

• Conexión a otras actividades de alcance constructivista y social

• Apego absoluto a la disciplina conductista

• Castigos y recompensas

• Diagramas de flujo y mapas conceptuales

Multiple Select

¿Cuáles de estos puntos se consideran al evaluar los aspectos estéticos de un software educativo?

• Elementos visuales

• Sistema de navegación

• Elementos auditivos

• Consistencia de diseño

Multiple Choice

Al evaluar la adaptabilidad de un software para ser usado en diferentes entornos, estrategias didácticas y por usuarias diversas, se habla de:

• versatilidad
• software genérico

• modelo NOM

• conductismo

Multiple Select

Las características que podemos evaluar como intrínsecas al software educativo son:

• Condiciones de operación

• Diseño pedagógico

• Aspectos estéticos

• Especificaciones

  técnicas