Összehas.nevtud. intro

Összehasonlító neveléstudomány

by Roland Vígh

Terepek, területek:​

pedagógia

• ​egy vagy több állam iskoláinak ismerete

• ​naprakészség más országok iskoláival kapcsolatban

• ​jártasság valamely területen, pl. tantervfejlesztés, mérés, értékelés

​

oktatáspolitika​

• ​különböző iskolarendszerek ismerete, egybevetése

​Szemléletmódok és megközelítések

Ahány összehasonlító​ pedagógus, annyi féle. Nincs egyetlen módszer, amit kötelezően követni kell.

​

• ​Történeti összehasonlítások

• ​Rendszerelemzések

• ​Statisztikai összehasonlítás

• ​Kulturális összehasonlítás

​Történeti összehasonlítások

• ​különböző oktatásügyek és oktatáspolitikák kialakulása, változása és jövője

• ​bölcsészek nyelvi és történelmi ismerettel végzik általában

• A pedagógiai jelenségeket vagy az oktatási rendszereket a maguk társadalmi összefüggéseiben, történeti alakulásuk közben mutatják be és próbálják összehasonlítani.

​Rendszerelemzések

• ​területei a különböző oktatási rendszerek

• ​elektronikus rendszerként való felfogás és feldolgozás

• ​közgazdasági végzettségűek végezték, mivel számokkal alátámasztható

​Statisztikai összehasonlítás

• ​oktatásszatisztikák összegyűjtése és összehasonlítása

• ​állami statisztikai hivatalok gyűjtötték a statisztikákat

• ​leginkább tanulói teljesítményadatok alapján

​Kulturális összehasonlítás

• amit statisztikákkal nem lehet tükrözni

• személyes tapasztalatok utazások során​, intézménylátogatások, terepvizsgálatok

• ​célpontjai a tanítás-tanulás különféle terepei, az elzárt társadalmi csoportok iskolázása, illetve a nem formális oktatás folyamatai

​Nemzetközi kitekintés

​Politikai motívumok, erősen politikafüggő

​

​A gyarmatosító országokban az összehasonlítások az anyaország oktatásügyének terjesztését szolgálták.

​

Kis országokban inkább nemzetközi tapasztalatokat és / vagy az oktatásügyi divatok (trendek, tendenciák) előrejelzését várták tőle.

​Összehasonlító nev.tud. az Egyesült Államokban

A nemzetközi tájékozódás igényéből nőtt ki.​

​

​Vizsgált országok: amelyektől tanulni lehetett + hidegháborús országok

​

​oktatási rendszerek és pedagógiák helyett az oktatáspolitka a fókuszban

​

​II. világháború után nagy hatással volt az európai komparatistákra

​Összehasonlító nev.tud. Nagy-Britanniában

​Brit befolyás alá került államok oktatásügyének megismerése és befolyásolása a cél.

​

Tárgya tájékozódás az időszerű oktatáspolitikai kérdésekről

​

​Nagy-Britanniában nincs egységes oktatási rendszer, sem pedig összehasonlító neveléstudomány, helyette nevelési/oktatásügyi komparatisztika van.

​Frankofon = francia nyelvű összehasonlító nev.tud.

​Szerepe van a francia nyelvű országok kapcsolattartásában.

​

kulturális összetartozás >> francia mintájú iskolarendszer

​

központi állami intézményi háttér, s egyben továbbképző központ működik

​

Összehasonlító nev.tud. ​Németországban

​II. világháború előtt a szabad világ állt a középpontjában

​ >> "nemzetközi pedagógia"

​II. vh. után a szovjet és kelet-európai országok oktatási rendszerei álltak a középpontban

​NDK: nyugat ellen irányuló kritika

​

​Rendszerváltás óta: statisztikai vizsgálatok a tanulói teljesítményekről