Psicología del Aprendizaje II. MOTIVACIÓN

Psicología del Aprendizaje II.

MOTIVACIÓN

by Ser Sal

Multiple Choice

Trechera (2005) explica que, etimológicamente, el término motivación procede del latín ______, que se relaciona con aquello que ________a la persona para ejecutar una actividad.

• motus-moviliza

• moue-inmoviliza

• moue-mover

• motus-modo

Multiple Choice

Se puede definir la "motivación" ...

• alteración del ánimo producida por un sentimiento.

• ejercicio que se enfoca en conocer diferentes puntos de vista, juicios o evidencias.

• como el proceso por el cual el sujeto se plantea un objetivo, utiliza los recursos adecuados y mantiene una determinada conducta, con el propósito de lograr una meta.

• Sentimiento muy intenso de alegría o tristeza producido por un hecho, una idea, un recuerdo, etc.

Multiple Choice

la motivación representa lo que originariamente determina que la persona inicie una ________, se dirija hacia un _________y _______________.

• -actividad

  -objetivo

  -acción.

• -acción

  -objetivo

  -persista en alcanzarlo

• -acción

  -lugar

  -lucha

Open Ended

¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE ?

Multiple Choice

LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE

Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos _________ y __________.

• reales y fantasiosos 

• radicales y reales

• intrínsecos y extrínsecos

Multiple Select

Son algunos tipos de motivación:

• adaptativa y opcional

• Relacionada con el yo o la autoestíma y la centrada en la valoración social

• Intrínseca y extrínseca

• motivación real e imaginaria.

​¿El miedo como motivación?

​¿el miedo nos ha motivado alguna vez, o puede motivarnos al usarlo como estrategia?

Multiple Choice

Enfoque cuyo principio básico en la motivación se centra en las recompensas y castigos externos.

• Humanista

• Conductista

• Cognitivo

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Enfoque cuyo principio básico en la motivación se relaciona con la autorrealización y el crecimiento personal.

• Humanista

• Conductista

• Cognitivo

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Limitaciones del enfoque humanista:

• Enfoque idealista, difícil de medir y aplicar en entornos educativos estructurados.

• No considera factores internos ni procesos mentales.

• Puede pasar por alto la influencia de factores emocionales y sociales.

Multiple Choice

Enfoque cuyo principio básico en a motivación se asocia con la percepción y procesamiento de la información.

• Cognitivo

• Humanista

• Conductista

Open Ended

Escribe lo más significativo que has obtenido de este tema. Aprendizaje personal, aprendizaje para el trabajo, aprendizaje para tu familia, etc.