
MACROEVOLUCION.
Presentation
•
Science, Biology
•
8th - 9th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Jaime Diaz
Used 50+ times
FREE Resource
1 Slide • 14 Questions
1
MACROEVOLUCION.
by Jaime Diaz
2
Multiple Choice
La imagen me representa el origen de dos nuevas especies que a lo largo del tiempo....
cambio su forma corporal
no hubo cambios en su forma corporal
tienen la misma forma corporal pero diferente tiempo.
tienen la misma forma corporal en el mismo tiempo
3
Multiple Choice
La imagen me representa el origen de dos nuevas especies que a lo largo del tiempo....
cambio su forma corporal
no hubo cambios en su forma corporal
tienen la misma forma corporal pero diferente tiempo.
tienen la misma forma corporal en el mismo tiempo
4
Reorder
Reordenar lo siguiente en orden ascendente, de acuerdo con sus características y evolución
5
Multiple Choice
Las extinciones masivas se pueden identificar como una catástrofe para la fauna y flora. sin embargo se puede relacionar como:
Necesaria la selección genética de los mas fuertes.
Innecesaria porque elimina la mayoría de las especiar animales y vegetales.
Necesaria para la sobrevivencia del mas fuerte y el origen de nuevas especies.
Innecesaria porque se genera un desierto árido y sin vida durante un largo periodo de tiempo.
6
Fill in the Blanks
generalmente hace referencia a la evolución por encima del nivel de especie. Es decir, en lugar de centrarse en una especie individual
7
Multiple Choice
Los fósiles son restos orgánicos que han dejado animales y plantas hace millones de años y aún perduran hasta nuestros días. Un fósil es capaz de guiarnos a través del tiempo para dar sentido a la historia de la Tierra. Teniendo en cuenta lo que es un fósil. Lo podemos identificar como:
8
Multiple Choice
La imagen me indica la distribución geográfica de los seres vivos , como también algunas causas de su distribución. Podemos identificar a esta mapa como una
Geografía del mapamundi.
Biogeografía
Etnografía
Biotipos
9
Fill in the Blanks
Completa.
Correlación
Type answer...
10
Multiple Choice
El siguiente árbol filogénico representa la historia evolutiva de un grupo de organismos.) de acuerdo con esto podrá afirmarse que existe un ancestro común en el punto
5 para A, B, C, D, E y F
3 para A, B, C, y D
2 para B, C, D, E y F
4 para A, B, C y D
11
Multiple Choice
Para fines taxonómicos, los seres vivos pueden presentar dos tipos de estructuras. Las estructuras análogas y las estructuras y homologas. Las estructuras homólogas son los órganos u otras estructuras en diferentes animales que descienden de un ancestro común. . Las estructuras análogas tienen funciones similares. No se derivan de un ancestro común y tienen diferentes ancestros evolutivos.. Según el
siguiente diagrama que muestra las relaciones entre cinco grupos de organismos, se puede afirmar que el
pelo es una estructura análoga entre el ratòn y la vaca
esqueleto oseo separa evolutivamente a la trucha y al lagarto
cordón nervioso central es una estructura homologa a los cinco organismos
corazón con cámaras es una estructura análoga para el tiburón y el ratòn
12
Draw
Elabora un dibujo relacionados con una macroevolución en los brazos y manos, en los seres humanos, de acuerdo con la tecnología actual.
13
Multiple Choice
A partir del esquema , podemos proponer que las especies
X, R, S y T comparten un ancestro en común con Y
R, S, y T surgieron en el mismo momento evolutivo
W y Y no tiene un ancestro en común.
W y Y son mas antiguas que la especie A
14
Multiple Choice
La teoría de Evolución por Selección natural afirma que los cambios favorece en las poblaciones. ) de esta manera un individuo que no posea las características que favorece a sus hijos por el medio de esto tendrá menores oportunidades de sobrevivir y reproducirse. Podríamos afirmar que la materia prima para el proceso de selección natural
el numero de individuos, porque a mayor numero ,mayor probabilidad de sobrevivir.
el fenómeno de la mutación, porque es el único proceso con cambios que se heredan.
Son los organismos anormales, ya que el medio siempre favorece los fenotipos mas extraños,
es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturaleza va a tener de donde escoger.
15
Multiple Choice
son una de las mejores pruebas físicas que se tiene para establecer el tiempo en el que vivieron y las condiciones del ambiente que habitaron. Los paleontólogos han permitido abrir una ventana al pasado con la recreación de estos ambientes o paleoambientes.
fósiles
Evolución
Macroevolución
Microevolución
MACROEVOLUCION.
by Jaime Diaz
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 15
SLIDE
Similar Resources on Wayground
10 questions
Plate Motion Review
Presentation
•
7th Grade
10 questions
Las adaptaciones
Presentation
•
4th Grade
10 questions
Lección Ciencias Naturales
Presentation
•
10th Grade
10 questions
SISTEMA DIGESTIVO
Presentation
•
3rd Grade
12 questions
celulas
Presentation
•
4th Grade
13 questions
The Circulatory System
Presentation
•
7th Grade
9 questions
Início da Vida
Presentation
•
University
9 questions
gravedad
Presentation
•
5th Grade
Popular Resources on Wayground
6 questions
PRIDE Always and Everywhere
Presentation
•
12th Grade
20 questions
Lab Safety Quiz
Quiz
•
6th Grade
26 questions
KOR Review Kahoot Questions
Quiz
•
8th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
12 questions
Unit Zero lesson 2 cafeteria
Presentation
•
9th - 12th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Riddles Riddles fun Riddles
Quiz
•
6th - 12th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Science
10 questions
Exploring Chemical and Physical Changes
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the States of Matter
Interactive video
•
6th - 10th Grade
9 questions
Exploring the Steps of the Scientific Method
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Observation vs. Inference
Quiz
•
7th - 9th Grade
10 questions
Exploring the Scientific Method
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the Concept of Energy
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Differentiating Observations and Inferences
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Metals, Nonmetals, and Metalloids
Interactive video
•
6th - 10th Grade