2º Simulado de Língua Portuguesa - SAEB 9º

2º Simulado de Língua Portuguesa - SAEB

by Fabiane Caldas

Multiple Choice

TEXTO 1

Já passou da hora de os professores tomarem consciência de que só uma proposta planejada e contextualizada é capaz de realmente ensinar os alunos a escrever (Escrever de verdade, janeiro/fevereiro).

 

Sabrina Gomes Ramos, Rio de Janeiro, RJ, via site.

TEXTO 2

É louvável que a reportagem vá além do aspecto da escrita, pois escrever de verdade implica ler de verdade! Ou será o contrário? Sim. Nesse caso, a ordem dos fatores não altera o resultado: para ser um bom escritor, é preciso, antes de tudo, ser um bom leitor.

 

Lucileide Vieira de Sousa, Belém, PA, via site.

Em relação à reportagem sobre redação, esses dois textos apresentam opiniões que se

• complementam

• diferenciam

• excluem

• igualam

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Leia o texto abaixo.

Tenha a coragem de ser original

“Por que você perde seu bom humor, fazendo essa confusão toda com seu cabelo?” – perguntou meu pai, quando me encontrou chorando de raiva porque eu [...] não tinha a habilidade necessária para fazer o penteado em moda nos meus tempos de colégio.

“É a moda!”, lamentei-me. “Só o meu nunca fica como os outros!”.

Olhando-me gravemente, meu pai ordenou: “Divida seu cabelo no meio, penteie-o para trás, e amarre-o com uma fita. Agora, use-o assim durante uma semana, e se metade das meninas de sua classe não copiarem você, eu lhe darei dez dólares.”.

Pensei comigo que ele era incrivelmente ingênuo. [...]

Tivesse eu chegado à aula vestida com a camisola de dormir, minha agonia não teria sido maior. Mas quando a semana acabou, quase todas as meninas de minha classe estavam usando o cabelo separado simplesmente pelo meio, atado atrás com uma fita.

Meu pai disse, então: “[...] Nunca tenha medo de uma ideia própria, e, se ela for certa, siga para adiante com ela, sem se importar com o que faça todos os demais!”.

E, embora ele tivesse ganhado a aposta, deu-me uma nota de dez dólares.

Qual trecho desse texto comprova que o narrador é também personagem dessa história?

• “‘Divida seu cabelo no meio, penteie-o para trás,... ’”. (ℓ. 5-6)

• “‘Agora, use-o assim durante uma semana,... ’”. (ℓ. 6)

• “Pensei comigo que ele era incrivelmente ingênuo.”. (ℓ. 8)

• “E, embora ele tivesse ganhado a aposta,...”. (ℓ. 14)

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Leia o texto abaixo.

O rei dos animais

Saiu o Leão a fazer sua pesquisa estatística, para verificar se ainda era o Rei das Selvas.

[...] Assim, o Leão encontrou o Macaco e perguntou: “Hei, você aí, Macaco – quem é o rei

dos animais?”. O Macaco, surpreendido pelo rugir indagatório, deu um salto de pavor e,

quando respondeu, já estava no mais alto galho da mais alta árvore da floresta: “Claro que

é você, Leão, claro que é você!”. *

Satisfeito, o Leão continuou pela floresta e perguntou ao Papagaio: “Currupaco,

Papagaio. Quem é, segundo seu conceito, o Senhor da Floresta, não é o Leão?”. E como

aos Papagaios não é dado o dom de improvisar, mas apenas o de repetir, lá repetiu o

Papagaio: “Currupaco... não é o Leão? Não é o Leão? Currupaco, não é o Leão?”.

Cheio de si, o Leão prosseguiu em busca de novas afirmações de sua personalidade.

Encontrou a Coruja e perguntou: “Coruja, não sou eu o maioral da mata?”. “Sim, és tu”,

disse a Coruja. Mas disse de sábia, não de crente. E lá se foi o Leão, mais firme no passo,

mais lato de cabeça. Encontrou o Tigre. “Tigre – disse em voz de estentor –, eu sou o rei da

floresta. Certo?”. O Tigre rugiu, hesitou, tentou não responder, mas sentiu o barulho do olhar

do Leão fixo em si, e disse, rugindo contrafeito: “Sim”. E rugiu ainda mais mal-humorado e já

arrependido, quando o Leão se afastou.

Três quilômetros adiante, numa grande clareira, o Leão encontrou o Elefante. Perguntou:

“Elefante, quem manda na floresta, quem é Rei, Imperador, Presidente da República, dono

e senhor de árvores e de seres, dentro da mata?”. O Elefante pegou-o pela tromba, deu

três voltas com ele pelo ar, atirou-o contra o tronco de uma árvore e desapareceu floresta

adentro. O Leão caiu no chão, tonto e ensanguentado, levantou-se lambendo uma das

patas, e murmurou: “Que diabo, só porque não sabia a resposta não era preciso ficar tão

zangado”.

MORAL: Cada um tira dos acontecimentos a conclusão que bem entende.

* só depois pensaria: “Cada macaco no seu galho”.

Esse texto tem por finalidade

• dar um ensinamento

•  divertir os leitores.

•   explicar uma situação.

• fazer uma advertência.

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O rei dos animais

Saiu o Leão a fazer sua pesquisa estatística, para verificar se ainda era o Rei das Selvas.

[...] Assim, o Leão encontrou o Macaco e perguntou: “Hei, você aí, Macaco – quem é o rei

dos animais?”. O Macaco, surpreendido pelo rugir indagatório, deu um salto de pavor e,

quando respondeu, já estava no mais alto galho da mais alta árvore da floresta: “Claro que

é você, Leão, claro que é você!”. *

Satisfeito, o Leão continuou pela floresta e perguntou ao Papagaio: “Currupaco,

Papagaio. Quem é, segundo seu conceito, o Senhor da Floresta, não é o Leão?”. E como

aos Papagaios não é dado o dom de improvisar, mas apenas o de repetir, lá repetiu o

Papagaio: “Currupaco... não é o Leão? Não é o Leão? Currupaco, não é o Leão?”.

Cheio de si, o Leão prosseguiu em busca de novas afirmações de sua personalidade.

Encontrou a Coruja e perguntou: “Coruja, não sou eu o maioral da mata?”. “Sim, és tu”,

disse a Coruja. Mas disse de sábia, não de crente. E lá se foi o Leão, mais firme no passo,

mais lato de cabeça. Encontrou o Tigre. “Tigre – disse em voz de estentor –, eu sou o rei da

floresta. Certo?”. O Tigre rugiu, hesitou, tentou não responder, mas sentiu o barulho do olhar

do Leão fixo em si, e disse, rugindo contrafeito: “Sim”. E rugiu ainda mais mal-humorado e já

arrependido, quando o Leão se afastou.

Três quilômetros adiante, numa grande clareira, o Leão encontrou o Elefante. Perguntou:

“Elefante, quem manda na floresta, quem é Rei, Imperador, Presidente da República, dono

e senhor de árvores e de seres, dentro da mata?”. O Elefante pegou-o pela tromba, deu

três voltas com ele pelo ar, atirou-o contra o tronco de uma árvore e desapareceu floresta

adentro. O Leão caiu no chão, tonto e ensanguentado, levantou-se lambendo uma das

patas, e murmurou: “Que diabo, só porque não sabia a resposta não era preciso ficar tão

zangado”.

MORAL: Cada um tira dos acontecimentos a conclusão que bem entende.

* só depois pensaria: “Cada macaco no seu galho”.

No trecho “Mas disse de sábia, não de crente.” (ℓ. 12), o autor, ao usar a expressão destacada, sugere que a Coruja foi

•   esperta.

• inocente.

• maldosa.

• sincera.

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Polícia é mobilizada para retirar gato de vidro

 

A polícia de Peterborough, uma cidade inglesa perto de Cambridge, foi mobilizada ontem para ajudar em um caso único: um gato ficou com a cabeça entalada num pote de geleia, após perseguir um rato que se refugiou dentro do objeto. Segundo a agência Ansa, um motorista encontrou o gato com a cabeça dentro do frasco e levou o animal à delegacia. A telefonista do local mais três agentes tentaram libertar o animal, mas não tiveram sucesso. O próprio gato foi quem conseguiu resolver a situação. Ele bateu várias vezes o vidro contra o chão até quebrá-lo. O rato, que estava ali dentro, fugiu e se escondeu em um buraco da delegacia. “Parecia um desenho animado do Tom e Jerry. Nunca tínhamos visto algo assim”, disse a porta-voz da polícia de Peterborough.

De acordo com esse texto, o gato

•  foi ajudado pela porta-voz.

•   foi salvo pela polícia.

•  se escondeu dentro do pote.

• se libertou sozinho do pote.

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Esse texto é uma

• fábula

• lenda

• notícia

• piada

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Convencer e persuadir não são a mesma coisa

 

Convencer e persuadir não são a mesma coisa. Conforme explica o professor Osório da Silva, a palavra “persuasão” vem de persuadere, que significa “aconselhar” em Latim e pode ser definida como a arte de apresentar argumentos apelando para a emoção do interlocutor com o objetivo de conseguir sua adesão.

“Convencer” (cum+vincere = vencer o opositor) seria, tecnicamente, dissuadir o público com

provas lógicas indutivas (exemplos) ou dedutivas (argumentação).

–Hádoisgrandescamposestratégicos:odoconvencimento,quelidacomfatos,informações, esclarecimentos, e o da persuasão, que gerencia emoções e relacionamentos – afirma Celso Cruz, professor daESPM.

Esse texto trata, principalmente, da

• definição de palavras.

• grafia de palavras

• origem de palavras

• tradução de palavras