PENYAMPAIAN INFORMASI DALAM DIAGRAM KELAS 4

PENYAMPAIAN INFORMASI DALAM BENTUK DIAGRAM

KELAS 4

by MS. Vee three

​Penyampain informasi berdasarkan bacaan dapat ditulis dalam beberapa bentuk seperti:

diagram venn,

diagram kolom, dan

diagram frayer.

​DIAGRAM VENN

​menghasilkan

​

​masyarakat

​DIAGRAM VENN

​PENYAJIAN INFORMASI BENTUK KOLOM

​PROSES PEMBUATAN PENSIL

​CONTOH PENYAJIAN INFORMASI DALAM BENTUK DIAGRAM FRAYER

​

​CATAT MATERI DIBUKU TULISMU!

​KERJAKAN SOAL SOAL DI BAWAH INI!

Multiple Choice

Bawang merah memiliki sifat iri dan dengki terhadap Bawang Putih, sehingga Bawang Merah disebut tokoh ….

• protagonis
• antagonis
• dwitagonis
• tritagonis

Multiple Choice

1. Bacalah teks cerita di bawah ini

Sahabat Sejati

Citra dan Liana bersahabat. Mereka sama-sama bersekolah di SD Merah Putih. Saat itu, di sekolah akan diadakan lomba baca puisi. Citra sangat tahu kalau sahabatnya itu pintar membaca puisi. Dengan sukacita, Citra memberitahukan kabar gembira itu kepada Liana. "Liana! Ada lomba baca puisi, Iho! Kamu harus ikut! Kamu, kan, suka baca puisi!" ujar Citra tiba-tiba. Liana yang saat itu melamun, terlonjak kaget. "Ih, Citra! Kamu buat aku kaget aja, deh!" "Hehehe, kamu ikut lombabaca puisi, kan?" "lya, aku mau!," kata Liana sangat bersemangat. "Aku pasti dukung kamu!! Aku bawa formulirnya, ini," ujar Citra sambil menyerahkan selembar kertas kepada Liana. Liana lalu menulis biodatanya di kertas itu. Namun, tiba-tiba Liana berhenti menulis. "Kok, berhenti nulisnya? tanya Citra heran. "Citra, kamu juga ikut, ya! Aku tidak mau kalau ikut sendiri," pinta Liana. Citra sangat bingung sebab ia tak pandai membaca puisi. Namun, karena tak ingin sahabatnya kecewa, Citra pun memenuhi keinginan Liana.

Tokoh dalam cerita tersebut adalah... .

• Citra

• Liana

• Ibu guru

• Citra dan Liana

Multiple Choice

2. Bacalah cerita di bawah ini!

Sahabat Sejati

Citra dan Liana bersahabat. Mereka sama-sama bersekolah di SD Merah Putih. Saat itu, di sekolah akan diadakan lomba baca puisi. Citra sangat tahu kalau sahabatnya itu pintar membaca puisi. Dengan sukacita, Citra memberitahukan kabar gembira itu kepada Liana. "Liana! Ada lomba baca puisi, Iho! Kamu harus ikut! Kamu, kan, suka baca puisi!" ujar Citra tiba-tiba. Liana yang saat itu melamun, terlonjak kaget. "Ih, Citra! Kamu buat aku kaget aja, deh!" "Hehehe, kamu ikut lomba baca puisi, kan?" "lya, aku mau!," kata Liana sangat bersemangat. "Aku pasti dukung kamu!! Aku bawa formulirnya, ini," ujar Citra sambil menyerahkan selembar kertas kepada Liana. Liana lalu menulis biodatanya di kertas itu. Namun, tiba-tiba Liana berhenti menulis. "Kok, berhenti nulisnya? tanya Citra heran. "Citra, kamu juga ikut, ya! Aku tidak mau kalau ikut sendiri," pinta Liana. Citra sangat bingung sebab ia tak pandai membaca puisi. Namun, karena tak ingin sahabatnya kecewa, Citra pun memenuhi keinginan Liana.

Setiap pulang sekolah, Liana mengajari Citra membaca puisi. Mereka berlatih membaca puisi di rumah Liana. Kebetulan rumah Liana dan Citra berdekatan. Mereka berlatih membaca puisi dengan penuh semangat.

Tak terasa, hari pelaksanaan lomba membaca puisi pun tiba. Liana mendapatkan nomor

urutan 12, sedangkan Citra nomor 21. Mereka duduk manis di kursi khusus untuk peserta lomba. Setelah beberapa lama, Liana pun maju. Liana sangat gugup. la mengalami demam panggung. Akibatnya, Liana menjadi tidak lancar membacakan puisinya. Giliran Citra untuk maju pun tiba. Citra membacakan puisi dengan saat baik. Dia tidak salah satu kata pun. Citra tidak terlihat gugup sama sekali.

Akhirnya, waktunya pengumuman pemenang. "Juara ketiga adalah Dina Anggraeni, juara kedua adalah Alika Sanjaya, juara pertama adalah Citra Arista. Para pemenang harap maju ke depan untuk menerima piala," kata juri dengan suara yang nyaring. Citra maju ke depan, tetapi dia terlihat tidak senang. "Kalau seperti ini lebih baik aku tidak ikut, Liana tidak menang, percuma kalau dia tidak menang," kata Citra dalam hatinya.

Liana terlihat sangat sedih, matanya berkaca-kaca. "Kenapa aku tidak senang jika Citra menang? Dia kan sahabatku, lagi pula aku yang menyuruhnya ikut," ucap Liana untuk menenangkan hatinya. Citra turun dari panggung sambil membawa plala kemenangannya. Dia langsung berlari ke tempat duduk Liana. "Liana!! Maafkan aku. Piala ini untukmu! Kan, kamu yang mengajariku membaca puisi" ucap Citra. "Citra.." Liana meneteskan air matanya. Dia tidak menyangka Citra sebaik itu. Terima kasih, Citra. Kamu memang sahabat sejatiku. lya, kamu juga sahabat sejatiku. Liana" Bagaimana kalau piala ini jadi milik kita berdua saja? Kita menamai piala ini piala persahabatan."usul Liana. "lya!" Citra setuju. Liana dan Citra memang sahabat sejati.

Watak tokoh Citra dalam cerita tersebut adalah ....

• rela berkorban dan jujur

• kerja keras dan suka membantu

• jujur dan kerja keras

• kerja keras dan rela berkorban

Multiple Choice

3. Hal baik yang dapat diambil dari cerita Sahabat Sejati adalah ...

• saling membantu antar teman

• bersikap jujur

• selalu sopan dan santun

• saling memaafkan

Multiple Choice

8. Bacalah cerita di bawah ini!

Pangeran Mino berulang tahun ke sepuluh. Paman Duta Besar memberikan hadiah untuk Pangeran Mino. Pangeran Mino sangat gembira saat membuka hadiah. "Sepatu ini benar-benar bagus." Pangeran Mino suka sekali dengan sepatu itu. Kemanapun pergi, dia memakainya.

Hingga suatu hari, Pangeran Mino merasa kakinya sakit sekali. Ternyata, sepatu itu sudah kekecilan. Tak terasa, Pangeran Mino telah memakainya selama tiga tahun "Sayang sekali, padahal aku masih suka dengan sepatu ini. Sepatu ini juga masih bagus," gumamnya. "Lebih baik, berikan saja kepada yang lebih membutuhkan," usul Raja. Pangeran Mino terbelalak,"Tidak, ini sepatu yang istimewa. Tak ada tukang sepatu yang mampu membuat sepatu sebagus ini di kerajaan kita."

"Lalu, mau kamu apakan? tanya Raja. Pangeran Mino hanya diam. Sekarang.sepatu itu hanya disimpan di lemari kayu berpintu kaca. Sesekali, Pangeran Minomembuka dan mengelus-elus sepatunya, "Sayang sekali kamu sudah kekecilan,"bisiknya. Kadang, dia mencoba memakainya lagi. Akan tetapi, dia malah menjerit saat kakinya terjepit sepatu itu, "Berikan saja pada anak Paman Kusir. Dia pasti senang," imbau Raja. Anak Paman Kusir berusia tiga tahun lebih muda dari Pangeran Mino. Sepatu itu tentu pas untuknya. Sayang, Pangeran Mino menolak. "Tidak. Ini sepatuku."

Hari berganti hari. Sekarang, Pangeran Mino sudah melupakan sepatunya. Selain itu, dia makin sibuk dengan tugas kerajaan. Hingga suatu hari, melihat seorang anak kecil di pasar. Anak itu meringis kesakitan karena kakinya terkena jalanan yang panas. Rupanya, ia tak memakai alas kaki. Hati Pangeran Mino jadi terenyuh. Dia lalu teringat pada sepatu bagusnya. "Aku berikan saja sepatu itu, sepertinya ukurannya cocok untuk dia." Buru-buru Pangeran Mino pulang ke istana. Tapi... "Mengapa sepatuku jadi begini?" Sepatu itu mengelupas di sana sini. Bahkan, beberapa bagian rontok karena digigit rayap. "Kalau seperti ini, siapa yang mau pakai?" ujar Pangeran Mino kesal.

Sifat dari tokoh Pangeran Mino adalah... .

• Mau menolong orang lain

• Murah hati

• Tidak mau berbagi dengan orang lain

• Sombong dan pemarah

Multiple Choice

9. Informasi yang diperoleh dari teks tersebut adalah ….

• Pangeran Mino memimpin kerajaannya dengan bijaksana

• Pangeran Mino memberikan sepatu untuk rakyatnya

• Pangeran Mino mendapat hadiah sepatu yang bagus

• Pangeran Mino memiliki sepatu yang terindah di dunia

Multiple Choice

10. Besok ada ulangan. Ferdi, Nando, dan Vino belajar bersama untuk mempersiapkan ulangan besok. Selama belajar bersama, Vino asyik bermain smartphone. Ketika Ferdi memperingatkannya agar serius belajar, Vino marah-marah lalu pergi meninggalkan Ferdi dan Nando.

Tanggapan yang tepat  terhadap cerita tersebut adalah..

• Vino tidak bersalah, bermain smartphone itu memang mengasyikkan.

• Tidak seharusnya Vino asyik bermain smartphone ketika belajar bersama. Seharusnya ia fokus belajar agar besok bisa mengerjakan ulangan.

• Pantas saja Vino marah, teman-temannya tidak boleh memperingatkannya seperti itu. Mereka bukan orang tua Vino.

• Vino tidak melakukan kesalahan. Belajar boleh saja dilakukan bersamaan dengan kegiatan-kegiatan lain.

Multiple Choice

Beni ingin bermain dengan tetangganya. Ia masih mengenakan seragam sekolah.

Saranmu yang tepat adalah ....

• Sebaiknya Beni bermain dulu sepuasnya dengan tetangganya.

• Sebaiknya Beni mengganti baju seragamnya sebelum bermain dengan tetangganya.

• Seharusnya Beni membeli baju baru untuk mengganti baju seragamnya.

Multiple Choice

Informasi dapat diperoleh dengan cara ....

• menonton berita dari televisi

• menggambar pemandangan

• bermain bersama teman

• membersihkan rumah

Multiple Choice

Berikut ini yang termasuk cara menuliskan informasi dari suatu teks adalah ....

• membaca naskah asli hanya pada paragraf pertama dan terakhir

• membaca naskah asli dengan seksama

• membaca naskah asli dengan sekilas

• melihat naskah asli

Multiple Choice

Menyampaikan pesan atau informasi kepada orang lain harus dengan bahasa yang ....

• runtut dan benar

• runtut, baik, dan benar

• baku

• sopan

Multiple Choice

Informasi-informasi penting dari teks dapat kita peroleh melalui kegiatan ....

• menulis teks

• melihat judul teks

• menggambar ilustrasi

• membaca teks dengan saksama

Multiple Choice

Sekumpulan fakta yang menggambarkan sebuah peristiwa atau kejadian tertentu disebut ...

• dongeng

• cerita

• pengalaman

• informasi

Multiple Choice

Percakapan merupakan sumber informasi dalam bentuk ....

• media

• nonverbal

• lisan

• tulisan

Multiple Choice

agar mudah menyusun informasi yang kita dapat dengan menggunakan ....

• hack map

• peta pikiran

• atlas

• cheat

Multiple Choice

Cerita yang bersifat khayalan dan diceritakan secara

turun temurun disebut. . . . .

• a. cerpen

• b. puisi

• c. berita

• d. dongeng

Multiple Select

Perhatikan penggalan cerita berikut untuk soal nomor 1 dan 2 !

Para binatang di sebuah peternakan meributkan siapa yang menjadi pemimpin mereka. Akulah yang pantas menjadi pemimpin. Aku binatang paling besar dan paling kuat di peternakan ini, kata Kerbau

1. Watak tokoh Kerbau dalam cerita tersebut adalah ....

• a. kuat

• b. dermawan

• c. sombong

• d. lemah

Multiple Select

3. Ada sebuah keluarga miskin. Mereka menggantungkan hidup dari hasil berladang. Pak Somad begitulah orang memanggilnya. Walau tinggal di dalam gubuk, Pak Somad, anak, dan istri hidup bahagia.

Latar dari kutipan cerita tersebut adalah ….

• a. ladang

• b. gubuk

• c. keluarga miskin

• d. hutan

Multiple Select

Bacalah paragraf di bawah ini untuk menjawab soal no 4 – 5 !

Rama Harimau memiliki seorang putra namanya si Loreng. Tidak seperti Rama, Harimau yang terkenal sangat bijaksana dan juga dikagumi hewan-hewan di hutan, si Loreng binatang di hutan. Selain sangat jahil. dia juga sombong. Sering si Loreng menindas binatang yang ada di hutan. Suatu hari si Loreng menemukan sarang Semut Merah. Segera sarang itu ditutup menggunakan batu.

4. Tokoh yang berwatak antagonis adalah ....

• a. Semut Merah

• b. Si Loreng

• c. Rama Harimau

• d. tidak ada

Multiple Select

6. Perhatikan kutipan cerita di bawah ini!

.... la sangat bersyukur sekali mendapatkan pekerjaan tersebut, namun sampai suatu ketika ia diperintahkan oleh saudagar kaya itu untuk ikut berdagang ke sebuah pulau yang belum pernah ia kunjungi sebelumnya. Sesampainya di sana, ia diperintahkan untuk memberatkan timbangannya agar mendapatkan keuntungan yang sangat besar dari pulau tersebut.

Berdasarkan kutipan cerita tersebut, saudagar merupakan tokoh ....

• a. protagonis

• b. tritagonis

• c tambahan

• d. antagonis

Multiple Select

8. Pada zaman dahulu, di daerah Jawa Barat ada seorang lelaki yang sangat kaya Seluruh sawah dan ladang di desanya menjadi miliknya.

Latar tempat pada penggalan cerita tersebut adalah ....

• a. sawah

• b. ladang

• c. di desanya

• d. daerah Jawa Barat

Multiple Select

9. Bacalah cerita berikut ini!

Diana tidak kuasa menahan tangisnya ketika menuturkan kondisi keluarganya. Diana sengaja keluar dari sekolah. la tidak memiliki biaya untuk sekolah. Ia harus mengurus dirinya dan sang ibu. Keinginan Diana sebenarnya tidak berlebihan. Pengamen cilik yang biasa mangkal di perempatan jalan itu hanya ingin sekolah.

Cerita di atas memiliki tema ....

• a. keikhlasan seorang anak

• b. kejujuran seorang anak

• c. kesedihan seorang anak

• d. ketulusan hati seorang anak