Quiz - La différentiation pédagogique

Quiz - La différentiation pédagogique

Équipe 8

Open Ended

Si vous aviez à définir la différenciation pédagogique en quelques mots (2-3), quels seraient-ils ?

​La différenciation pédagogique, c'est:

​

​- une démarche qui consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d’enseignement et d’apprentissage afin de permettre à des élèves d’âges, d’aptitudes, de compétences et de savoir-faire hétérogènes, d’atteindre, par des voies différentes, des objectifs communs et, ultérieurement, la réussite éducative.

​

​​(Diapo 4 - Notes de cours Différenciation pédagogique)

Multiple Choice

Selon Premzski (1991) lequel de ses plan n'a pas d'influence sur l'hétérogénéité?

• Le plan socioculturel

• Le plan psychologique

• Le plan cognitif

• Le plan cartésien

​Le plan socioculturel, psychologique et cognitif

​Socioculturel: Valeurs, croyances, spécificités culturelles

​

​Psychologique: Motivation, vécu, volonté

​

​Cognitif: Mode de pensée, stratégies d'apprentissages

​

​(Diapo 5 - Notes de cours Différenciation pédagogique)

Multiple Choice

Quelles sont les 3 principales raisons de différencier en pédagogie ?

Trouvez l'intrus.

• Afin de motiver l'élève à apprendre

• Afin de varier les situations d'apprentissage

• Afin d'atteindre des objectifs méthodologiques ou comportementaux

• Afin de rendre la tâche accessible et l'apprentissage réaliste

​La réponse "Afin de varier les situations d'apprentissage qui se ressemblent souvent"...

​

Est en fait un des éléments de la typologie de Meirieu (1984)

Multiple Select

Parmi ces énoncés, lequel(s) est/sont des exemples de flexibilité dans les stratégies d'enseignement ? (Un des 3 niveaux de différenciation)

• Stimulation de la responsabilité + autonomie de l'élève

• Réponse à des besoins particuliers

• Ajuster la tâche pour rester dans la zone proximale d'apprentissage

• Faciliter les interventions (régulation interactive)

​Flexibilité

• ​Réponse à des besoins particuliers et

• Ajuster la tâche pour rester dans la zone proximale d'apprentissage

​

​Font partie des ajustements majeurs (modification dans la tâche)

​

​​(Diapo 8 - Notes de cours Différenciation pédagogique)

​Les niveaux de différenciation

diversification

ajustement mineur

ajustement majeur​​​

​

(Diapo 8 - Notes de cours Différenciation pédagogique)

​

Multiple Select

Quel(s) élément(s) est/sont modifié(s) lors d'un ajustement mineur ?

• La compétence évaluée

• Le processus

• La situation d'apprentissage

• L'intention pédagogique

• La production

​Ajustement mineur

La SAÉ et la compétence visée restent les mêmes.

​​​​

(Diapo 8 - Notes de cours Différenciation pédagogique)

Multiple Choice

Nommez l'élément fautif de la différenciation pédagogique !

• Elle favorise l'implication active de tous les élèves

• Elle profite à tous les élèves

• Elle est facilitée par une démarche d'évaluation diagnostique préalable

• Elle est facilitée par le développement de la compétence de l'élève à porter un regard sur ses coéquipiers

​Différenciation pédagogique (suite)

​C'est un regard sur ce qu'il est, sur ce qu'il sait et sur ce qu'il doit relever comme prochain défi d'apprentissage

Multiple Choice

Qui est le leader de l'équipe 8 ?

• Rosal (:

• Tony ^^

• Mathou <3

• Pas Jé Fiset :(

• Valou :D

​RIP Jé Fiset

​Nous sommes tous des leaders positifs !