Guía de segundo parcial Modelos Ed. 1

Guía de segundo parcial Modelos Ed. 1

by Denisse Favela

​Conductismo - Pedagogía Digital

​Observa el video acerca del conductismo y contesta las preguntas que le siguen:

​

​

​https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM

Multiple Choice

Exponentes del conductismo

• Bandura, Strauss

• Pavlov, Skinner

• Montessori, Piaget

• Kohlberg, Taba

Multiple Choice

Tipos de estímulos en el condicionamiento clásico

• Estímulo incondicionado, neutro, condicionado

• estímulo positivo, neutro y negativo

• refuerzo positivo, refuerzo neutro, refuerzo negativo

• respuesta incondicionada, respuesta neutra, respuesta condicionada

Multiple Choice

¿A quién se le atribuye el nombre dado al conductismo?

• Skinner

• Pavlov

• Watson

• Thorndike

Multiple Choice

Las conductas que no son reforzadas y que desaparecen se le llamó:

• Persistencia

• Desaparición

• Insistencia

• Extinción

Multiple Choice

Las conductas que tienen altas probabilidades de repetirse son motivadas por:

• Castigo negativo

• Castigo positivo

• refuerzo positivo

• refuerzo negativo

Multiple Choice

Las consecuencias no deseadas son llamadas:

• refuerzo

• condicionamiento

• estímulo

• castigo

Open Ended

Observa la imagen, ¿cuál es la diferencia entre el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante?

​Ve a la siguiente diapositiva y estudia la línea del tiempo mostrada. Después resuelve lo que se te pide.

Origen y Evolución del Condicionamiento Clásico y Operante timelineLarge Timetoast logoTimetoast logoThumbs downLarge Timetoast logoPinterest logoCloseTimetoast logotypeTwitter logoImage placeholderThumbs upTimetoast logotypeFacebook logoTimetoast logoTimetoast logo

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Multiple Choice

¿Qué fue lo que hizo a Pavlov abandonar sus estudios de gastroenterología por el de conducta?

• que no obtuvo reconocimiento por sus hallazgos

• que encontró mucho más hallazgos en la sociología

• las respuestas de los jugos gástricos y salivación a ciertos estímulos, direccionándolo hacia el condicionamiento

Open Ended

¿Cuáles son las características de la caja de Skinner?

Multiple Choice

las causas de una acción y sus consecuencias se llama:

• Condicionamiento operante

• condicionamiento clásico

Multiple Choice

La enseñanza se estructura según unos pasos sucesivos que proponen a la persona metas progresivamente accesibles para que tenga un refuerzo continuo. Se presentan, pues, unos pasos con una dificultad diferencial muy pequeña entre los mismos de forma que el alumno siempre pueda superar el anterior y pasar al siguiente.

• aprendizaje lineal

• aprendizaje ramificado

Multiple Choice

Se tiene en cuenta los diferentes tipos de error que ha cometido el alumno y en consecuencia la secuencia auxiliar está pensada de acuerdo con el carácter de la dificultad que ha encontrado el alumno en su progresión.

• aprendizaje lineal

• aprendizaje ramificado

Multiple Choice

Para este método se utiliza las programaciones lineales y ramificadas (concretamente la enseñanza sin error de Skinner, programas ramificados de Crowder....), promoviendo la contingencia, mediante programaciones que se adaptan a dichos patrones y a las características individuales de cada alumno/a.

• Escuela activa

• Escolástica

• postivismo

• aprendizaje programado

Open Ended

Explica como puedes relacionar la taxonomía de Bloom con los objetivos de la enseñanza programada.

Multiple Choice

Pionero de la educación tecnocrática

• Hilda Taba

• Clifton Chadwick

• Tomas Amadeo Vasconi

Multiple Choice

¿Qué se evalúa en la educación tecnocrática?

• Competencias y habilidades

• Contenidos

• Reproducción de contenidos