Krabatas, arba Treji metai užburtame malūne

Krabatas, arba Treji metai užburtame malūne

by Ramunė Pivoraitė

​Papasakokite, kaip Krabatas susitiko su giesmininke, kaip jie elgėsi būdami drauge.

​

Iš kur mergina viską žinojo apie Krabatą? ​

​

Kuo ypatingas giesmininkės poelgis ir kokia jo pasekmė? ​

​

​Išsiaiškinkite, kas yra pentagrama ir ką ji reiškia.

​

​Skaitome ištrauką „Kaip ne šioj žemėj“

• ​nuo 42 iki 43 puslapio

Kaip pasikeitė Krabatas? Į ką jis atkreipė dėmesį? ​

​

​Kaip reikėtų aiškinti žalios spalvos reikšmę?

​

​Papasakokite besikartojantį Krabato sapną. Kuo jis prieštaringas?

​

Kas kartą nutiko sapne? Kodėl ir ką jausdamas nubunda Krabatas? ​

​

Ko klausė meistras vakare ir ką jam atsakė Krabatas? ​

​

Ką Krabatui į ranką įspraudė Juro? Ką, pasirodo, jis žinąs? ​

​

Skaitome ištrauką „Netikėtumai“​

43 puslapis​

Apie ką ir kada įspėja Juro Krabatą? Kokią paslaptį apie meistrą atskleidžia? ​

​

Kuo dedasi ir koks yra Juro? ​

​

Kokį būdą sumaišyti meistrui kortas pasiūlo Juro? Ką apie tai mano Krabatas? ​

​

Skaitome ištrauką „Sunkus darbas“​

nuo 43 iki 45 puslapio​

Kokiu būdu mergina gali išgelbėti burtininko mokinį? ​

​

​Papasakokite, kas nutiko Janko. Kas dar bandė taip elgtis ir kuo tai baigėsi?

​

Ko nesupranta Krabatas? Kaip į jo klausimą atsako Juro? ​

​

Kodėl pats Juro nebandė Išsilaisvinti tokiu būdu? ​

​

Ar Krabatas pasitiki Juro? ​

​

Kokią pagalbą pasiūlo Juro Krabatui? ​

​

Kaip ir kur nuo to laiko Juro su Krabatu leisdavo naktis? Kaip jiems sekėsi? ​

​

Skaitome ištrauką „Plaukų žiedelis“​

nuo 45 iki 46 puslapio​

​Kokius nepaprastus veiksmus atlieka Krabatas, perėjęs Kozelio raistą ir atėjęs į tą vietą, kur Velykų rytą buvo pasirodęs giesmininkei? Kas nutinka po to?

​

Apie ką jis kalbasi su giesmininke? Ką jai pasakoja ir ko jos prašo? ​

​

Ką giesmininkė atsako į jo prašymą? Pacituokite. ​

​

Papasakokite, kokiu žiedu giesmininkė apdovanoja Krabatą. ​

​

Ką jiedu susitaria? ​

​

​Kaip jiedu elgėsi šventėje? Kodėl Krabatas vengė sutikti jos žvilgsnį?

​

​Skaitome ištrauką „Pasiūlymas“

​nuo 46 iki 47 puslapio

Kada ir kaip paaiškėjo giesmininkės žiedo galios? ​

​

Apie ką kalbasi Krabatas ir meistras? ​

​

Skaitome ištrauką „Metų pabaigoje“​

nuo 47 iki 49 puslapio​

Kur ir ko Krabatas siunčia Juro? Kaip jis vyksta pas giesmininkę? ​

​

Kur nuklampojo per sniegą Krabatas? Ką mąstė priėjęs tą vietą? ​

​

Kas nutiko kitą dieną? Kada ir kaip apsirengusi atėjo giesmininkė? ​

​

Raiškiai perskaitykite jos ir malūnininko pokalbį. ​

​

Kokio išbandymo tikėjosi Krabatas ir kokio sulaukė? ​

​

Ką išbandymo metu jautė Krabatas ir kaip elgėsi giesmininkė? ​

​

Kaip baigėsi išbandymas? Kas nutiko meistrui ir kas gizeliams? ​

​

Kaip jautėsi Krabatas ir kaip jam pagelbėjo giesmininkė? Kas pasakyta apie jos skarą? ​

​

Kaip giesmininkė užrištomis akimis pažino Krabatą? ​

​

Atsakome į apibendrinimo klausimus​

​

Dirbdami grupėse pasirinkite tris klausimus iš apibendrinimo skyriaus (p. 50-51) ir atsakykite į juos raštu​

​

Kur vyksta pasakojimo veiksmas? Kuo ypatinga ta vieta? ​

​

Į kokias vietas iš malūno įvairiais būdais nuvyksta burtininko mokiniai? ​

​

Kaip malūne slenka laikas? ​

​

Apibūdinkite malūnininką: kaip jis atrodo, kaip jis elgiasi su mokiniais, ko jis trokšta, ką gali? ​Kokia jo galybės paslaptis?

​

Kiek mokinių jis turi ir kokia jų lemtis? ​

​

Apibūdinkite Krabatą. Kaip jį įsivaizduojate? Kokie jo būdo bruožai? ​

​

Apibūdinkite giesmininkę. Kaip ji atrodo, kaip elgiasi sutikusi Krabatą ir stovėdama prieš burtininką? ​

​

Kada Krabatas įsimyli? Kaip manote, kuo ypatingas tas laikas? ​

​

Kaip meilė pakeičia Krabatą? prisiminkite skaitytus kūrinius. Kuriuose iš jų pasaulis įsimylėjėliams atrodė kitoks nei prieš pamilstant? ​

​

Prisiminkite, ką žmogui reiškia jo vardas​. Kodėl Krabatas bijo sužinoti giesmininkės vardą? Kokiuose dar kūriniuose išdavus vardą personažas tapo pažeidžiamas?

​

Aptarkite Krabato sapnų reikšmę. Kuo pranašingas sapnas, išskirtas pasviruoju šriftu? ​

​

Dar kartą peržvelkite Krabato ir giesmininkės santykius. Ar iniciatyvą bendrauti rodo vienas iš jų, ar abudu? Kaip tai pasireiškia? ​

​

Kodėl Juro apsimetinėja kvailiu? Kaip ir kodėl žinodami tiesą elgiasi kiti mokiniai? ​

​

Diskusija: ar garbinga elgtis taip, kaip elgiasi Juro: kovoti ne pačiam, o skatinti kovoti kitą? Ar teisinga laukti tikintis, kad neišvengiama nelaimė ištiks kitą, o ne tave? ​

​

Įrodykite arba paneikite mintį, kad malūnininko mokiniai nepasitiki vienas kitu. ​

​

Raskite informacijos, kas yra posakio „Skaldyk ir valdyk“ autorius. Kaip suprantate šį posakį, ar jis teisingas?​

​

Kaip suprantate, kas yra tas „ponas kūmas“, su kuriuo sandėrį yra sudaręs meistras? Prisiminkite, kaip jis vadinamas lietuvių pasakose ir kokie sandėriai ten su juo sudaromi. ​

​

Kokią išeitį Juro pasiūlo Krabatui? ​

​

Kuo sunkios Juro ir Krabato pamokos? ​

​

Diskusija: ar pasipriešinti, nepriklausyti nuo niekieno valios reiškia būti laisvam? Kodėl tai sunku? ​

​

Trokštąs laisvės ir meilės Krabatas sutinka atsižadėti burtininko galių. Kaip manote, ar to atsisakyti jam buvo lengva? ​

​

Kuo ypatingas laikas, kai giesmininkė ateina gelbėti Krabato? ​

​

Kaip baigiasi Krabato ir kitų mokinių tarnystė malūne? Kodėl meistras nugalimas? ​

​

Paaiškinkite Juro mintį: „Esama burtų, kurių mokomasi sunkiai: tai tie, kurie surašyti Koraktoriuje, ženklas po ženklo, burtažodis po burtažodžio. Ir yra tokių, kurie eina iš širdies gelmės: kai nerimaujama dėl ko nors, ko nors mylimo.“​

​

Kuo šis romanas primena pasakas? Kokie stebukliniai daiktai ir jėgos padeda ir kokie kenkia Krabatui?​

​

Open Ended

Parašykite, kaip jums šioje pamokoje sekėsi, ko išmokote, ką sužinojote?