五年级道德教育评估（四）

五年级道德教育评估（四）

by TEOH Moe

​说不出口的“谢谢”

​价值：感谢

​对别人所给予的服务、协助、贡献或赠品用语言与行动表现谢意。

​内容标准：感谢社区成员的功劳和贡献。

​学习目标：学生能够作答有关实践感谢的习题，并答对至少60%以示已掌握至少TP3.

​成功标准：学生能够 1.知道社区成员所付出的功劳和贡献。

​ 2.懂得感恩的重要性。

​ 3.知道懂得感谢后所带来的心里变化或感受。

​ 4.根据情况，做出正确的选择。

Multiple Choice

早上在校门口遇到保安人员，

• 我不必理会他，因为他不是老师。

• 向他打招呼并说“Selamat pagi, encik."

Multiple Choice

今天是教师节，

• 我送卡片给所有老师。

• 我什么也没有表示。

Multiple Choice

在学校食堂买食物时，

• 我向食堂阿姨说“谢谢”。

• 拿了食物就立刻离开。

Multiple Select

向对社区有贡献的人表示感谢后，你有什么感受？

• 生气

• 感恩

• 痛苦

• 喜悦

• 欢欣

Multiple Choice

我在学校遇见董事长，

• 我走前去向董事长鞠躬请安。

• 我假装没有看到他，连忙走进课室。

Multiple Choice

是谁为我们的村子申请多增添路灯？

• 社工

• 校长

• 老师

• 村长

Multiple Choice

是谁为我们村子里贫穷的孩子补习？

• 社工

• 消防员

• 庙祝

• 村长

Multiple Choice

如果每个社区人员懂得感恩，那么

• 他们就会被人欺负。

• 他们就会大富大贵。

• 社区就会和谐。

• 社区就会混乱。

Multiple Choice

哪位善翁人士捐献最多防疫物资给我们的学校？

• 张美珠

• 林永源

• 莫哈末。诺

• 木都三美

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你会怎样感谢对社区有贡献的人？

• 请他吃水果

• 送他感恩卡

• 珍惜及感恩

• 指责他

Multiple Choice

修路工人在修路，我向他们说谢谢。

• 对

• 错

Multiple Choice

消防员冲进火场救人是尽他们的本分，所以不必向他们道谢。

• 对

• 错

Multiple Choice

医生免费帮弟弟看病，妈妈把亲自种的蔬菜送给他，以示谢意。

• 对

• 错

Multiple Choice

我把妈妈准备送给义工姐姐的饼干吃掉了。

• 对

• 错

Multiple Choice

交通警察在烈日下指挥交通，我拿一瓶矿泉水给他喝。

• 对

• 错

Multiple Choice

林阿姨给我助学金。

• 我会努力求学以报答她。

• 我拿助学金去买玩具。

Multiple Choice

社区成员在维修游乐场里的设施。

• 我好好使用设施。

• 我故意破坏秋千。

Multiple Choice

新村增设消防局。

• 我致电给消防局虚报火灾。

• 我发送电子邮件称赞消拯员英勇救人。

Multiple Choice

义工们为我们谋求福利。

• 我制作糕饼请他们吃。

• 我对那些义工冷嘲热讽。

Multiple Choice

哪些行为可以作为我们学习的榜样？

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哪些行为可以作为我们学习的榜样？

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如何正确地向有贡献的社区成员表达感谢？

• 递上饮用水给义工们，以示感激。

• 唱一首歌给义工们听，以示感激。

Multiple Choice

如何正确地向有贡献的社区成员表达感谢？

• 自制感恩卡送给护士，以感谢她的照顾。

• 要求父母买贵重的礼物送给她。

Multiple Choice

如何正确地向有贡献的社区成员表达感谢？

• 把家里可循环的物品交给环保志工分类。

• 上前帮忙分类环保物品，以行动表示感谢。

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哪些是感谢社区成员贡献的重要性？

• 大家会更积极作出贡献

• 变得骄傲自大

• 感到付出是值得的

• 受到居民尊敬

• 工作变得没有效率