Задание 6 (ОГЭ, инф)

ОГЭ информатика

​Разбор задания №6

Подготовила Квасова А.С.

​Как выглядит задание?

​Для начала разберём, как выглядит задание и что нужно рассмотреть.

​

​Справа приведена программа, записанная на пяти языках программирования:

​1. Бейсик

​2. Python

​3. Паскаль

​4. Алгоритмический язык

​5. С++

​Здесь написана одна и та же программа, только на разных языка программирования.

​

​Поэтому для решения данной задачи необходимо понимать хотя бы один из языков.

​​

​

​Как вы можете увидеть, наиболее простой "Алгоритмический язык". Разберём его попоробнее.

​Здесь мы видим алгоритм, начало алгоритма, целые s, t и ввод этих чисел s и t.

​

​Если число s больше 10 или число t больше 10, то выводим "Да", в противном случае "Нет"

​

​И алгоритм завершается.

​Условие задачи.

​Далее мы встречаемся с условием задачи и тем, что необходимо найти:

​"Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:

 

(1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (–11, –12); (–11, 12); (–12, 11); (10, 10); (10, 5).

 

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?"

​Решение:

​Давайте для наглядного представления составим таблицу и рассмотрим все пары чисел (в дальнейшем таблицу можно будет не составлять). Мы ввели известные значения s и t

​Решение:

(1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (–11, –12); (–11, 12); (–12, 11); (10, 10); (10, 5)

​

​Теперь нам необходимо рассмотреть столбик s>10, если число больше 10, то пишем в ячейку "1", если меньше 10, то "0", если равно 10, то тоже "0", потому что у нас строгое неравенство- знак ">" (больше), а не "больше или равно"

​Решение:

​Далее заполняем столбик (s >10) ||  (t >10) , учитывая неравенство обоих чисел.

​Если у нас есть хотя бы одна единица "1" (указывающая, что одно из чисел больше 10), то в нужную ячейку столбика (s > 10) ||  (t >10) пишем "1".

​Решение:

​Если у нас получился 0 - то напротив пишем "NO",

​если получилась 1 - то пишем "YES".

​Таким образом, видно при какой паре чисел выводится на экран "нет" или "да".

​Ответ на задание.

​"Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?"

​

​Считаем и получаем, что было 5 запусков с "YES" ( с парами чисел:

(11, 2); (1, 12); (11, 12); (–11, 12); (–12, 11) )

​

​В ответ мы записываем лишь количество нужных запусков.

​

​Ответ: 5

​Другой способ решения, без таблицы:

​Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:

 

(9, 5); (11, 2); (4, 5); (7, –2); (4, 4); (7, 7); (1, –1); (3, 9); (2, 2).

 

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?

​Другой способ решения, без таблицы:

​Если совпадает с условием, то ставим "+" над числом, если нет, то "-". Потом смотрим, у какой пары чисел хотя бы один "+", значит, программа напечатает "Да"

​Если есть хотя бы один «+» - это уже «YES». А нам нужно посчитать  «NO»:  (9, 5);   (11, 2);    (7, –2)   -  3 варианта.

​

Ответ: 3

Задания для решения и самопроверки:

​

1) Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:

 

(5, 3); (2, 4); (–1, 10); (5, 7); (5, 4); (–11, 4);

(9, 13); (7, 9); (6, 8).

 

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?

​Задания для решения и самопроверки:

​

​2) Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:

 

(–2, 3); (2, 5); (0, 3); (5, –3); (5, 4);

(11, 4); (8, –6); (1, 7); (9, 1).

 

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?

​Задания для решения и самопроверки:

​

​3) Было выведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных вводились следующие пары чисел (s, t):

 

(3, 5); (4, 3); (4, −5); (0, 7); (0, −2);

(−2, 1); (−2, 5); (−2, −4); (1, 2).

 

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?

​Ответы на задания для самопроверки:

​1) - 2

​2) - 4

​3) - 3

​Дополнительные материалы для закрепления:

​.

Ссылки видео-разборов на ютубе:

​1. https://www.youtube.com/watch?v=s6_Wzs6Tvtk

​2. https://www.youtube.com/watch?v=hvIx8CrPNM4

​3. https://www.youtube.com/watch?v=rdTxz1ln1O8