MI GLOSARIO QUIZIZZ RUTH VIJAY 6TO C1

MI GLOSARIO QUIZIZZ RUTH VIJAY 6TO C1

by Ruth Elizabeth Vijay

1. APRENDIZAJE

El proceso de aprendizaje es la recopilación de información a través de la cual se adquieren nuevos conocimientos o habilidades técnicas. Implica la adquisición, procesamiento, comprensión y uso de la información que se nos enseña o que recibimos a través de la experiencia, en situaciones del mundo real.

 

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​2.   AULA

Las aulas son lugares que provocan emociones inesperadas, el entorno es propicio para aprender acerca de nosotros mismos, nuestros compañeros, y la vida en general. Lugares donde los comunes desafíos y propuestas pueden ser discutidos, y abrir espacios donde las nuevas posibilidades pueden ser creados.

 

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3. CALIDAD EDUCATIVA

Implica la necesidad de adquirir habilidades y conocimientos para garantizar el reconocimiento y el respeto continuos de todos los derechos humanos.

La calidad del sistema educativo es la que surge de la integración de las dimensiones de relaciones, relaciones, desempeño interno, desempeño externo, influencia, suficiencia, eficiencia y justicia.

 

 

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4. COMUNICACIÓN ORAL

​Es la comunicación que se da entre dos o más personas utilizando el mismo idioma o código compartido de un medio de transmisión físico, aunque hoy podemos incluir teléfono o videoconferencia.

Nos permite transmitir información, pensamientos, sentimientos, emociones, creencias, actitudes, etc. a aquellos con quienes hablamos.

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5. CLIMA ESCOLAR

​Donde se desenvuelven los diferentes actores escolares caracterizado por un ambiente positivo y agradable donde todos pueden desarrollar su trabajo con sentido de pertenencia, satisfacción por el trabajo, donde exista una gran motivación, un buen canal de comunicación, manejo correcto de conflictos, buenas relaciones interpersonales entre el personal y los buenos modales para los estudiantes y los padres.

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6. CURRÍCULO EDUCATIVO

​Es una presentación de un proyecto educativo que describe a los miembros de un país o nación para mejorar el desarrollo y la socialización de una nueva generación y comunidad para todos sus miembros. El plan de estudios refleja las metas educativas del país y da instrucciones, medidas o pautas sobre cómo lograr estas metas y comprobar si realmente se han logrado.

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7. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

​Reflejan el conocimiento de una o más actividades en las que los estudiantes deben participar para construir relaciones con conocimientos teóricos específicos y estándares prácticos con diversos grados de complejidad. Las destrezas necesitan de indicadores de evaluación, y de instrumentos que deben ser variados por razones psicológicas y técnicas.

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8. DIDÁCTICA

​Es una ciencia de la educación que estudia e interviene en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el único fin de obtener la formación intelectual del ser humano.

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9. EDUCACIÓN

​Es un proceso por medio del cual al sujeto se le suministran herramientas y conocimientos fundamentales para ponerlos en práctica en la vida diaria.

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10. ENSEÑANZA

​La enseñanza es una de las más nobles actividades y prácticas que el ser humano desarrolla durante diversas etapas de su vida. Lo mismo implica el desarrollo de una variedad de técnicas y métodos con el objetivo de transferir conocimientos, información, valores y comportamientos de una persona a otro. Importante para el ser humano de ser puesto que permite a él a desarrollar permanentes de supervivencia habilidades y adaptarse a una variedad de situaciones, realidades, y fenómenos.

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11. ESCRITURA

​Conjunto de técnicas de conservación de información inscritas en un sistema de signos que representan al lenguaje hablado de manera convencional. La escritura, como toda la tecnología, es una invención enteramente humana que sirve como una extensión o ayuda para el cuerpo o la mente.

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12. EVALUACIÓN EDUCATIVA

​El objetivo de la educación de evaluación es a realizar un seguimiento de cada uno de los estudiantes el progreso de modo que, si es necesario, correctoras o compensatorias medidas pueden ser tomadas para garantizar que se cumplen los educativos metas establecidas para que el nivel. Como un resultado, que es una útil herramienta para hacer educativas decisiones que va a mejorar una de estudiante rendimiento.

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13. EQUIDAD EDUCATIVA

​Implica educar en conformidad con individuales diferencias y necesidades, sin relación de; económicos, demográficos, geográficos, éticos, o raciales condiciones como impedimentos para el aprendizaje. Se refiere a tomar en cuenta las disparidades entre los estudiantes y sus familias, las comunidades, y las escuelas, y proporcionar extra de apoyo a las personas que necesitan que, por lo que la educación objetivos se cumplen por el mayor número de estudiantes.

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14. INCLUSIÓN EDUCATIVA

​Proceso de identificar y responder a las diversas necesidades de todos los estudiantes a través de una mayor participación en el aprendizaje, la cultura, y la comunidad, así como una reducción en la educación de exclusión.

​15. INNOVACIÓN EDUCATIVA

​Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de aprendizaje-enseñanza. Que es necesaria para hacer un cambio en los materiales, métodos, contenidos, o contextos implicados en la enseñanza.

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​16. LECTURA

Proceso por el que se comprende el lenguaje escrito. Un lector comprende un texto cuando él o ella puede encontrar significado en que, cuando se pueden conectar es a lo que ya saben y lo que importa acerca. Es una base fundamental para el aprendizaje y el vivir.

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​17 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

​Son una colección de habilidades, capacidades, o comportamientos que los estudiantes deben aprender, comprender, y se aplican como un resultado de sus estudios. Se utilizan para determinar el conocimiento (cognitivo aspecto) o habilidades y comportamientos (afectiva de aspecto) que un estudiante ha adquirido en un determinado periodo de tiempo.

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​18. PARTICIPACIÓN ACTIVA

​Cuando un individuo expresa un fuerte deseo, voluntad, o interés en las cuestiones que afectan a su educación. Asume las responsabilidades, tales como la rendición de cuentas de lo que hace, y demuestra la solidaridad con aquellos con los que se comparte responsabilidades.

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​19. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

​Es el responsable de definir las metas, los objetivos y las metas educativas. Que es posible de definir lo que hacer y con qué recursos y estrategias. La planificación de la educación requiere la interacción de múltiples dimensiones. Por ejemplo, a partir de un punto de vista, es importante que recuerde que la escuela es un componente de una sociedad, y como tal, los cambios que sufre le afectarán a él.

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​20. SOLIDARIDAD

​Es un valor caracterizado por mutua cooperación entre individuos, además es una virtud que nos permite a nosotros mostrar la solidaridad con los demás por compartir nuestros intereses, preocupaciones, y necesidades, sin tener que tener un lazo afectivo.