Search Header Logo
Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej

Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej

Assessment

Presentation

•

Computers

•

7th Grade

•

Medium

Created by

Klaudia ..

Used 2+ times

FREE Resource

18 Slides • 10 Questions

1

Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej

By Klaudia Bukowska i Daria Jamróz

2

Poll

Question image

Czy zastanawiałeś się kiedyś, co to jest odchylenie standardowe?

Tak

Nie

3

CO TO JEST ODCHYLENIE STANDARDOWE?

  • zalicza się do miar rozproszenia,

  • ​przydatne w statystyce opisowej,

  • odpowiada nam na pytanie "jak bardzo"​, czyli o ile średnio wartości zmiennej w badanej populacji odchylają się od średniej arytmetycznej,

  • ​wysokie wartości odchyleń --> są silnie zróżnicowane wokół średniej, mają duże zróżnicowanie

  • niskie wartości odchyleń --> nisko zróżnicowne, małe rozproszenie wartości

Some text here about the topic of discussion

4

Multiple Choice

Question image

Przypomnij sobie średnią arytmetyczną, co to takiego było?

1

suma liczb podzielona przez ich liczbę

2

średnia elementów, którym są przypisywane różne wagi, elementy o większej wadze mają większy wpływ na średnią

3

wartość cechy w szeregu uporządkowanym, powyżej i poniżej której znajduje się jednakowa liczba obserwacji.

5

​Co ma piernik do wiatraka, co ma odchylenie standardowe do średniej arytmetycznej?
media

Średnia arytmetyczna ​jest przydatna do badania zbiorowości o niskim stopniu zróżnicowaniu,

w rzeczywistości jednak bada się niejednorodne zbiorowości. Średnia arytmetyczna ma wówczas

niską wartość a z pomocą przychodzi odchylenie standardowe, dzięki któremu wyniki będą dużo bardziej rzetelniejsze.

media

6

​Rodzaje odchyleń standardowych:
  • odchylenie standardowe zmiennej losowej można obliczyć na podstawie dokładnych informacji o rozkładzie zmiennej losowej,

  • odchylenie standardowe w populacji jest to liczba, którą można obliczyć dokładnie, jeśli znane są wartości zmiennej dla wszystkich obiektów w badanej populacji,

  • odchylenie standardowe z próby​ to oszacowanie odchylenia standardowego w populacji na podstawie próby losowej .

media

7

Open Ended

Question image

Co byś dodał/a do tej mapy myśli? Wybierz jedno wcześniej omawiane zagadnienie.

8

media
​Czas na przykład!!!
media

9

media

10

Skoro już wiesz, co to odchylenie standardowe, to czas na planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej!!!

11

Open Ended

Question image

Zastanów się, jak zawsze formułowałeś/aś cele lekcji w swoim konspekcie? Możesz podać podział, przykład, co chcesz!

12

Multiple Choice

Question image

Cele operacyjne:

1

to kierunki działania edukacyjnego

2

określą opanowane czynności, umożliwią budowanie narzędzi diagnozy

13

Proces operacjonalizacji celów Magera:

1. Zapisanie celu w postaci ogólnej

2. Intuicyjny obraz osoby, która osiągnęła ten cel. 

3. Luźne zapisy celów operacyjnych. 

4. Selekcja luźnych zapisów,

5. Klasyfikacja luźnych zapisów. 

6. Sformułowanie celów operacyjnych.

7. Sprawdzenie celów operacyjnych. 

8. Ewentualne powtórzenie etapów 2–7. (Jeśli wynik sprawdzania jest niezadowalający)

Some text here about the topic of discussion

14

Multiple Choice

Question image

Jak myślisz, czym jest taksonomia?

1

proces opłacania rachunków, podatków (ang. tax)

2

długa analiza tekstu

3

 hierarchiczna klasyfikacja obiektów realnych lub abstrakcyjnych

15

Taksonomie celów kształcenia to
hierarchiczne klasyfikacje określonych dziedzin ułatwiające formułowanie celów i sprawdzanie wyników kształcenia.

16

Multiple Select

Question image

Jak myślisz, co możemy wymienić w dziedzinie emocjonalno-motywacyjnej? (wielokrotny wybór)

1

uczestnictwo w działaniu

2

podejmowanie działania

3

nastawienie na działanie

4

system działań

17

Multiple Select

Question image

Jak myślisz, co możemy wyróżnić w dziedzinie poznawczej?

1

zapamiętywanie i zrozumienie wiadomości

2

stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych i problemowych

3

doświadczenie jest wiązane z poznawaniem

18

Dziedzina światopoglądowa i dziedzina praktyczna dotyczą:

wiązania doświadczeń z poznawaniem. Są one mało popularne w edukacji.

media

19

polega na rozkładaniu mierzonej całości na części i poznawanie ich po kolei. Charakterystyczna dla przedmiotów przyrodniczych

​Analityczna

polega na wytworzeniu obrazu mierzonej właściwości za pomocą opisu słownego oraz przykładów. Charakterystyczna dla humanistyki

​Holistyczna

Jakie strategie możemy wykorzystać planując narzędzia pomiaru?

Some text here about the topic of discussion

20

Open Ended

Question image

Która strategia jest ci bliższa, holistyczna czy analityczna? Dlaczego?

21

media

​Czas wybrać swój plan i przygotować się do pracy!

  • 1. Plan opisowy

  • 2. Plan tabelaryczny

  • 3​. Plan graficzny

​

22

Słowna charakterystyka elementów budowanego narzędzia

​

​Some text here about the topic of discussion.

​Plan opisowy

media

23

Liczbowe zestawienie projektowanych elementów

​

​Some text here about the topic of discussion.

​Plan tabelaryczny

media

24

Wykres przedstawiający części narzędzia i powiązania między nimi.

​

​Some text here about the topic of discussion.

​Plan graficzny

media
media

25

"Bo Pani się na mnie uwzięła!",
czyli kilka słów o atrybucji

Some text here about the topic of discussion

26

​Atrybucja to:

​

​osobiste wyjaśnienie przyczyn ważnych dla człowieka zdarzeń. Dla ucznia może to być uzasadnienie uzyskania danego wyniku na egzaminie.

​

Atrybucja pomaga zachować równowagę emocjonalną.​

Subject | Subject

Some text here about the topic of discussion

27

media

Od czego według ucznia może zależeć wynik testu?

​PRZEDMIOTU

​NAUCZYCIELA

​WYSIŁKU

​PRZYPADKU

28

Open Ended

Question image

Dziękujemy za udział w naszym kursie, będzie nam miło, jeśli podzielisz się swoimi przemyśleniami :)

pattern-tertiary
Planowanie narzędzi diagnozy edukacyjnej

By Klaudia Bukowska i Daria Jamróz

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 28

SLIDE