SKryfstuk: Die Advertensie

Skryfstuk:

die Advertensie

By Mrs Karla Kleynhans

Advertensies

en

bemarkings tegnieke ​

​

{Advertisements

&

marketing techniques}

Kan jy nog onthou?​

​

Jy het in graad 8 geleer van advertensies en die tegnieke wat daarmee gepaard gaan. Tegnieke soos die gebruik van simbole, figuurlike taalgebruik, die gebruik van kleure om die verbruiker se fokus te lei, ensovoorts.

​

Voor jy begin met vandag se les, maak seker jy kan die verskeie bemarkings tegnieke onthou, want jy gaan vandag jou eie advertensie ontwerp en jy moet gebruik maak van die einste tegnieke om 'n suksesvolle skryfstuk voor te stel.

Kyk hoeveel onthou jy deur die volgende vrae te antwoord voor jy met jou les begin.

Multiple Choice

Kies die korekte antwoord.

'n Suksesvolle advertensie maak gebruik van een van die volgende tegnieke:

• Onduidelike typografie.

• Kreatiwiteit

• Geen duidelike aanduiding van die kostes nie.

Multiple Choice

Kies die korrekte antwoord.

Die akroniem wat bekend is in bemarking.

• AIDA

• ADAI

• IDAI

Multiple Choice

Is die volgende stelling waar of onwaar?

Die advertensie moet die verbruikers se emosies en begeertes in ag neem sodat die verbruiker oortruig is dat hy/sy die produk moet aanskaf of van die diens gebruik maak.

• Waar

• Onwaar

Multiple Choice

Is die volgende stelling waar of onwaar?

Indien die advertensie gebruik maak van humor en die verbruiker vind die humor amuserend, is die advertensie suksesvol.

• Waar

• Onwaar

Multiple Choice

Kies die korrekte antwoord.

Die doel van 'n advertensie is om...

• ...die produk/diens te beskryf.

• ...die produk/diens te bevorder.

• Altwee opsies is korrek.

Multiple Choice

Taktieke wat 'n advertensie van gebruik kan maak is:

• Vertoon-effekte en klank-effekte.

• Universele vraagstukke en humor.

• Beide antwoorde is korrek.

Jy kan nou voort gaan met jou les.

​

Indien jy gesukkel het met die vrae, kan jy jou fasiliteerder kontak. OF, jy kan voort gaan met jou les, sou die les jou vrae antwoord. ​

​

Jy is klaar!

​