Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS - UNAD

Componente Pedagógico Didáctico

Componente Pedagógico Didáctico

Multiple Choice

El Modelo Pedagógico Unadista apoyado en E-learning se soporta en los siguientes Paradigmas Pedagógicos:

• Constructivismo Social, Critico Social y Ecológico Contextual

• Pedagógico Didáctico, Critico Social

• Académico Contextual, Comunitario Regional, Administrativo Organizacional

• Constructivismo Social, Pedagógico Didáctico, Tecnológico Cultural.

Multiple Choice

El modelo pedagógico de la UNAD promueve:

• Aprendizaje Unadista, Proceso de pensamiento, Bienestar Universitario

• Liderazgo Unadista, Estrategias de Aprendizaje, Bienestar Integral Unadista

• Aprendizaje Autónomo, Aprendizaje Colaborativo y Aprendizaje Significativo

• Aprendizaje Unadista, Procesos de Pensamiento, Aprendizaje colaborativo

Multiple Choice

El modelo pedagógico Unadista centra su acción en el estudiante, como referente clave en su proceso formativo, lo que implica:

• El estudiante debe ser un sujeto pasivo, formado hacia el logro y reconocimiento de la realidad social.

• El estudiante debe tener capacidad de autodeterminación, autocontrol y autogestión en su proceso de aprendizaje.

• El estudiante debe participar activamente en actividades transversales para lograr el desarrollo en todos los aspectos de su formación profesional.

• El estudiante debe mantenerse motivado y conocer sus prioridades y objetivos.

Multiple Choice

Las dimensiones del Modelo Pedagógico Unadista que dinamizan las acciones académicas del estudiante son:

• E-Calidad, E-Mediadores, E-Bienestar, E-Estudiante, E-Investigación.

• E-Estudiante, E-Currículo, E-Mediaciones, E-Investigación, E-Medios, E-Comunidad.

• E-mediadores, E-Estudiante, E-Calidad, E-Investigación, E-Comunidad.

• E-Medios, E-Comunidad, E-Currículo, E-Evaluación, E-Mediaciones, E-Mediadores, E-Estudiante.

Multiple Choice

De acuerdo con las dimensiones del Modelo Pedagógico Unadista, el contexto social donde tienen lugar las interacciones entre los participantes del proceso educativo es:

• E-Bienestar

• E-Comunidad

• E-Investigación

• E-Medios

Multiple Choice

Los e-mediadores en la UNAD como actores académicos que lideran la acción pedagogía para la formación integral, mediante el acompañamiento, asesoría y orientación al estudiante en diversos contextos y ambientes de aprendizaje, promueven

• La curiosidad natural de los estudiantes utilizando frecuentemente el modelo del ciclo de aprendizaje

• Un seguimiento continuo y personalizado de cada alumno, evaluando el progreso individual.

• La solidaridad, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo del estudiante

• Un ambiente agradable de trabajo, en el que tenga lugar la espontaneidad de los alumnos y su interés por aprender.

Componente Pedagógico Didáctico

Componente Académico Contextual

Tiene como propósito de fomentar el desarrollo del espíritu científico entre los estudiantes matriculados en los diversos programas de la institución y la apropiación de herramientas básicas en torno a los procesos investigativos, con el fin de agregar valores tanto en la formación personal como en la búsqueda sistemática de alternativas para la resolución de problemas específicos

INVESTIGACIÓN​

BIENESTAR INTEGRAL UNADISTA

​

Formar profesionales cultos, con identidad personal, idoneidad científica, ética y profesional; capaces de asumir responsablemente el liderazgo en la comunidad y de contribuir a justificar el proyecto de vida individual y colectivo.

PROYECCIÓN SOCIAL

​

El Sistema de Bienestar Integral, ofrece a la comunidad Unadista experiencias significativas y acciones a partir de cada una de las líneas de acción del Bienestar, que aportan al desarrollo del ser y en resonancia con su contexto, aportando a la dinamización de la vida universitaria.