SAD RIPU

D. Akibat Perilaku yang Dipengaruhi Sad Ripu

​

​Some text here about the topic of discussion.

​Selamat Pagi anak2 kls VI, Hari ini anak-anak melanjutkan materi Sad Ripu.

​

​Akan menyebabkan seseorang lupa akan dirinya.

maka akibatnya akan menjadi orang yang sombong, congkak, angkuh, Egois, dan tidak ingat lagi kepada Tuhan. ​

​Some text here about the topic of discussion.

​1. Akibat Perilaku yang Dipengaruhi Kama

​

​Sifat tamak atau lobha membuat orang benci kepada kita, maka hindarilah dan jadilah orang dermawan, pengasih, dan penyayang. ​

​

​Some text here about the topic of discussion.

​2. Akibat Perilaku yang Dipengaruhi Lobha

​

Kemarahan menyebabkan kita berkelahi, bertengkar, menyebabkan kita membunuh dan berbuat kejam kepada orang lain dan makhluk lainnya. ​

selain itu juga menyebabkan pikiran bingung, sehingga sulit membedakan mana yang baik, mana yang buruk dan akhirnya mengakibatkan penderitaan. ​

​

​

​Some text here about the topic of discussion.

​3. Akibat Perilaku yang dipengaruhi Krodha

​

Seseorang yang pikirannya kebingungan, maka akan cenderung berbuat negatif,.

penyebab kebingungan antara lain: banyak ditimpa kesusahan yang berat, kehilangan sesuatu yang dicintai, ada sesuatu yang menekan perasaan. ​

​

​Some text here about the topic of discussion.

​4. Akibat Perilaku yang Dipengaruhi Moha

​

Seseorang yang mabuk pikirannya menjadi gelap, dan cenderung berbuat yang bersifat negatif, yang mengakibatkan penderitaaan bagi dirinya secara lahir dan batin. ​

​

​Some text here about the topic of discussion.

​5. Akibat Perilaku yang dipengaruhi Mada

​

Sikap iri hati dan membenci pada diri seseorang disebabkan oleh pandangan yang dangkal dan sempit.

Sifat iri hati dan membenci mengakibatkan diri sengsara dan menderita dalam hidup ini. ​

​Some text here about the topic of discussion.

​6. Akibat Perilaku yang dipengaruhi Matsarya

​

​Some text here about the topic of discussion.

​Tugas hari ini anak-anak catat materi di atas, Setelah selesai mencatat kerjakan tugas hal. 102-103

​