Jurnal reflexiv

Jurnal reflexiv

Meode aritmetice de rezolvare a problemelor ​

By Adriana Spiridon

​​Clasa a V – a C

Data: 24.11.2019

ORA 1 - Metode aritmetice de rezolvare a problemelor -  lecție de formare de priceperi și deprinderi

​

Obiective:

La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:

O1 – identifice o metodă aritmetică adecvată pentru  rezolvarea unei probleme;

O2 – reprezinte datele unei probleme, în vederea aplicării unei metode aritmetice adecvate;

O3 – aplice metoda reducerii la unitate pentru a rezolva o problemă cu numere naturale;

O4 – aplice metoda comparației pentru a rezolva o problemă cu numere naturale;

O5 – aplice metoda figurativă pentru a rezolva o problemă cu numere naturale;

O6 – aplice metoda mersului invers pentru a rezolva o problemă cu numere naturale;

O7– aplice metoda falsei ipoteze pentru a rezolva o problemă cu numere naturale.

 

Pe tot parcursul lecției, prin procesul de evaluare formativă orală și scrisă, se apreciază ”Cât de bine” și ”Cum” știu elevii:

E1 -  să rezolve probleme prin metode aritmetice;

E2 – să conștientizeze în rezolvarea problemelor etapele ”Cum gândesc ?”,  ”Ce fac ?” și ”Cum scriu ?”;

E3 – să prezinte în scris și oral, rezolvarea problemelor, prin metodele aritmetice învățate.

Activități/ Timp	CS	Ob.	Strategii didactice	Descrierea activității
Activitatea 1 20 min Continuarea rezolvării prin  metode aritmetice a problemelor din fișa de lucru ”Preietenii mei din lumea desenului animat”	1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7	a) metode: expunerea, observația, conversația, modelarea, lectura, exercițiul, problematizarea,  demonstrația, descoperirea, portofoliul. b) mijloace: Fișa de lucru ”Preietenii mei din lumea desenului animat” , manualul de matematică, postere c) forme de organizare a activității: frontală, în perechi, individuală	·    studiul problemelor rezolvate în manual, prin metode aritmetice; ·    actualizarea cunoștințelor dobândite referitoare la metodele aritmetice de rezolvare a problemelor; ·    rezolvarea de probleme prin metode aritmetice,.
Activitatea 2: 20 min Formarea de priceperi și deprinderi de a rezolva probleme prin metode aritmetice	1.1,2.1,3.1,4.1,5.1, 6.1	O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7	a) metode: expunerea, observația, conversația, modelarea, lectura, exercițiul, G.L.C., portofoliul. b) mijloace: fișa de lucru ”Preietenii mei din lumea desenului animat” c) forme de organizare a activității: individuală, în perechi, frontală.	activitate cu fișa de lucru ”Preietenii mei din lumea desenului animat” se rezolvă la tablă problemele: II.2; III. 1, 2, 3, 4 și IV.
Activitatea 3:  5 min Asigurarea conexiunii inverse	1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	O1 O2 O3 O4 O5 O6 07	a) metode: expunerea, observația, conversația, lectura, exercițiul, problematizarea, descoperirea, portofoliul. b) mijloace: portofolii (al profesorului, al elevilor); c) forme de organizare a activității: frontală, în grupe, individuală.	Fiecare elev revede și prezintă colegului de bancă și profesorului rezolvarea problemelor din fișa de lucru ”Preietenii mei din lumea desenului animat”
Activitatea de evaluare 5 min	1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	E1 E2 E3	a) metode: expunerea, observația, conversația, lectura, exercițiul; b) mijloace: rezolvarea problemelor de pe tablă și portofoliile elevilor; c) forme de organizare a activității: frontală și individuală.	- rezolvarea problemelor propuse, prin metode aritmetice variate; - analiza erorilor și prezentarea metodelor de remediere; - munca independentă: studiul problemelor rezolvate în manual, prin metode aritmetice.

​Clasa a V – a C

Data : 25.11.2020

ORA 2 - Metode aritmetice de rezolvare a problemelor - lecție de fixare și sistematizare

 

Obiective:

La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să:

O1 – identifice o metodă aritmetică adecvată pentru  rezolvarea unei probleme;

O2 – compună probleme de aritmetică după un tipar dat;

O3 -  reprezinte datele unei probleme, în vederea aplicării unei metode aritmetice adecvate;

O4 -  coopereze în grupa de lucru și să prezinte rezultatele obținute.

 

Pe tot parcursul lecției, prin procesul de evaluare formativă orală și scrisă, se apreciază ”Cât de bine” și ”Cum” știu elevii:

E1 -  să rezolve probleme prin metode aritmetice;

E2 – să conștientizeze în rezolvarea problemelor etapele ”Cum gândesc ?”,  ”Ce fac ?” și ”Cum scriu ?”;

E3 – să prezinte în scris și oral, rezolvarea problemelor, prin metodele aritmetice învățate.

Activități/ Timp	CS	Ob.	Strategii didactice	Descrierea activității
Activitatea 1  20 min Rezolvarea prin  metode aritmetice a problemelor, în 5 grupe de experți	1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	O1 O2 O3 O4	a) metode: mozaicul, expunerea, observația, conversația, modelarea, lectura, exercițiul, problematizarea,  demonstrația, descoperirea, portofoliul. b) mijloace:  manualul de matematică, postere, fișe din manual cu probleme rezolvate în manual, cu metodele aritmetice de rezolvare a problemelor c) forme de organizare a activității: frontală, în cinci grupe de experți, individuală.	·      actualizarea cunoștințelor dobândite referitoare la metodele aritmetice de rezolvare a problemelor; ·    rezolvare de probleme din manualul de referință;
Activitatea 2 20 min Fixarea și sistematizarea metodelor aritmetice de rezolvare a problemelor	1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	O1 O2 O3 O4	a) metode: mozaicul, expunerea, observația, conversația, modelarea, lectura, exercițiul, G.L.C., portofoliul. b) mijloace: manualul de matematică, postere, fișe din manual cu probleme rezolvate în manual, cu metodele aritmetice de rezolvare a problemelor c) forme de organizare a activității: individuală, în grupe, frontală.	- în cadrul grupelor de experți: fiecare dintre cele cinci grupe are ca temă compunerea de probleme și rezolvarea acestora , - frontal: prezentarea la tablă a unei probleme din fiecare grup, în funțcie de timp.
Activitatea 3: 5 min Asigurarea conexiunii inverse	1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	O1 O2 O3 O4	a) metode: expunerea, observația, conversația, lectura, exercițiul, problematizarea, descoperirea, portofoliul. b)  mijloace: tabla; fișa creată c) forme de organizare a activității: frontală, în grupe, individuală.	Fiecare elev observă metodele de rezolvare a problemelor de la tablă și din caiete, analizează rezultatele, adresează întrebări, prezintă portofoliile.
Activitatea  de evaluare 5 min	1.1, 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1	E1 E2 E3	a) metode: expunerea, observația, conversația, lectura, exercițiul b) mijloace: tabla; fișa de lucrare c) forme de organizare a activității: frontală și individuală.	-    rezolvare de probleme cu grade diferite de dificultate, prin metode aritmetice variate; -    analiza erorilor și prezentarea metodelor de remediere; -    munca independentă: studiul problemelor rezolvate în manual, prin metode aritmetice; rezolvarea problemelor din fișa de la grupa de lucru din care face parte; realizarea de referate, de sinteze, de portofolii etc.