Search Header Logo
Экология модуль

Экология модуль

Assessment

Presentation

Biology

9th - 11th Grade

Medium

Created by

Анна Мосина

Used 2+ times

FREE Resource

19 Slides • 16 Questions

1

Модуль экология.

Шаг 2. Постановка целей

By Анна Мосина

2

время на повторение 2 минуты​

Актуализация. п. 39-п.40

3

Open Ended

Экология - это ...

4

Multiple Choice

Пример антропогенного фактора

1

сбор колорадского жука с картофеля

2

засуха в пустыне

3

формирование плесени на черством хлебе

4

нерест рыб

5

Multiple Choice

Основоположником науки экология является

1

Грегор Мендель

2

Чарльз Дарвин

3

В. И. Вернадский

4

Эрнст Геккель

6

Multiple Select

Факторы не живой природы

1

называются биотическими

2

называются антропогенными

3

рельеф

4

высаживание пионов в саду

5

тип почвы

7

Multiple Select

Question image

Согласно приведенной кривой толерантности

1

Оптимальная температура для рыб 15-25 градусов

2

Количество рыб увеличивается, если температура поднимается выше 15

3

В стрессовых условиях рыба не может достигать скорости 50 км/ч

4

Максимальная скорость рыб достигается в оптимальных условиях

8

Multiple Choice

Question image

Закон ограничивающего (лимитирующего) фактора, или Закон минимума Либиха - один из фундаментальных законов в экологии, гласящий, что наиболее значим для организма тот фактор, который более всего отклоняется от оптимального его значения. Закон оптимума гласит, что любой экологический фактор влияет на живые организмы благоприятно только в определённом диапазоне своих значений. Рассмотрите схему «бочка Либиха», определите лимитирующий фактор

1

Освещённость

2

Влажность почвы

3

Количество фосфора в почве

4

Количество доступного азота в почве

5

Атмосферное давление

9

media

промежуточная аттестация

форма отчетности: презентация результатов на итоговой конференции​

как оценивается:

по критериям, сформулированным под ваш тип работы​

почему нам стоит это делать?​

Годовой проект

10

media

Ключевые навыки для трудоустройства​

  • тайм-менеджмент

  • работа в команде

  • навыки выступления и презентации​

почему нам стоит это делать?​

Какие навыки прокачиваются?

Менять мир вокруг/исследовать и передавать полученный опыт​

11

Проект vs исследование

  • когнитивная проблема

  • доказуемо

  • знание

  • социальная проблема

  • реализуемо

  • продукт

12

media

13

media

14

media

15

media

16

media

17

Multiple Choice

Выберите признаки исследования

1

Результат заранее известен

2

Устанавливаются новые неизвестные факты

3

Обязательно решается задача практического характера

18

Multiple Select

Выберите признаки проекта

1

Не предполагает создание заранее планируемого объекта

2

Нет практической значимости

3

В конце получается продукт

19

Multiple Select

Выберите темы проектов

1

Качество бутилированной питьевой воды

2

Определение загрязнения воды в Святом озере путем биоиндикации

3

Разработка гидропонической установки, для обеспечения школы свежей зеленью круглый год

4

Создание чек-листа по уходу за домашними растениями для младших школьников

20

Multiple Select

Выберите темы исследований

1

Химический анализ воды в школе

2

Разработка аппарата для биологической очистки сточных вод

3

Разработка опросника, определяющего уровень стресса учеников 9 класса перед экзаменами

4

Влияние вибрации на образование корней у проростков фасоли

21

media

22

Open Ended

Состав группы (2-5 человек). Реальные имена, пожалуйста. Проблема и тип работы: исследование или проект.

23

media

​Организовать конференцию на 2 класса к , для того чтобы

24

media

25

Хорошая цель?

годовые работы имеют цели​

Пользуйтесь прошлым слайдом

media

26

Преобразуем цель

к концу урока у каждой рабочей группы 9б будет оформлена цель по принципам SMART

Пользуйтесь прошлым слайдом

27

Open Ended

Преобразуйте цель: Сдать проект по биологии

28

​3 минуты

Согласно чек-листу, в группе, опишите цель вашей работы

media

29

Название работы

Some text here about the topic of discussion

Коротка какой тип работы выбрали. Какую проблему эта работа решает/исследует. Почему она важна?

Аннотация

Участники группы:

  1. Лучший_ая ученик_​ца 9б №1

  2. ​Лучший_ая ученик_​ца 9б №N

Цель по SMART:

30

Poll

От одного до 5 оцените, насколько вам понятно, как будет происходить аттестация по итогам проекта

1 (совсем не понятна)

2 (понятна частично)

3 (понятна большей частью)

4 (понял_а, но объяснить не смогу)

5 (все понял_а, могу объяснить другим)

31

Poll

Оцените от 1 до 5 насколько вам интересно будет работать над выбранной темой

1 (скучно)

2

3

4

5 (очень интересно)

32

Open Ended

Какие риски вы ведете в вашем проекте? Что может помешать вам его качественно реализовать?

33

Draw

Нарисуйте как вы сейчас :)

34

media

Очень полезно кратко выражать основную концепцию своего проекта исследования, буквально привлечь спонсоров за 1 поездку на лифте

Презентация для лифта​

35

  1. ​По звуковому сигналу старт, найдите себе пару из числа участников не в вашем проекте.

  2. За 2 минуты обменяйтесь концепциями ваших проектов. Если вам понравилась концепция, поставьте сердечко (всего у вас их 3).

  3. Команда набравшая большее количество сердечек получает + к проекту

Практика презентации в лифте

media

Модуль экология.

Шаг 2. Постановка целей

By Анна Мосина

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 35

SLIDE