Practico 2 - Entrevista y Observación

Practico 2 - Entrevista y Observación

​Lic. Deleersnyder, Guido

​Repaso Vocabulario Clase 1

Bibliografía

• Mikulic, I. M (2008): Evaluación del Apoyo social. Aportes de la Entrevista MISS. Buenos Aires: Cauquen Editora.

• Aiken, L. R.  (2003): Test psicológicos y evaluación. Cáp. 15 . México: Pearson Educación.

Contenidos

• Observación: Conceptualización y características 

• Entrevista: Conceptualización, características y tipos.

• Presentación de las Entrevistas Modelo

• ​Generar un espacio para la práctica y la ejercitación del uso y aplicación de ambas técnicas

• ​Orientar en la planificación de la entrevista en el marco del TP, de acuerdo al contexto seleccionado por cada alumno

Observación

​Características

• Es una técnica de recolección de información, utilizada por la mayoría de las disciplinas científicas.

• ​Permite formular y/o verificar hipótesis.

• Implica la utilización de los 5 sentidos para registrar información detallada.​

• Se utiliza durante todo el proceso de evaluación.​

Tipos de Observación

• ​Observación Sistemática o Controlada

• Observación​ No Estructurada / No Sistemática

• No ​Participante

• Paricipante​

• ​La observación se estructura para  generar datos confiables y cuantificables.

​Sistemática o Controlada

​Para la sistematización se establecen con premeditación:

• ​Cuáles serán las variables a observar

• La metodología de observación

• Se estructura el encuadre de observación.

• Se sistematiza la modalidad de registro de la observación.

​NO SISTEMÁTICA / NO ESTRUCTURADA

1. El registro observacional es amplio y no se restringe a una serie limitadas de variables.

2. Permite obtener una “descripción densa” de los fenómenos observados, a partir del registro detallado en notas de campo.

3. En general, el observador/a no utiliza categorías predefinidas. El interés se centra en comprender los significados de los participantes, a partir de una perspectiva crítica o interpretativa de los fenómenos observados.

​NO PARTICIPANTE

• La observadora/or se ubica en una posición en la que no interrumpa/influya sobre las actividades del contexto a investigar.

  ​

• Si las personas no están al tanto de la presencia del investigador/a, se dice que la observación es DISCRETA

PARTICIPANTE

Muy utilizando en la etnografía. El observador/a se vuelve parte del campo a observar

​

El investigador/a puede obtener información a partir de la propia experiencia antes que mediante terceros.

​

Implica el acto de otorgar significado.

La inferencia es la significación de losdato en sí mismo o en relación con otros datos relevantes.

Requiere poder separar la obtención del dato de la interpretación del mismo.

​Inferir

Implica la recolección de datos sin interpretación.

En una segunda instancia puedan ser pasibles (o no) de interpretación.

Requiere de autocontrol para reconocer y regular la intervención de la singularidad.

​Observar

Observar es distinto Inferir

​Actividad

Realizar una observación no sistemática de una persona en la facultad de psicología, cada integrante del grupo deberá seguir a una persona, pero realizará registros distintos. Luego se los comparará entre si.

​

Debe registrarse tanto la observación como la interpretación de dichos datos.​

Entrevista

Entrevista

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• Es una técnica para la recolección de información y es utilizada por distintas disciplinas

• Permite formular y/o verificar hipótesis.

• Se trata de un encuentro entre dos o más personas donde una de las partes (entrevistador/a) busca obtener determinada información de la otra (entrevistado/a)​

• Es una situación dinámica, bidireccional, en la que los participantes se influyen mutuamente​

Estructurada

Semiestructurada

No estructurada

​Estructura

Investigación

Laboral

Clínica

Forense

Educacional

​ Contexto

Tipos de Entrevista

​Objetivos

Entrev. De estrés

​Cognoscitiva

Factual

Narrativa

​Grupos de discusión

• Sigue un patrón rígido de preguntas. El mismo patrón es utilizado con todos los entrevistados

• Las preguntas son armadas con anterioridad a la entrevista y admiten un repertorio limitado de respuestas.​

• El entrevistador/a permanece neutral. Actúa de modo casual y amable, pero no incluye su opinión durante la entrevista​

Estructurada

​Semiestructurada

• Se hace uso de una guía de preguntas que lo orientan pero no lo condicionan

• La guía de preguntas no es rígida.  Según se va desarrollando la entrevista puede cambiar el orden, profundizar más en algún tema, repreguntar o hacer las modificaciones que considere necesarias.​

• El entrevistador/a dirige la entrevista, pero perme al entrevistado/a  explayarse.​

• El entrevistador/a mantiene una distancia profesional, es empático y favorece al clima de la entrevista​

​Actividad Grupal

​

​

• DEFINAN QUÉ ÁREAS DEBERÍAN ABARCARSE EN LA ENTREVISTA SEGÚN EL CONTEXTO ELEGIDO.

• EN CADA ÁREA DEFINAN QUÉ TEMAS DEBERÍAN SER EVALUADOS.

Áreas

• ​DATOS PERSONALES

• RELACIONES FAMILIARES​

• AMISTADES​

• PAREJA​

• ​ESTUDIOS

• TRABAJO​

• ​TIEMPO LIBRE

• ​SUCESOS SIGNIFICATIVOS

• ​SALUD

• PROYECTOS​

Tipos de Preguntas

•CERRADAS: Promueven respuestas cortas

•ABIERTAS:​ Motivan al diálogo y dan lugar a respuestas extensas

•DIRECTAS​: Apuntan directamente a la experiencia de la persona

•INDIRECTAS​: Apuntan a la experiencia de la persona pero desde la mirada de otro

•INDUCTIVAS​: Inducen una respuesta

•DE PROFUNDIZACIÓN​

Vocabulario

​¡REPASO!

​

Multiple Choice

Si se restringe el tipo de variables a observar ¿Que tipo de observación es?

• Observación Estructurada

• Observación No estructurada

Multiple Choice

Inferencia o Observación: "El evaluado estaba nervioso"

• Observación

• Inferencia

Multiple Choice

Inferencia o Observación: "El evaluado sudaba mucho y tenía miraba al piso"

• Observación

• Inferencia

Multiple Choice

La Entrevista que se realiza en el TP es:

• Entrevista No estructurada

• Entrevista Semidirigida

• Entrevista Estructurada

Multiple Select

Tipo de Pregunta: "¿Te llevas bien con tus hermanos?"

• Abierta

• Inducción

• Cerrada

• Indirecta

Multiple Select

Tipo de pregunta: ¿Qué crees que opina la gente sobre como es el lugar de trabajo?

• Inducción

• Indirecta

• Cerrada

• Abierta

• Mikulic, I. M., Crespi, M. C y Fernández, G. L. (2018). NEO-PI-R Guía para la administración y la interpretación. Ficha de Cátedra. Departamento de Publicaciones, Facultad de Psicología.​

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