《六國論》

《六國論》

By Wen Tang

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Some text here about the topic of discussion

​六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。

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以下哪句是文章的中心論點？

• 六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。

• 賂秦而力虧，破滅之道也。

• 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。

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文章於首句便提出論點，運用的是哪種寫作手法？

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以下哪些是文章的分論點？

• 六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。

• 賂秦而力虧，破滅之道也。

• 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。

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「六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。」的「兵」是指？

• 士兵

• 兵器

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「六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。」的「戰」是指？

• 戰爭

• 作戰

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「六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。」的「善」是指？

• 不好

• 擅長

• 不得法

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「六國互喪，率賂秦耶？」一句，運用了哪種修辭法？

• 明喻

• 暗喻

• 設問

• 反問

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「六國互喪，率賂秦耶？」中「互喪」解釋是？

• 互相滅亡

• 互相攻擊

• 交相滅亡

• 六相攻擊

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「六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。」的「非兵不利 ，戰不善」運用了哪種論證方法？

• 駁論論證

• 舉例論證

• 引用論證

• 比喻論證

​秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而 得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍；則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」此言得之。

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「秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而 得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍；則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。」段落中運用了哪些修辭手法？

• 對比

• 對偶

• 誇張

• 比喻

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「秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而 得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍；則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。」中作者指出「固不在戰矣」，是在回應上段的哪句？

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「思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。」運用了哪些修辭手法？

• 對比

• 對偶

• 誇張

• 比喻

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「今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。」運用了哪些修辭手法？

• 對比

• 對偶

• 誇張

• 比喻

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第二段中，哪句呼應「今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。」？

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古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」運用了哪些論證方法？

• 駁論論證

• 舉例論證

• 引用論證

• 比喻論證

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第二段的內容，是為了證明什麼？

​齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。

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作者指「齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。」是想證明什麼？

• 六國破滅，非兵不利 ，戰不善，弊在賂秦。

• 賂秦而力虧，破滅之道也。

• 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。

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總結而言，第二段是

• 論點

• 論據

• 論證

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承上題，作者運用了哪種論證手法？

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「與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。」中的「與」是什麼意思？

• 給予

• 和

• 親附

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作者藉燕趙兩國之事證明什麼？

• 非兵不利 ，戰不善。

• 賂秦而力虧，破滅之道也。

• 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。

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承上題，作者運用了哪種論證手法？

​且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

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作者指「且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。」是想解釋什麼論點？

• 非兵不利 ，戰不善。

• 賂秦而力虧，破滅之道也。

• 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。

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「向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在。」一句，運用了哪種論證手法？

• 駁論論證

• 舉例論證

• 引用論證

• 比喻論證

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承上題，作者反面論證了哪個觀點？

• 非兵不利 ，戰不善。

• 賂秦而力虧，破滅之道也。

• 不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。

​嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；並力西嚮，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉！

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「嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；並力西嚮，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉！」作者在第五段中，想帶出什麼重點？

• 六國力量與秦相當，若能全力對抗，仍有可能戰勝秦國。

• 與其割地賠款，不如用來禮賢下士，合力抗秦，換取勝算。

• 指出六國不被積威所嚇，割地賠款，招致滅亡。

• 借古諷今

  提醒君主不應被積威所嚇。

​夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。苟以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

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「夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣！」作者在第六段中，想達到什麼效果？

• 總結全文

• 點明主旨

• 諷刺君主

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總括全文，作者運用了哪些立論方法？

• 正反立論

• 開門見山

• 先破後立

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總括全文，作者運用了哪些論證手法？

• 舉例論證

• 引用論證

• 比喻論證

• 對比論證

• 駁論論證