5.7 교육시사퀴즈

5.7 교육시사퀴즈

1. 정확한 띄어쓰기와 단어를 사용할 것

2. 단순히 답을 맞히는 것에 초점을 두기 보다 지식을 얻어감에 있어 중점을 두는 것이 중요함

3. 퀴즈 후 교육 이슈에 대해 이야기할 예정!​

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“청소년”이란 ( )세 이상 ( )세 이하인 사람을 말한다. 다만, 다른 법률에서 청소년에 대한 적용을 다르게 할 필요가 있는 경우에는 따로 정할 수 있다.

-청소년기본법 제1장 제3조 제1호

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"(ㅎㄱ ㅂ ㅊㅅㄴ)"이란 다음의 어느 하나에 해당하는 청소년을 말한다(「ㅎㄱ ㅂ ㅊㅅㄴ 지원에 관한 법률」 제2조 제2호).

「초·중등교육법」 제2조의 초등학교·중학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하거나 「초·중등교육법」 제14조제1항에 따라 취학의무를 유예한 청소년

「초·중등교육법」 제2조의 고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에서 「초·중등교육법」 제18조에 따른 제적·퇴학처분을 받거나 자퇴한 청소년

「초·중등교육법」 제2조의 고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 진학하지 않은 청소년

-학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 제2조 제2호

"(학교 밖 청소년)"이란 다음의 어느 하나에 해당하는 청소년을 말한다(「학교 밖 청소년 지원에 관한 법률」 제2조 제2호).

「초·중등교육법」 제2조의 초등학교·중학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하거나 「초·중등교육법」 제14조제1항에 따라 취학의무를 유예한 청소년

「초·중등교육법」 제2조의 고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에서 「초·중등교육법」 제18조에 따른 제적·퇴학처분을 받거나 자퇴한 청소년

「초·중등교육법」 제2조의 고등학교 또는 이와 동일한 과정을 교육하는 학교에 진학하지 않은 청소년

-학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 제2조 제2호

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(ㄱㄱㅎㅈㅈ)란 학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로·적성에 따라 과목을 선택하고, 이수 기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적하여 졸업하는 제도이다. 학생이 자신의 진로와 적성을 찾아 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록 지원한다는 취지이며 (ㄱㄱㅎㅈㅈ)도입으로 진로 연계 과목 다양화, 소인수 담임제 등 학급 운영 변화, 학생 맞춤형 책임 교육 강화, 성취평가제 적용 통한 과정 중심 평가 등의 긍정적인 변화가 기대된다. 그러나 교육 노동자의 노동 불안정성 촉진, 학교 시장화 가속, 기존의 학급 운영 체계 붕괴와 실질적 효과에 대한 비판 등의 우려가 존재한다. 2020년 마이스터고에 우선 도입되었으며 2022년에는 특성화고, 일반고 등에 학점제 제도를 부분 도입하고 2025년에는 전체 고교에 전면 시행된다.

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서덜랜드(Edwin H. Sutherland)의 (ㅊㅂㅈ ㅈㅊㅇㄹ)에서 범죄는 일반적인 행위와 마찬가지로 학습을 통해서 배우게 되고, 학습은 주로 친밀한 사람들과의 상호작용을 통해 일어난다고 본다.

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평가기능에 따른 평가유형은 크게 3가지로 구분할 수 있다. ( ㅈㄷㅍㄱ )는 학습자의 특성을 파악하여 학생에 맞는 적절한 수업을 전개하기 위한 일종의 학생 개개인의 ㅈㄷ이다. ( ㅎㅅㅍㄱ )는 교수, 학습의 진행과정에서 교수, 학습의 극대화를 목적으로 이루어지는 평가로 원래 교육과정이나 프로그램 개발과정에서 프로그램의 구성 또는 전개방법을 수정, 보안하는데 필요한 정보를 수집하기 위해 실시하는 평가를 의미하는 용어로 사용되기 시작했다. ( ㅊㄱㅍㄱ )는 ㅎㅅㅍㄱ를 통해 수정, 보완을 되풀이한 다음 최종적으로 완성된 교육과정이나 교육프로그램의 종합적인 성과 및 그 효율성을 다각적으로 판단하기 위해 실시하는 일종의 최종 종합평가이다. 학생의 종합적인 성취보고나 수료증과 졸업증 발급, 다음 학년이나 교육과정의 시발점을 찾는 평가, 관련된 교육과정에서 성과에 대한 예언, 집단 간 비교 등을 위해 사용할 수 있다.

평가기능에 따른 평가유형은 크게 3가지로 구분할 수 있다. 진단평가는 학습자의 특성을 파악하여 학생에 맞는 적절한 수업을 전개하기 위한 일종의 학생 개개인의 진단이다. 학습평가는 교수, 학습의 진행과정에서 교수, 학습의 극대화를 목적으로 이루어지는 평가로 원래 교육과정이나 프로그램 개발과정에서 프로그램의 구성 또는 전개방법을 수정, 보안하는데 필요한 정보를 수집하기 위해 실시하는 평가를 의미하는 용어로 사용되기 시작했다. 총괄평가는 학습평가를 통해 수정, 보완을 되풀이한 다음 최종적으로 완성된 교육과정이나 교육프로그램의 종합적인 성과 및 그 효율성을 다각적으로 판단하기 위해 실시하는 일종의 최종 종합평가이다. 학생의 종합적인 성취보고나 수료증과 졸업증 발급, 다음 학년이나 교육과정의 시발점을 찾는 평가, 관련된 교육과정에서 성과에 대한 예언, 집단 간 비교 등을 위해 사용할 수 있다.

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ㅌㅎㄱㅇ이란 일반교육 현장에 특수아동을 포함하는 것을 공통적인 핵심 내용으로 포함하고 특수교육 대상자가 일반 학교에서 장애 유형과 장애 정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래 학생들과 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 일반 학교에 물리적으로 배치하는 시간적 ㅌㅎ과 학문적, 교수 활동적 ㅌㅎ으로나 사회적으로 ㅌㅎ하는 것을 포함하여 교수 학습 활동에 의미 있게 참여하는 것을 의미하는 주류화(mainstreaming)의 개념을 내포하고 있다.

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그린스마트 미래학교의 핵심요소 4가지는 다음과 같다. 개별 맞춤형 학습을 제공하고, 균형 잡힌 삶의 공간으로써 교육혁신을 지원하는 미래학교 공간 마련하는 (ㄱㄱㅎㅅ), 학교가 생태 문명 전환의 학습장이 될 수 있도록 건축적 설계와 다양한 환경교육 프로그램이 연동되는 ‘(ㄱㄹㅎㄱ)’ 구현, 디지털 전환 시대에 대응한 첨단 교수학습 방식을 도입할 수 있도록 교육 분야 디지털 뉴딜사업 등과 연계하여 ‘스마트 학습환경’으로 조성하는 (ㅅㅁㅌㄱㅅ), 학교가 지역사회의 중심이 되도록 학교 시설을 지역과 공유하며, 지역사회와 연계한 프로그램을 제공하는 상호교류의 장을 마련하는 (ㅎㄱㅅㅅ ㅂㅎㅎ)이다.

그린스마트 미래학교의 핵심요소 4가지는 다음과 같다. 개별 맞춤형 학습을 제공하고, 균형 잡힌 삶의 공간으로써 교육혁신을 지원하는 미래학교 공간 마련하는 공간혁신, 학교가 생태 문명 전환의 학습장이 될 수 있도록 건축적 설계와 다양한 환경교육 프로그램이 연동되는 ‘그린학교’ 구현, 디지털 전환 시대에 대응한 첨단 교수학습 방식을 도입할 수 있도록 교육 분야 디지털 뉴딜사업 등과 연계하여 ‘스마트 학습환경’으로 조성하는 스마트교실, 학교가 지역사회의 중심이 되도록 학교 시설을 지역과 공유하며, 지역사회와 연계한 프로그램을 제공하는 상호교류의 장을 마련하는 학교시설 복합화이다.

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어린이집 유치원

대상 영유아(0세 ~ 취학 전) 유아(만 3세 ~ 만 5세)

소속 ㅂㄱㅂㅈㅂ 소속 ㄱㅇㅂ 소속

교사자격 보육교사 자격증 유치원 정교사 자격증

어린이집 유치원

대상 영유아(0세 ~ 취학 전) 유아(만 3세 ~ 만 5세)

소속 보건복지부 소속 교육부 소속

교사자격 보육교사 자격증 유치원 정교사 자격증

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(ㅇㅂㅈ)이란 특정 뉴스 기사를 순위에 올리거나 인기 검색어를 만들기 위해 누군가가 의도적으로 클릭수를 조작하는 행위로, 가짜뉴스, 광고성 기사가 남발된다.

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(ㅅㅂㅁㅈㅈㅇ)란 고령화 세대가 다수를 차지하는 국가에서 이들의 의사가 정책 결정 과정을 좌우하는 현상으로 노인 계층이 투표 인구의 상당수를 차지하고 그에 따라 정치권이 이들 계층을 중시하는 공약과 정책만을 내놓는 현상이 이에 포함된다.

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<헌법 제 31조 1항>

모든 국민은 능력에 따라 (ㄱㄷ)하게 교육을 받을 권리를 가진다.

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(ㅍㄹㄹㄴ)의 다른 말로는 반전 학습, 역전 학습, 거꾸로 학습 등이 있다. 이것은 기존 전통적인 수업 방식과 반대되는 개념으로, 수업에 앞서 학생들이 교수가 제공한 강연 영상을 미리 학습하고, 강의실에서는 토론이나 과제 풀이를 진행하는 형태의 수업 방식을 말한다.

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(ㅈㅈㅈ ㄱㅇㄱㅈ)이란 학교의 물리적 조건, 지도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 의도하고 계획 세운 바 없으나 학교생활을 하는 동안에 은연중에 가지게 되는 경험이다.

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(ㅎㅂㄹㅌ) 교육 방법은 친구를 의미하는 히브리어인 하베르에서 유래한 용어로, 학생들끼리 짝을 이루어 서로 질문을 주고받으며 논쟁하는 유대인의 전통적인 토론 교육 방법이다. 이것은 소통을 하며 답을 찾아가는 과정 속에서 다층적으로 지식을 이해하고 문제를 해결할 수 있다는 장점이 있다. 하나의 주제에 대한 찬반양론을 동시에 경험하게 되므로 이를 통해 새로운 아이디어와 해결법을 이끌어 낼 수도 있다.

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(ㅎㅅㄱ)은 인간이 태어나면서부터 (ㅎㅅ)을 통하여 인격을 형성하고 인간의 존엄과 가치를 실현하여 인간적으로 성장, 발달하여 갈 권리이다.

학습권은 인간이 태어나면서부터 학습을 통하여 인격을 형성하고 인간의 존엄과 가치를 실현하여 인간적으로 성장, 발달하여 갈 권리이다.

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유치원과 어린이집에 다니는 3~5세 유아에게 적용되는 국가 수준의 공통 교육과정으로 유아·놀이 중심 교육을 실천하고자 한다. 이 교육과정의 명칭은?

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인간행동의 계획적인 변화(정범모, 1968), 잠재력을 끌어내어 발휘하도록 하는 것 또는 안내하는 것(Saettler, 1990)은 무엇인가?

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유기체와 환경 간의 상호작용에 의한 경험이나 연습을 통해 일어나는 행동이나 인지의 비교적 영속적인 변화(Morgan, King, & Robinson, 1979)를 무엇이라고 하는가?

○○=A-(B+C+D), B: 생득적 반응 경향, C: 일시적 변화, D: 성숙에 의한 변화

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자신의 주변을 비판적으로 바라보고 문제에 대한 답을 스스로 찾아 나가는 학습자 중심적 교수방법으로 ‘탐구 문제 설정 및 상황제시→탐구 활동의 계획 수립→탐구 활동의 전개→탐구 활동 결과의 정리 및 발표→탐구 활동의 평가’ 절차로 학습이 이루어진다. 이 학습법은?

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문제를 해결해 나가는 과정에서 학습이 이루어지도록 하는 방법으로 ‘문제의 선정→문제의 명료화→가설 수립→자료 수집 및 분석→추론→가설 확인’ 단계로 학습이 이루어진다. 이 학습법은?

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미래엔의 교수활동지원 플랫폼엠티처에서 ‘위드코로나 시대의 우리 교실에 가장 필요한 것은’이라는 주제로 설문조사를 진행했다.

초등학교 교사 1026명을 대상으로 한 조사에서 초등 교사 2명 중 1명은 제시된 5개의 키워드 중 ‘○○○ ○○(48%)’을 가장 중요한 키워드로 선택했다. 사회적 거리두기로 아이들이 비대면 활동과 혼자 노는 것에 익숙했으며, 교내에서도 함께 할 수 있는 활동이 제한적이다 보니 의사소통 능력, 관계 맺기 등에서부터 상호작용을 통한 협동심·배려심을 키울 기회가 상실되는 것에 안타까움을 드러냈다.

​https://www.joongang.co.kr/article/25036394#home

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(ㅂㄹㄷㄷ ㄹㄴ)은 학습 효과를 극대화하기 위해 온라인과 오프라인 교육, 그리고 다양한 학습 방법을 혼합하는 것이다. ㅂㄹㄷㄷ ㄹㄴ의 방법으로는, 집합 교육을 중심으로 온라인 교육을 보완하거나 자율 학습 방식에 온라인 협동 학습을 접목하는 방식, 다양한 온라인 학습 전략에 오프라인으로 보조하는 방법 등 각 교육 주체마다 가능한 다양한 전략이 가능하다. 블렌디드 러닝은 학습 효과를 극대화하고, 학습 기회를 확대하며, 교육 시간 및 비용의 최적화를 가능케 하는 장점이 있다.

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(ㅅㅌ ㅈㅎ ㄱㅇ)이란 기후 위기 시대를 맞아 기후 변화와 환경 재난 등에 대응하고 인간 중심적인 사고에서 벗어나 환경과 인간의 공전응 추구하며 지속 가능한 삶을 위해 생각과 행동의 총체적 변화를 추구하는 교육이다. ㅅㅌ ㅈㅎ ㄱㅇ의 목표는 환경과 생명의 가치를 알고 전환을 실천하는 생태 시민을 육성하는 것이다. 기존의 환경 교육은 체험 위주의 교육에 그쳤다면 (ㅅㅌ ㅈㅎ ㄱㅇ)은 환경에 대한 실천의 강조를 통해 일상의 경험이 될 것으로 차별성을 두었다.

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(ㅁㅈ ㅅㅁ ㄱㅇ)은 학생이 자기 자신과 공동체적 삶의 주인임을 자각하고 비판적 사고를 통해 민주 사회를 이룩할 수 있게 발전하며 자신이 속한 공동체의 문제를 상호 연대하여 해결할 수 있도록 지원하는 교육이다.

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(ㄱㅇ ㅇㄱㅎ)는 부모의 학력과 소득 격차가 곧바로 그 자녀들의 교육 수준의 차이로 나타나는 것이다. 고액의 사교육비를 지출하는 상류 계층과 그렇지 못한 빈곤 계층 자녀들 사이에 존재하는 교육 기회의 불평등을 이른다.

교육이슈에 대해 생각해보기

(ex: 고교학점제, 2022 개정 교육과정 ...)​