
A2(2)第9課レッスン
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1
A2(2)第9課レッスン
By Japan Solution
2
言葉リスト(1)
成人の日は、何をするんですか?
A2(2)第9課
季節(きせつ):Musim
行事(ぎょうじ):Event/Acara
お正月(おしょうがつ):Tahun baru(Hanya untuk di tanggal 1 bulan Januari)
成人(せいじん):Kedewasaan
日(ひ):Hari
1月(いちがつ):Bulan Januari
第2月曜日(だいにげつようび):Hari senin kedua
ひな祭り(ひなまつり):Festival hina/Festival perempuan/Festival boneka(Tanggal 3 bulan maret)
子供の日(こどものひ):Hari anak-anak (Tanggal 5 bulan Mei)
七夕(たなばた):Festival tanabata (Tanggal 7 bulan Juli)
クリスマス:Natal (Tanggal 25 Bulan Desember)
アルコール:Alkohol
3
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
お正月
子供の日
ひな祭り
七夕
4
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
お正月
子供の日
クリスマス
七夕
5
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
お正月
子供の日
クリスマス
七夕
6
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
成人の日
子供の日
クリスマス
七夕
7
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
成人の日
子供の日
クリスマス
七夕
8
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
成人の日
子供の日
クリスマス
七夕
9
言葉リスト(2)
成人の日は、何をするんですか?
A2(2)第9課
若い(わかい):Muda
おしゃれをする:Berdandan(Pakaian)
中学校(ちゅうがっこう):SMP
必ず(かならず):Selalu
過ごす(すごす):Menghabiskan(Waktu)
盛り上がる(もりあがる):Bersemangat
乗り物(のりもの):Kendaraan
今年(ことし):Tahun ini
親戚(しんせき):Sanak saudara/kerabat
集まる(あつまる):Berkumpul
毎年(まいとし):Setiap tahun
甥(おい):Keponakan laki-laki
姪(めい):Keponakan perempuan
田舎(いなか):Kampung halaman
飾ります(かざります):Menghias
飾(かざり):Hiasan
10
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
田舎に帰る
飾を飾る
11
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
田舎に帰る
飾を飾る
12
言葉リスト(3)
成人の日は、何をするんですか?
A2(2)第9課
特別(とくべつ)(な):Khusus
パーティー:Pesta
旅行(りょこう):Berwisata
プレゼント:Kado
お金(おかね):Uang
あげる:Memberikan
大切(たいせつ)(な):Penting/Berharga
どんなふうに:Bagaimana
祝う(いわう):Merayakan
赤(あか):Merah
おめでたい:Perayaan
色(いろ):Warna
イスラム教(きょう):Agama islam
ラマダン:Ramadhan
例えば(たとえば):Contoh
飾りつけ:Dekorasi
半分(はんぶん):Setengah
当日(とうじつ):Hari H
13
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
パーティーをする
特別な料理を食べる
旅行に行く
歌ったり踊ったりする
14
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
パーティーをする
特別な料理を食べる
旅行に行く
歌ったり踊ったりする
15
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
パーティーをする
特別な料理を食べる
旅行に行く
歌ったり踊ったりする
16
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
プレゼントやお金をあげる
特別な料理を食べる
旅行に行く
歌ったり踊ったりする
17
Multiple Choice
練習しながら覚えましょう。
イラストに合っている言葉はどれですか?
プレゼントやお金をあげる
特別な料理を食べる
旅行に行く
歌ったり踊ったりする
18
言葉リスト(3)
成人の日は、何をするんですか?
A2(2)第9課
特別(とくべつ)(な):Khusus
大人(おとな):Dewasa
味わう(あじわう):Merasakan/Mencicipi
文化(ぶんか):Budaya
感想(かんそう):Kesan
語る(かたる):Mengobrol
昨年(さくねん):Tahun kemarin
遊ぼう(あそぼう):Ayok bermain
19
漢字の言葉
成人の日は、何をするんですか?
A2(2)第9課
今年(ことし):Tahun ini
昨年(さくねん):Tahun kemarin
毎年(まいとし):Setiap tahun
文化(ぶんか):Budaya
祭り(まつり):Festival
正月(しょうがつ):Tahun baru
~式(~しき):Upacara~
大人(おとな):Dewasa
米(こめ):Beras
特別(とくべつ)(な):Khusus
20
Open Ended
Tulis cara baca di bawah ini.
「この祭りは、毎年8月にあります。」
21
Open Ended
Tulis cara baca di bawah ini.
「今年のお正月は、どこにも出かけませんでした。」
22
Open Ended
Tulis cara baca di bawah ini.
「昨年はいろいろお世話になりました。」
23
Open Ended
Tulis cara baca di bawah ini.
「大人は子供にお年玉をあげる。」
24
Open Ended
Tulis cara baca di bawah ini.
「今日、友達の結婚式に行きました。」
25
A2(2)第9課
成人の日は、何をするんですか? Apa yang orang-orang lakukan di hari Kedewasaan?
Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan deskripsi lebih detil terkait situasi yang ingin diketahui.
Saat pembicara menggunakan んです hal itu karena pembicara tidak tau secara rinci. Pada contoh kalimat ini si Pembicara ingin tau rinci soal Hari Kedewasaan.
Sebelum んです adalah bentuk kamus
26
A2(2)第9課
乗り物に3つしか乗れませんでした。 Saya hanya bisa mengendarai 3 kendaraan
しか memiliki arti "Hanya" dan menunjukkan suatu keterbatasan.
Penggunaan しか selalu diakhiri dengan kata kerja negatif seperti di contoh.
Perlu diingat, walaupun berubah menjadi negatif, ketika diartikan tidak menjadi negatif. ini hanya pola kalimat saja bahwa しか diakhiri dengan ません。
27
A2(2)第9課
今年は、1日だけ実家に帰りました。
Saya pulang ke rumah orang tua saya hanya 1 hari tahun ini.
だけ memiliki arti "hanya", menghubungkan kata benda dan mengungkapkan keterbatasan juga.
Berbeda dengan しか, だけ tidak ada makna kekecewaan atas keterbatasan yang dimiliki.
28
A2(2)第9課
友達といっしょに買い物をしたりして、楽しかったです。
Saya bersenang-senang hari ini bersama teman melakukan hal seperti berbelanja.
Pola kalimat ini menunjukkan pemberian salah satu contoh kegiatan yang dilakukan.
Pada bab sebelumnya ~たり mengungkapkan 2 kegiatan.
Contoh pada saat ini menunjukkan bahwa ~たり bisa juga digunakan hanya menunjukkan 1 kegiatan.
29
A2(2)第9課
甥や姪にお年玉をあげらなくちゃならないし、大変でした。
Sangat melelahkan karena harus memberikan Otoshi dama kepada keponakan-keponakan.
Pola kalimat ini menunjukkan kegiatan yang harus dilakukan apapun alasannya.
~なくちゃならない sama dengan ~なければならない
~なくちゃならない lebih biasa dipakai dalam percakapan
Sebelum ~なくちゃならない kata kerja harus dirubah ke bentuk ない terlebih dahulu seperti contoh:
あげる→あげらな
い→あげらなくちゃならない
30
A2(2)第9課
DVDもたくさん見れました。Saya juga dapat banyak menonton DVD.
久しぶりに、実家の母の料理がを食べれてよかったです。Saya senang sudah lama akhirnya bisa makan makanan Ibu dari kampung halaman.
Pola kalimat ini adalah bentuk potensial seperti pada bab sebelumnya.
Pada bab sebelumnya bentuk potensial dinyatakan sebagai ~られる, akan tetapi terkadang disingkat dengan ら dihilangkan
見られる→見れる
食べられる→食べれる
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A2(2)第9課
Perbedaan Bentuk Potensial dengan Bentuk Passive
32
A2(2)第9課
春節は、田舎に帰る人が多いです。Kebanyakan orang pulang ke kampung halaman ketika Lunar Day.
最近では、海外に旅行する人もいます。.Akhir-akhir ini ada beberapa orang berwisata ke luar negeri.
Perlu diperhatikan ada perbedaan antara 人が多い dengan 人もいます
人が多い menunjukkan kebanyakan orang
人もいます menunjukkan beberapa orang
33
A2(2)第9課
ソンクラーンは、町を歩きながら、みんなで水をかけ合います。
Songkran adalah kegiatan orang berjalan mengelilingi kota sambil mencipratkan air ke orang-orang.
~ながら dalam Bahasa Indonesia dapat diartikan "~sambil~"
Pola kalimat ini menunjukkan dua kegiatan yang dilakukan sekaligus.
Cara perubahannya adalah :
歩き
ます→歩きながら→Berjalan sambil~食べます→食べながら→Makan sambil~
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A2(2)第9課
レバランは、年によって違います。
Lebaran berbeda tergantung dari tahun.
~によって berarti "Tergantung dari~" menunjukkan adanya berbagai macam jenis. Seperti di contoh ini tanggal Lebaran itu berbeda-beda tergantung dari tahunnya.
Bisa juga digunakan seperti 人によって "Tergantung orangnya", 国によって "Tergantung setiap negara"
A2(2)第9課レッスン
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