La evaluación

La Evaluación

By Jennifer Pisco

¿Qué es evaluación educativa?​

En todo proceso educativo se hace estrictamente necesaria la presencia de la evaluación. Y es que esta herramienta constituye un abanico abierto tanto para los alumnos como para los profesores, llevando a un desarrollo de las fortalezas y a cambio en las debilidades.​ La evaluación educativa es una herramienta de gran importancia para el proceso de aprendizaje.

Debido a que la educación es un proceso largo y que la evaluación como herramienta forma parte de él, nace la necesidad de ser no solo sistemática, sino también permanente y objetiva en la información que recaba. Toda esa información que se pueda obtener a través de esta herramienta ayuda a orientar al alumno a partir de la exanimación de los resultados con respecto a los objetivos previamente planteados. Además de lo anterior entrega evidencia de los cambios en los alumnos y del grado que han logrado en éste.​

A partir de la valoración que el docente pueda dar a la realidad de sus alumnos, después de haber reunido información útil y descriptiva, es tiempo centrarse en un proceso de identificación, remodelación y tratamiento de datos que construirán el camino para llegar al conjunto de actividades que conducen a un juicio en función de criterios. Pero la genialidad de la evaluación va aun más allá debido a que permite criticar y revisar los planes, programas y métodos con el fin de mejorar el proceso educativo​

• Es necesario evaluar para conocer las necesidades educativas del alumno y establecer la ayuda ideal.

• El alumno es evaluado en clases como también la situación de aprendizaje.

• La respuesta educativa que se  proporciona al alumno es el programa general.

• Deslindar las necesidades educativas.

​Características de la evaluación

• Dentro del proceso interactivo están las necesidades educativas.

• El maestro es quien debe valorar las necesidades educativas en concordancia con otros docentes.

• La valoración será de acuerdo a la propuesta curricular y a las adaptaciones individuales que se requieran.

• Es necesario evaluar la situación del aprendizaje del alumno.

​Características de la evaluación

​

1. Por su finalidad

   Diagnóstica: valora los conocimientos previos. Identifica fortalezas y debilidades.

   Formativa: Analiza y valora los avances que el alumno tiene en el proceso.

   Sumativa o final: permite verificar si ha alcanzado los objetivos propuestos objetivo verificar y valorar resultados

​

TIPOS DE EVALUACIÓN

​

2. Por su extensión

   Global: Valora en su totalidad los contenidos del curso

   Parcial: Valora determinados contenidos​

​

TIPOS DE EVALUACIÓN

​

3. ​Por los participantes

   Autoevaluacion: Capacidad del alumno para juzgar sus logros.

   Heteroevaluación: Consiste en que una persona evalúa lo que otra persona ha realizado.

   Coevaluación: Consiste en la evaluación de desempeño de un alumno a través de la observación y determinación de sus propios compañeros de estudio.

​

TIPOS DE EVALUACIÓN

4. Por el momento

Inicial: Se hace al inicio del curso

Continua: Se hace periódicamente

Final: se hace al final del proceso educativo​

​

​

TIPOS DE EVALUACIÓN