PAT BAHASA INDONESIA KELAS X

PAT BAHASA INDONESIA KELAS X

By Cahyani Cahyani

Multiple Choice

Bagian terakhir dalam teks negosiasi biasanya berisi tentang berbagai pernyataan seperti ucapan terimakasih dan sebagainya.

Bagian yang dimaksud adalah…..

a. Isi b. Pembuka c. Penyampaian materi d. Tawar menawar e. Penutup

• Penutup

• Isi

• Pembuka

• Penyampaian materi

• Tawar menawar

Multiple Choice

Struktur yang pertama kali muncul dan menjadi pembuka dari percakapan sebuah negosiasi. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari struktur kompleks teks negosiasi berupa…..

• Permintaan

• Persetujuan

• Pembelian

• Penutup

• Orientasi

Multiple Choice

Sebelum debat dimulai, kita terlebih dahulu harus menentukan topik yang akan diperdebatkan. Topik debat harus dapat…..

• Diambil hikmatnya

• Dipertentangkan

• Dipertanyakan

• Ditanya-jawab

• Dianalisis

Multiple Choice

Bentuk rasa tidak setuju seseorang terhadap gagasan orang lain. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari…..

• Gagasan

• Opini

• Fakta

• Pendapat

• Sanggahan

Multiple Choice

Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak harus menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu…..

• Mematikan lawan debat dengan sempurna

• Menilai jalannya kegiatan debat

• Menyampaikan pendapat masing-masing

• Menyimpulkan hasil debat

• Mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah

Multiple Choice

Tele Zen: “Halo, selamat pagi. Apakah benar ini dengan Kak Fanny?”

Fanny: “Selamat pagi. Iya benar. Ini siapa, ya?”

Tele Zen: “Perkenalkan saya Keanu dari Zenius Education. Di sini saya mau memberikan informasi. Jika tidak keberatan, bisa meluangkan waktunya sebentar, Kak?”

Fanny: “Jangan lama-lama, ya. Aku lagi sibuk.”

Tele Zen : “Baik, Kak. Kalau begitu, saya jelaskan secara singkat. Saat ini, Kak Fanny kelas 10, ya?”

Fanny : “Iya, betul.”

Tele Zen: “Di Zenius sedang ada program terbaru yang mungkin cocok dan bermanfaat untuk Kakak, yaitu program optima. Dengan program ini, Kak Fanny bisa mendapatkan paket pembahasan materi dari kelas 9 sampai dengan kelas 12. Selain itu, ada juga live class bersama tutor terbaik Zenius setiap seminggu dua kali.”

Fanny: “Oh, bagus ya, programnya. Aku udah lama pengen daftar Zenius juga, sih, Mba. Nanti aku bilang dulu ke orang tua, ya.”

Ciri kesantunan berbahasa pada teks di atas ditandai oleh hal-hal di bawah ini, kecuali ….

• menggunakan kalimat pengandaian saat meminta Fanny untuk meluangkan waktu.

• menggunakan kata sapaan Kakak walaupun kemungkinan besar umur Fanny lebih muda.

• mengucapkan perkataan jujur bahwa saat itu Fanny memang sedang sibuk.

• mengucapkan salam di awal pembicaraan untuk menyapa orang ketika menelepon.

• memperkenalkan diri saat pertama kali menelepon orang yang belum dikenal.

Multiple Choice

“Makan mi instan dengan nasi adalah suatu hal yang tidak masalah.”

Manakah penyampaian argumen yang baik sesuai topik debat di atas?

• Saya setuju karena menurut ibu saya, semua komponen dalam mi instan, terlebih kuahnya, memiliki citra rasa lezat jika dimakan dengan nasi.

• Saya tidak setuju karena mi instan dan nasi mengandung karbohidrat dan jika dimakan bersamaan akan berdampak buruk pada kesehatan.

• Saya suka dan saya setuju karena makan mi instan dengan nasi merupakan solusi anak indekos untuk tetap menikmati lauk lezat di akhir bulan.

• Saya tidak setuju karena di luar sana banyak orang yang kesulitan mendapatkan lauk lezat sedangkan mi merupakan lauk nasi yang bisa dimakan semua kalangan.

• Saya tidak setuju karena sudah banyak korban yang terkena diabetes akibat kelebihan karbohidrat dari nasi dan mi instan.

Multiple Choice

Mahatma Gandhi dilahirkan pada tanggal 2 Oktober 1869 di Porbandar, Gujarat, India Britania dan meninggal pada tanggal 30 Januari 1948 di New Delhi, India. Nama lahir dari Mahatma Gandhi adalah Mohandas Karamchand Gandhi. Beliau adalah pemimpin rohani di balik kemerdekaan India. Gandhi (sebutan akrabnya) telah menentang penjajahan Inggris atas India. Gandhi memulai suatu gerakan tanpa kekerasan untuk memimpin India menuju demokrasi, perdamaian, dan kemerdekaan. Gandhi dipenjara beberapa kali dan sempat hampir mati karena kelaparan. Namun, dengan tekad yang kuat, akhirnya beliau berhasil meraih apa yang dicita-citakannya.

Keteladanan yang dapat dipetik dari tokoh Mahatma Gandhi dalam kutipan tersebut adalah ….

• Seorang pemimpin rohani yang pemberani

• Rela dipenjara demi menegakkan kebenaran

• Berjuang melawan penjajahan Inggris

• Pemimpin perang sejati meraih kemerdekaan

• Berhasil memerdekakan India tanpa kekerasan

Multiple Choice

Cermati puisi berikut!

Jangan di Sini Kita Berhenti

Kenapa di sini kita berhenti

Jalan masih panjang untuk kita lewati

Jangan takut pada rintangan yang menghalangi

Lewatilah, hiraukanlah teriakan yang menghujam hati

Toh, nanti mereka juga bakal mengerti

Ini jurang bakal kita lompati

Dan lihat, di seberang sana mentari telah menanti

Jangan di sini kita berhenti

Jalan masih panjang untuk kita lalui

Kalimat tanggapan (esai) yang sesuai dengan isi puisi tersebut adalah ….

• Puisi tersebut menjelaskan, bahwa kita hendaknya dapat meraih cita-cita dengan menuntut ilmu sepanjang hayat.

• Puisi tersebut terasa mengajak kita agar tidak menyerah dalam menghadapi rintangan hidup demi mencapai masa depan yang cerah.

• Penulis puisi tersebut mengungkapkan pengalaman dalam kehidupannya tentang cobaan yang dilalui seseorang.

• Isi puisi tersebut mengisahkan seseorang yang kecewa terhadap keinginannya yang tak pernah berujung datang.

• Pengarang ingin menyampaikan, bahwa setiap orang mempunyai jalan hidup masing-masing dan jangan iri terhadap orang lain.

Multiple Choice

Permasalah utama yang tengah dihadapi adalah bagaimana tumpukan sampah di sungai tersebut dibersihkan dalam waktu singkat. Ada dua pilihan yang bisa diambil oleh pihak terkait. Menyewa peralatan berat yang canggih……membersihkan secara manual tetapi dengan konsekuensi akan selesai dalam waktu yang lama.

Kata penghubung yang tepat untuk paragraf teks eksposisi diatas adalah….

• Tetapi

• Jika 

• Dengan

• Dan

• Atau

Multiple Choice

Berikut adalah konjungsi yang menyatakan bagian penegasan ulang pendapat, kecuali…

• Oleh karena itu

• Dengan demikian

• Lebih lanjut

• Kesimpulannya

• Jadi

Multiple Choice

  Ini merupakan bagian akhir dari sebuah teks eksposisi yang berupa penguatan kembali atas pendapat yang telah ditunjang oleh fakta-fakta dalam bagian argumentasi. Disebut apa struktur teks eksposisi yang dimaksud….

• Penegasan ulang

• Fakta

• Pernyataan pendapat (tesis)

• Argumentasi

• Contoh

Multiple Choice

Moderator : Berita mengenai ketetapan pemerintah untuk menerapkan full day school bagi semua sekolah, telah mengejutkan banyak pihak, terutama bagi orang tua siswa. Komentar-komentar positif yang mendukung dan komentar-komentar negatif yang menolak, membuat kita berpikir, apakah Indonesia sudah tepat menerapkan full day school untuk semua tingkat pendidikan?

Tim afirmasi : Kami dari tim afirmasi sangat menyetujui keputusan pemerintah mengenai full day school bagi sekolah. Dengan ada full day school, siswa-siswa dapat belajar secara optimal dan diawasi langsung oleh guru pembimbing mata pelajaran siswa.

Tim oposisi : Kami dari tim oposisi menolak ketetapan tersebut. Karena sebagai anak-anak, kami juga membutuhkan waktu untuk mengembangkan diri sendiri dan bersosialisasi dengan keluarga dan masyarakat.

7. Kutipan debat tersebut termasuk jenis debat .....

• Majelis

• Formal

• Parlementer

• Profesional

• Pemeriksaan ulang

Multiple Choice

Moderator : Berita mengenai ketetapan pemerintah untuk menerapkan full day school bagi semua sekolah, telah mengejutkan banyak pihak, terutama bagi orang tua siswa. Komentar-komentar positif yang mendukung dan komentar-komentar negatif yang menolak, membuat kita berpikir, apakah Indonesia sudah tepat menerapkan full day school untuk semua tingkat pendidikan?

Tim afirmasi : Kami dari tim afirmasi sangat menyetujui keputusan pemerintah mengenai full day school bagi sekolah. Dengan ada full day school, siswa-siswa dapat belajar secara optimal dan diawasi langsung oleh guru pembimbing mata pelajaran siswa.

Tim oposisi : Kami dari tim oposisi menolak ketetapan tersebut. Karena sebagai anak-anak, kami juga membutuhkan waktu untuk mengembangkan diri sendiri dan bersosialisasi dengan keluarga dan masyarakat.

Mosi kutipan debat tersebut adalah .....

• Pemerintah menerapkan full day school bagi semua sekolah

• Pemerintah menetapkan pembelajaran 8 jam

• Full day school membuat peserta didik dapat belajar secara optimal

• Keefektifan sekolah full day school

• Tidak ada yang mendukung pembelajaran full day school

Multiple Choice

Perhatikan Kutipan debat berikut! Terkait dengan pelanggaran di masa PSBB transisi adalah melonjaknya jumlah penderita Covid-19 yang memerlukan perawatan di RS. Peningkatan kasus aktif ini tidak dibarengi kapasitas kesehatan, seperti kecukupan jumlah kamar isolasi dan ruang rawat ICU yang memadai ..... , jumlah fasilitas perawatan yang tersedia saat ini semakin penuh terisi dan mendekati ambang batas. Ciri-ciri penderita Covid-19 semakin hari semakin bervariasi yakni disertai dengan kompleksitas penyakit lain, ..... , rentang usia penderita Covid-19 didominasi usia lanjut. Jumlah penderita Covid-19 pada ibu hamil dan anak-anak semakin hari semakin meningkat. Tidak hanya di kota-kota besar di Indonesia, tetapi juga tersebar di beberapa provinsi ..... , dengan fakta di lapangan diperlukan adanya evaluasi terhadap kebijakan pelonggaran PSBB lebih efektif atau justru merugikan.

• Selain itu, oleh karena itu, bahkan

• Selanjutnya, selain itu, oleh sebab itu

• Akan tetapi, sebaliknya, dengan demikian

• Meskipun demikian, tambahan pula, malahan

• Dengan demikian, selain itu, oleh karena itu

Multiple Choice

Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan hubungan, sebuah mistri yang melingkupi hidup seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan atau perilaku dalam hidupnya. Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan bahwa biografi adalah .....

• Buku tentang kisah manusia

• Buku yang di dalamnya menceritakan kejadian-kejadian hidup seseorang

• Buku keindahan alam

• Buku yang di dalamnya menceritakan kisah hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain

• Buku tentang kejadian indah yang dirasakan seseorang

Multiple Choice

Berikut di bawah ini yang tidak termasuk ciri-ciri teks biografi adalah .....

• Sebagai laporan hasil penelitian

• Berisi data pribadi terpercaya

• Pembaca dan penulis dapat mencontoh tokoh tersebut

• Memberikan pengetahuan perjalanan hidup seorang tokoh

• Sebagai pelajaran dari kehidupan tokoh tersebut

Multiple Choice

Teks biografi termasuk jenis teks narasi dan memiliki tiga struktur. Berikut sistematika struktur teks biografi yang tepat adalah .....

• Orientasi, peristiwa penting, reorientasi

• Peristiwa penting, orientasi, reorientasi

• Reorientasi, orientasi, peristiwa penting

• Pernyataan umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat

• Tesis, argumentasi, kesimpulan

Multiple Choice

Muhammad Yamin dilahirkan di Sawahlunto, Sumatra Barat tanggal 23 Agustus 1903. Ia menikah dengan Raden Ajeng Sundari. Ketika kecil, M. Yamin belajar pendidikan adat dan agama hingga tahun 1914. Di zaman penjajahan, ia termasuk orang yang beruntung karena dapat menikmati pendidikan menengah dan tinggi. Kutipan paragraf tersebut termasuk dalam struktur teks biografi .....

• Orientasi

• Identifikasi

• Peristiwa penting

• Argumentasi

• Reorientasi

Multiple Choice

KH. Abdul wahab Hasbullah (Mbah wahab) adalah salah satu tokoh pendiri Organisasi terbesar didunia Nahdlatul Ulama dan juga pendiri Gerakan Pemuda Ansor. Mars Ya lal wathon yang saat ini banyak dikenal orang ternyata juga buah karya beliau. Beliau sosok Ulama yang multi talenta, sangat cerdas dan pemikiranya jauh melampui kebanyakan orang ..... Perannya di semua lini kehidupan, politik, budaya, agama menjadikannya sebagai kyai multikultural yang menjadi tokoh simbol perjuangan anak bangsa.

Kutipan teks tersebut termasuk dalam struktur teks biografi .....

• Orientasi

• Argumentasi

• Peristiwa penting

• Identifikasi

• Reorientai

Multiple Choice

Bacalah kutipan biografi berikut!

Semasa mahasiswa, Taufiq Ismail aktif dalam berbagai kegiatan. Tercatat, ia pernah menjadi Ketua Senat Mahasiswa FKHP UI (1960-1961) dan Wakil Ketua Dewan Mahasiswa (1960-1962). Ia pernah menjadi guru bahasa di SMA Regina Pacis, Bogor (1963-1965), guru ilmu Pengantar Peternakan di Pesantren Darul Fallah Ciampe (1962) dan asisten dosen Manajemen Peternakan, Fakultas Peternakan UI dan IPB (1961-1964). Karena menandatangani Manifes Kebudayaan yang dinyatakan terlarang oleh Presiden Soekarno, ia batal melanjutkan studi ke Univeristas Kentucky dan Florida. Kemudian, ia diberhentikan sebagai pegawai negeri pada tahun 1964.

Peristiwa yang tidak diungkapkan dalam bacaan tersebut tentang Taufiq Ismail adalah .....

• Taufiq Ismail sebagai tokoh penyair Angkatan ‘66

• Taufiq Ismail aktif dalam kegiatan kemahasiswaan

• Taufiq Ismail pernah menjadi guru di SMA Regina Pacis

• Taufiq Ismail pernah menjadi asisten dosen di IPB

• Taufiq Ismail diberhentikan sebagai pegawai negeri

Multiple Choice

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Saat kuliah di Universitas Cokroaminoto. Ia bergabung dengan Teater Muslim yang dipimpin Mohammad Diponegoro. 2) Teaternya akrab dengan publik karena ia memasukkan unsur-unsur lenong, stanbul, boneka (marionet), wayang kulit, wayang golek dan melodi pesisir sehingga Arifin dikenal sebagai pembela kaum miskin. 3) Arifin kemudian berkiprah di dunia layar perak sebagai sutradara dan pada film Pemberang ia dinyatakan sebagai penulis skenario terbaik pada Festival Film Asia tahun 1972 dan mendapat piala The Golden Harvest. 4) Semasa sekolah, ia bergabung dengan Lingkaran Drama Rendra dan menjadi anggota Himpunan Sastrawan Surakarta 5) Arifin C. Noer adalah anak kedua Mohammad Adnan yang lahir di Cirebon pada tanggal 10 Maret 1941. 6) Kemudian, ia hijrah ke Jakarta dan mendirikan Teater Kecil pada tahun 1968.

Urutan tepat kalimat-kalimat acak tersebut menjadi teks biografi yang runtut adalah .....

• 5) - 6) - 1) - 2) - 4) - 3)

• 5) - 4) - 1) - 6) - 2) - 3)

• 5) - 3) - 4) - 1) - 2) - 6)

• 5) - 2) - 4) - 1) - 3) - 6)

• 5) - 1) - 3) - 2) - 4) - 6)

Multiple Choice

Dalam menjalani tugasnya, baik pada zaman Belanda, zaman Jepang, maupun zaman republik, Armijn Pane sering menyaksikan “peristiwa tidak beres” yang menusuk hati nuraninya. Ketika ia menjadi Kepala Bagian Kesastraan di Pusat Kebudayaan Jepang oleh armada Sekutu di sekitar Morotai Maluku, Jepang meminta Armijn agar membuat berita. Karena Armijn seorang yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta, dibuatnya laporan apa adanya. Akibatnya, ia haus berhadapan dengan kempetai (satuan polisi militer Jepang). Ia menderita lahir dan batin karena perlakuan kasar kempetai. Perlakuan kasar itu merupakan salah satu pengalaman pahitnya yang menyebabkan dirinya terkena pukulan batin terus-menerus dalam pekerjaannya.

Keteladanan dalam diri Armijn Pane adalah .....

• Sabar dan tabah menghadapi perlakuan kasar kempetai

• Seorang yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta

• Berani menulis berita sesuai dengan pendapatnya

• Berhasil saat menjabat Kepala Bagian Kesastraan

• Berusaha netral dalam melihat peristiwa yang tidak beres

Multiple Choice

Dalam menjalani tugasnya, baik pada zaman Belanda, zaman Jepang, maupun zaman republik, Armijn Pane sering menyaksikan “peristiwa tidak beres” yang menusuk hati nuraninya. Ketika ia menjadi Kepala Bagian Kesastraan di Pusat Kebudayaan Jepang oleh armada Sekutu di sekitar Morotai Maluku, Jepang meminta Armijn agar membuat berita. Karena Armijn seorang yang jujur dan tidak pernah mengubah fakta, dibuatnya laporan apa adanya. Akibatnya, ia haus berhadapan dengan kempetai (satuan polisi militer Jepang). Ia menderita lahir dan batin karena perlakuan kasar kempetai. Perlakuan kasar itu merupakan salah satu pengalaman pahitnya yang menyebabkan dirinya terkena pukulan batin terus-menerus dalam pekerjaannya.

Peristiwa yang membuat batin Armijn Pane terpukul terus-menerus adalah .....

• Mendapat perlakuan kasar kempetai

• Menjalani tugas pada zaman Belanda

• Ditunjuk sebagai Kepala Bagian Kesastraan

• Diminta Jepang membuat berita

• Menulis berita sesuai keinginan Jepang

Multiple Choice

Perhatikan kutipan biografi berikut! Kuntowidjoyo menyelesaikan pendidikan SD dan madrasah tahun 1956 dan SMP dalam tahun 1959, semuanya di Klaten, Jawa Tengah. Dia masuk SMA di Surakarta dan lulus tahun 1962. [ .....], dia melanjutkan pendidikan di Jurusan Sejarah, Fakultas Sastra Universitas Gadjah Mada tahun 1962. Tidak lama kemudian dia mendapat beasiswa untuk melanjutkan pendidikannya di Amerika Serikat. [ .....], dia berkiprah dalam pengajaran, diskusi, seminar dan menulis artikel sosial budaya serta karya sastra. Kuntowidjoyo tergolong pengarang yang mampu menulis berbagai genre. [ .....], kekuatannya lebih bertumpu pada penulisan cerpen.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kutipan biografi tersebut yaitu .....

• Kemudian, selanjutnya, namun

• Selanjutnya, lalu, namun

• Kemudian, akhirnya, akan tetapi

• Kemudian, akhirnya, akan tetapi

• Selanjutnya, akhirnya, oleh karena itu

Multiple Choice

Perhatikan kutipan biografi berikut! Marah Rusli mengikuti pendidikan pertama di sekolah Melayu kelas II dan tamat tahun 1904. Kemudian, ia masuk sekolah Raja di Bukittinggi dan tamat tahun 1910. Marah Rusli termasuk murid yang pintar. Oleh sebab itu, gurunya di sekolah Raja pernah menganjurkan untuk melanjutkan sekolah ke Belanda. Karena ia anak tunggal, orang tuanya tidak menyetujuinya. Lowongan untuk belajar ke Ngeri Belanda tersebut dimanfaatkan oleh Tan Malaka menggantikan Marah Rusli. Selanjutnya, Marah Rusli masuk sekolah kedokteran Bogor dan lulus tahun 1915.

Konjungsi antarkalimat yang digunakan dalam kutipan teks tersebut adalah .....

• Dan, kemudian, karena

• Dan, oleh sebab itu, karena

• Kemudian, oleh sebab itu, karena

• Kemudian, oleh sebab itu, selanjutnya

• Oleh sebab itu, selanjutnya, dan

Multiple Choice

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!(1) Makin bernas bulir padi, makin merunduk tangkainya.(2) Makin ia berwawasan, makin ia merendahkan hati ibarat merunduknya setangkai padi yang berbulir bernas.(3) Seseorang yang mempunyai ilmu pengetahuan dan pendidikan tinggi akan ibarat padi.(4) Begitu pula insan yang pintar dan berpendidikan tinggi.(5) Setangkai padi yang mulai berisi akan merunduk.Susunan kalimat-kalimat di atas yang sempurna sehingga membentuk sebuah paragraf argumentatif adalah....

• (1)-(3)-(5)-(2)-(4)

• (3)-(5)-(1)-(4)-(2)

• (2)-(4)-(3)-(5)-(1)

• (4)-(2)-(1)-(5)-(3)

• (5)-(1)-(2)-(4)-(3)

Multiple Choice

Tujuan seorang penulis menggunakan tabel dalam tulisannya ialah untuk ....

• menggambarkan suatu keadaan sebagaimana yang benar-benar terjadi

• menerangkan bahwa kejadian benar-benar ada

• menunjukan bahwa insiden benar-benar terjadi

• meyakini pendapatnya secara lebih terang dan terperinci

• memengaruhi pembaca semoga menyetujui pendapat yang dikemukakannya

Multiple Choice

Mendengarkan kata-kata anak penggembala itu, Landorundum kemudian mengaku dan berkata, “Akulah yang bekerjasama mengambil buah menggamu dan terserah kepadamu eksekusi apa yang harus kujalani.”

Berdarkan penggalan kutipan di atas, sanggup disimpulkan bahwa susila Landorundum ialah ....

• sombong

• pengecut

• terus terang

• tanggung jawab

• jantan

Multiple Choice

Kopi debu olahan pabrik memang lebih memikat. Pengemasannya lebih rapi dan sangat tertutup. Adapun kopi debu hasil olahan tangan dikemas dalam plastik yang tidak didesain dan hanya “disegel” dengan klip staples. Dengan tampilan yang berbeda itu, kecenderungan banyak orang lebih menentukan kopi debu dalam kemasan yang rapi dan menarik. Padahal dari segi rasa, banyak orang beropini justru hasil pengolahan secara tradisional itulah yang lebih nikmat.Pernyataan yang berupa fakta terdapat pada kalimat ....

• keempat

• kelima

• pertama

• kedua

• ketiga

Multiple Choice

Berikut kalimat yang merupakan sebuah opini ialah ....

• Pemilik rumah produksi lebih suka menggunakan tenaga lulusan SMK

• Soal kreativitas hanya dipermasalahkan oleh sekelompok individu

• Pemirsa pada umumnya mendapatkan apa pun yang disajikan oleh stasiun televisi

• Dalam kultur dan semangat gotong royong, sinema televisi Indonesia terus tumbuh

• Jika kecenderungan ini berlangsung terus, sinetron nasional sulit memperoleh apresiasi dari masyarakat.

Multiple Choice

Seruling di pasir ipis merdu

Antara gundukan pohon pina

Tembaga menggema di dua kaki

Citraan indera pendengaran pada penggalan puisi di atas terdapat pada kalimat ....

• pertama

• pertama dan kedua

• ketiga

• kedua dan ketiga

• kedua

Multiple Choice

Beribu tahun yang lalu, hidup seekor naga raksasa yang berwarna merah. Dia sudah bosan hidup di bumi. Dikumpulkannya binatang-binatang lain untuk diajak hidup di balik awan. Ada sebuah tempat yang kondusif dan indah. Semua hewan yang ikut disuruhnya naik ke punggungnya. Ternyata yang ikut cukup banyak dan gres terasa bahwa tak mungkin mengangkut seluruh hewan yang ikut.Naga merah menggeliat, mendengus, mengeram, dan kesannya terbang. Sampai setinggi pohon, ia gres akan terjerembab kalau yang menunggangi punggungnya tidak dijatuhkan.

Latar tempat kisah di atas yaitu ....

• bumi

• bulan

• planet

• angkasa

• awan

Multiple Choice

Beribu tahun yang lalu, hidup seekor naga raksasa yang berwarna merah. Dia sudah bosan hidup di bumi. Dikumpulkannya binatang-binatang lain untuk diajak hidup di balik awan. Ada sebuah tempat yang kondusif dan indah. Semua hewan yang ikut disuruhnya naik ke punggungnya. Ternyata yang ikut cukup banyak dan gres terasa bahwa tak mungkin mengangkut seluruh hewan yang ikut.Naga merah menggeliat, mendengus, mengeram, dan kesannya terbang. Sampai setinggi pohon, ia gres akan terjerembab kalau yang menunggangi punggungnya tidak dijatuhkan.

Cerita di atas merupakan kisah rakyat berjenis ....

• mite

• sage

• fabel

• legenda

• hikayat

Multiple Choice

Masuknya globalisasi dalam semua segi, baik media, ekonomi, politik, maupun sistem pemikiran, membawa implikasi terhadap makin terbukanya masyarakat tradisional menjadi masyarakat modern. Hubungan antarmanusia mulai teralienasi, ada keterasingan. Ayah dan ibu mulai bekerja, sementara masyarakat pun sibuk dengan urusannya sendiri. Tanggung jawab pendidikan bagi belum dewasa tidak lagi bertumpu pada keluarga, masyarakat, dan sekolah. Anak-anak pun luar biasa perkembangannya. Sekolah bukan lagi sekedar tempat mencar ilmu sesuai kurikulum formal, tetapi juga sebagai ajang ekspresi pengalaman langsung yang diperoleh dengan kurikulum lain. Berikut merupakan informasi yang terdapat dalam paragraf di atas, kecuali ....

• Globalisasi membawa implikasi terhadap makin terbukanya masyarakat tradisional menjadi masyarakat modern

• Globalisasi tidak menyebabkan keterasingan insan dalam keluarga maupun masyarakat.

• Tanggung jawab pendidikan belum dewasa bertumpu pada diri mereka masing-masing.

• Sekolah bukan lagi sekedar menjadi tempat mencar ilmu sesuai kurikulum formal, tetapi juga sebagai ajang ekspresi pengalaman pribadi.

• Globalisasi menyebabkan korelasi antarmanusia mulai teralienasi

Multiple Choice

Gunung tinggi diliputi awan

Berteduh langit malam hari

Terdengar kampung memanggil

Rasakan hancur tulang berulang

Penggalan puisi di atas menggambarkan ....

• seakan kampung halaman memanggilnya

• keindahan gunung yang menjulang tinggikeindahan gunung yang menjulang tinggi

• kerinduan yang mendalam pada kampung halaman

• keindahan gunung yang puncaknya selalu berawan

• perkampungan yang dipayungi awan biru yang indah

Multiple Choice

Kali pertama saya menangani bedah epilepsi pada 19 Juli 1999. Waktu itu saya masih mendampingi, sementara yang mengoperasi yaitu guru saya dari Jepang, Profesor Arita.Pernyataan yang sempurna untuk jawaban hasil wawancara di atas yaitu ....

• Kapan Anda mulai menangani bidang bedah epilepsi?

• Apa rencana Anda selanjutnya?

• Kapan Anda mulai mengoperasi penyandang epilepsi?

• Bagaimana Anda mensosialisasikan bedah epilepsi?

• Bagaimana balasannya Anda sanggup diterima dan diakui?

Multiple Choice

Berikut merupakan tujuan dalam wawancara, kecuali ....

• mendapat konfirmasi

• memperoleh dukungan

• mendapat data

• mendapat informasi

• memperoleh imajinasi

Multiple Choice

Ketika anak perempuannya yang berjulukan Nining sudah sanggup berbicara sedikit-sedikit, Mbok Sutiya memakai kesempatan itu untuk memakai kesempatan itu untuk memakai sedikit pengetahuannya di bidang bahasa dan kesopanan. “Nduk, jikalau lewat di hadapan para ndoro atau orang tua, kita harus membungkukkan tubuh. Ibu jari asisten menunjuk ke muka,” katanya mengajarkan anaknya begitu.....Petikan dongeng di atas mengandung nilai moral bahwa ....

• seorang anak harus memiliki nama

• pemberian nama pada anak sehabis sanggup berbicara

• berdasarkan budbahasa Jawa, jikalau lewat di depan orang yang dituakan harus membungkukan badan

• anak wanita lahir harus memiliki nama

• ibu jari asisten menunjuk ke muka tanda kedewasaan

Multiple Choice

Emas untuk Indonesia

Semua kekuatan dikerahkan

Semangat berkobar-kobar

Usaha pun tak pernah padam

Untuk menjadi seorang pahlawan

Bangga rasanya ....

Medali emas terkalung di dada

Lagu Indonesia Raya pun membahana

Mengiringi kibaran bendera

Merah putih berjayaKupersembahkan untukmu Indonesiaku

Kuingin buktikan pada dunia

Indonesia bukan negara biasa

Karya: Rochmawati

Puisi di atas menceritakan perihal seorang ....

• guru

• dokter

• pahlawan

• Inspektur upacara

• olahragawan