FASE INTENSIVA CTE

FASE INTENSIVA

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

CICLO 2021-2022 ​

ES TU TURNO...

​MOMENTO 2

MOMENTO 1

CINCO SESIONES

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​M. MONTESSORI

" Lo que la mano hace, la mente lo recuerda" 

​MOMENTO 2

Nuestro espacio de decisión para que todas y todos aprendan. La escuela que somos y queremos ser

​MOMENTO 1

SESION 1

Nuestro espacio de formación. Mi práctica docente y su vínculo con el currículo

1. Compromisos de la escuela en favor de una educación inclusiva, equitativa y participativa para lograr trayectorias educativas continuas, completas y de excelencia.

2. Tabla comparativa “Aspectos que he cambiado o mantenido a lo largo de mi trayectoria profesional”.

​PRODUCTOS

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¿QUÉ ES EQUIDAD?

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¿QUÉ ES PARTICIPACIÓN?

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¿QUÉ ES INCLUSIÓN?

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MOMENTO 2

CONECTANDO CON MI PRÁCTICA DOCENTE​

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Mi práctica docente en un inicio ERA....

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Mi práctica docente DURANTE....

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Mi práctica docente AHORA....

​MOMENTO 2

El diagnóstico integral de la escuela

​MOMENTO 1

SESION 2

Acercamiento a la autonomía curricular y a la autonomía profesional

​PRODUCTOS

1. Listado de tareas y responsabilidades para completar el diagnóstico integral de la escuela. PEMC

2. Tabla comparativa “Razones para ejercer mi autonomía curricular”.

3. Esquema “Mis acciones como docente con autonomía”.

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​Razones para ejercer autonomía

https://www.youtube.com/watch?v=YPoNcOJZycc​

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​MOMENTO 2

Nuestro espacio de decisión para que todas y todos aprendan. Valoración diagnóstica de los aprendizajes

​MOMENTO 1

SESION 3

Nuestro espacio de formación. Ejes articuladores, Campos formativos y Organización del Plan y los Programas de Estudio de la Educación Básica 2022

​PRODUCTOS

1. Acuerdos sobre los instrumentos que utilizarán, así como el tiempo para realizar la valoración diagnóstica de los aprendizajes prioritarios.

2. Cartel “Ejes articuladores, Campos formativos, Organización de contenidos y saberes” (P. 51-52 GUIA CTE)

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Instrumentos de diagnóstico

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​MOMENTO 2

Nuestro espacio de decisión para que todas y todos aprendan. Un plan de atención que responda a las necesidades identificadas en la valoración diagnóstica

​MOMENTO 1

SESION 4

Nuestro espacio de formación. Transitando hacia los Campos formativos

SESION 4

​PRODUCTOS

1. Criterios para elaborar el plan de atención para este ciclo escolar.

2. Tira cómica o historieta “Mi vida como estudiante y las asignaturas”.

3. Reflexiones sobre los Campos formativos. y Representación y reflexión “Organización curricular por asignatura y por Campos formativos”.

4. Esquema “Mis ideas y sentimientos ante el Plan y Programas de Estudio de la Educación Básica 2022”

PLAN DE ATENCION INTEGRAL 2022-2023

Elegir un ámbito de los 8 anteriores, realizar transversalidad con otro eje y plantear tanto metas como objetivos, así como los encargados directos

ANEXO 4 Ó PAGS 58 Y 59 GUIA CTE

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PIXTON

EN MI VIDA ACADEMICA Y LAS ASIGNATURAS

A: https://www-es.pixton.com/

REFLEXIÓN

​

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¿Cómo visualizan su práctica con el currículo organizado en Campos formativos?

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y ¿Cómo conciben el diseño de las estrategias de enseñanza y aprendizaje en un currículo organizado en Campos formativos?

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