Antecedentes de la innovación pedagógica

​1.2 Antecedentes de la innovación pedagógica

Presentado por:​

Itzel Cristina Jiménez Pérez​

Daniela Zambrano​ García

Iraís Berenice Pérez Castillo​

• Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India, China, Persia, Egipto)​.

• ​Grecia Antigua la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos.​

​​La época antigua y la pedagogía antiguo oriente.​

(5000 a.C.-Siglo V d.C)​

• Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.

• La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión​

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Multiple Choice

¿Dónde se encuentran los métodos de enseñanza más antiguos?

• Europa

• Antiguo Oriente

• Persia

• Península Ibérica

• ​​Surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.

• Creación de Universidades Medievales.

• Tenían 4 facultades​: Artes, Teología, Medicina y Jurisprudencia.

​Época Feudal​

(Siglo IX y XIII)

Multiple Choice

¿Cuántas facultades tienen las Universidades Medievales?

¿Cuáles son?

• Son 5: Literatura clásica, Gramática, Arquitectura, Poesía y Filosofía.

• Son 2: Oratoria y Ortografía.

• Son 4: Artes, Teología, Medicina y Jurisprudencia.

• El maestro debe provocar el deseo de saber y de aprender.

• Educación laica​.

• ​El castigo con el látigo se de llevar a cabo cuando presentan una mala conducta.

​La pedagogía tradicional.​

​(Siglos XVII y XVIII)

Multiple Choice

En el siglo XVII y XVIII,¿Qué tipo de pedagogía se promulgo?

• Moderna

• Antigua

• Tradicional

• Contemporánea

• ​​La colaboración amistosa entre maestro y alumno.

• La escuela al aire libre.

• La pedagogía experimental​.

• ​La educación intelectual

La pedagogía moderna.​

(Nace en la segunda mitad del siglo XIX)​

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Multiple Choice

¿Cuáles son las consideraciones de la educación intelectual?

• -Higiene escolar.

  -Influencia de la vida escolar y extraescolar

  en el trabajo del alumno.

• -Progreso de la personalidad.

  -Castigo.

• ​​Creación de la Escuela Nueva o Activa.

• ​Conductistas A. Pavlov.

• ​Grandes percusores del constructivismo y cognotivismo, Jean Piaget y Vygotsky.

• Bruner que aporta el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje por recepción verbal significativa de Ausubel.

​La pedagogía contemporánea.​

(Siglo XX)

Multiple Choice

¿Quiénes son los grandes precursores del cognotivismo y el constructivismo?

• -Ausubel

  -Comenio

• -Skinner

  -Pavlov

• -Jean Piaget

  -Vygotsky