
Interpretación y análisis de perspectivas__2
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Social Studies
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11th Grade
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Easy
Ana María Vélez
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6 Slides • 5 Questions
1
Evalúa tu capacidad para pensar y analizar los problemas sociales de acuerdo con las perspectivas de los posibles involucrados en estos, así como tu capacidad de analizar fuentes y argumentos enmarcados en problemáticas sociales.
Interpretación y análisis de perspectivas
2
Después de años de exploraciones, una multinacional contratada por el Ministerio de Minería de un país descubre que existe un yacimiento de petróleo que les permitiría remediar el enorme retraso en infraestructura vial que padecen. Frente a esto, una comunidad indígena de la zona alega estar en completo desacuerdo, pues la explotación del recurso afectaría el equilibrio de su entorno, lo que según ellos no solo perjudicaría a las generaciones actuales sino también a las futuras. La multinacional le pide al ministro tomar una decisión al respecto en menos de una semana, pues la explotación debe iniciarse lo más pronto posible.
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3
Multiple Choice
En esta situación, se puede afirmar que existe una relación de tensión o contradicción entre
la cosmovisión indígena y el desarrollo económico del país.
la apertura económica y la competitividad del país.
la infraestructura vial del país y la producción de energía no renovable.
la protección medioambiental y la diversidad cultural del país.
4
El ministro de Defensa de un país es acusado de lavado de dinero. Esta acusación fue realizada por un reconocido periodista, luego de una larga y juiciosa investigación. Según el periodista el ministro se habría aprovechado de su posición para recibir dineros de criminales y "limpiarlos" a través de vahos contratos del Ejército.
Al día siguiente de la publicación, el ministro convoca de manera imprevista, a una rueda de prensa en la que se limita a afirmar lo siguiente. "El mes pasado las Fuerzas Armadas obtuvieron los Mejores resultados de la historia en la lucha contra la criminalidad. Dimos de baja a tres de los diez criminales más buscados en el país y a otros cincuenta individuos de alta peligrosidad. Felicito a nuestros valerosos héroes. Vamos por buen camino y estarnos satisfechos con nuestra labor". Luego de esto, el ministro se levanta de la rueda de prensa y se va sin recibir o responder preguntas.
5
Multiple Choice
Dado el contexto anterior, ¿cuál puede ser la principal intención del ministro al dar estas declaraciones?
Tranquilizar a la población con respecto al estado de la seguridad nacional.
Intimidar a los demás criminales por medio de los resultados obtenidos.
Presionar a las Fuerzas Armadas para conseguir más resultados similares.
Desviar la atención de las acusaciones en su contra con otra información.
6
En medio de una crisis fronteriza, el presidente de una nación se expresó así sobre los habitantes de un país vecino:
"Es una pena que nuestros hermanos del vecino país se estén viendo obligados a huir hacia nuestra nación para escapar del peligro. A pesar de sus ya conocidas limitaciones, los recibiremos con los brazos abiertos y los incorporaremos a la fuerza de trabajo. Nadie merece ser desplazado forzosamente de su hogar debido y conflictos Internos basados en el odio y la discriminación. “Todos debemos esforzarnos por ayudar a nuestro prójimo a superar las graves y tristes dificultades que se viven al otro lado de la frontera".
7
Multiple Choice
¿Cuál de los siguientes enunciados del discurso esconde un prejuicio sobre los habitantes del país vecino?
"Es una pena que nuestros hermanos del vecino país se estén viendo obligados a huir hacia nuestra nación para escapar del peligro”.
“A pesar de sus ya conocidas limitaciones, los recibiremos con los brazos abiertos y los incorporaremos a la fuerza de trabajo”.
“Nadie merece ser desplazado forzosamente de su hogar debido a conflictos internos basados en el odio y la discriminación”.
"Todos debemos esforzarnos por ayudar a nuestro prójimo a superar las graves y tristes dificultades que se viven al otro lado de la frontera”.
8
Los antiguos nahuas son un conjunto de pueblos indígenas que habitaron el centro de México desde antes de la llegada de los españoles a América. Sus mitos, historias y costumbres quedaron plasmados en numerosas fuentes del siglo XVI. Entre ellas se encuentra "La Leyenda de los Soles", escrita en náhuati y no en español, como la mayoría de los textos de la época colonial.
Adaptado de: Tena, R. (2011). Mitos e historias de los antiguos nahuas. México: Conaculta.
Un académico decide emprender una investigación con los siguientes objetivos:
1.Estudiar la religión de los antiguos nahuas.
2.Entender los ritos indígenas actuales.
3.Difundir el conocimiento en espacios no académicos,
4.Conocer las costumbres de los españoles que llegaron a América.
9
Multiple Choice
¿Para cuál de los objetivos mencionados es útil la fuente "La Leyenda de los Soles"?
Para el 1, pues en este texto se narran la historia y creencias de estos pueblos en su propia lengua.
Para el 2, porque los indígenas antiguos y los actuales tienen los mismos ritos y creencias.
Para el 3, pues se puede imprimir el texto y repartirlo en escuelas, museos y bibliotecas.
Para el 4, porque se puede usar el texto para saber cómo los españoles se adaptaron a la vida en América.
10
Las siguientes fuentes expresan dos visiones sobre la reforma agraría debatida en Colombia a mediados del siglo XX:
Fuente A. "La reforma agraria ha dado lugar a la impresión errónea de que todo lo que se necesita o desea es la división de las grandes propiedades de los ricos. Yo preferiría hablar a favor de la modernización de la agricultura. Esta es la manera racional con que la Alianza está abordando el problema agrícola. Esta es la manera correcta de abordarlo". (Teodoro Moscoso, funcionario norteamericano de la Alianza para el Progreso).
Fuente B. "A la política agraria de mentiras de la oligarquía, oponemos una efectiva política agraria revolucionaria que cambie de raíz la estructura social del campo colombiano, entregando en forma completamente gratuita la tierra a los campesinos que la trabajan o quieran trabajarla, sobre la base de la confiscación de la propiedad latifundista en beneficio de todo el pueblo trabajador". (Programa Agrario de los guerrilleros de las FARC-EP).
11
Multiple Choice
Estos fragmentos expresan posiciones diferentes sobre la reforma agraria, porque
la fuente B habla de fortalecer la estructura de la propiedad agraria, en la A se defiende el latifundismo como forma apropiada de explotación de la tierra.
en la fuente B se propone la redistribución de la tierra; en la A se propone la modernización de la agricultura como salida al problema agrario.
en la fuente A se propone fortalecer la productividad de los minifundios; en la B se propone disminuir la productividad de los terrenos de los latifundistas.
en la fuente A se propone la división de las grandes propiedades de los ricos; en la B se propone aumentar la productividad del trabajo agrícola.
Evalúa tu capacidad para pensar y analizar los problemas sociales de acuerdo con las perspectivas de los posibles involucrados en estos, así como tu capacidad de analizar fuentes y argumentos enmarcados en problemáticas sociales.
Interpretación y análisis de perspectivas
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