Tema 3. Soledad. Parte 2

​Tema 3.

Soledad​

Multiple Choice

Según el modelo explicativo de la soledad y la depresión de Cohen-Mansfield (2007), ¿En qué factores podemos intervenir como psicólogos clínicos?

• En el estado emocional deprimido

• En variables de salud como la movilidad o las enfermedades crónicas

• En variables ambientales como la zona en la que viven o los recursos sociales

• En variables psicológicas como las habilidades sociales, autoeficacia o expectativas

Multiple Choice

Una herramienta terapéutica para trabajar cogniciones desadaptativas que pueden favorecer la soledad en personas mayores es...

• La exposición con prevención de respuesta

• La reestructuración cognitiva

• La activación conductual

• La relajación muscular progresiva

Programas de intervención en soledad y mayores

• Diseños débiles (no RC; Findlay, 2003) y con falta de rigor metodológico (Cattan et al., 2005).

• Factores comu​nes en las intervenciones efectivas:

• Cattan et al (2005):

  • Formato grupal

  • Incluyen fortalecimiento de apoyo social

  • Favorecen estrategias de control en los participantes​

• Dickens et al. (2011):

  • Ofrecen actividad social o apoyo en un grupo

  • Participación activa de los mayores

  • Basadas en un modelo teórico ​

• Cohen-Mansfiel & Perach (2015):

  • No hay evidencia sólida

  • Favorecer el mantenimiento de redes sociales de forma individual y grupal

Programas de intervención en soledad y mayores

• Es necesario no sólo facilitar el contacto y apoyo social (e.g., entrenamiento en habilidades sociales) sino cambiar sus cogniciones hacia los otros, hacia uno mismo y hacia las propias relaciones, así como su forma de actuar en las interacciones sociales (Massi et al., 2011)

• Es importante conocer los intereses específicos de las personas mayores y su contexto (Kharicha et al., 2017):

  • La persona puede conocer recursos sociales y comunitarios, pero no ser útiles ni deseables para ellos en ese punto de su vida.

  • Se perciben como más interesantes actividades grupales dirigidas a intereses compartidos que intervenciones con enfoque social

  • No describir la intervención como dirigida a la soledad, favorece el rechazo

  • La soledad puede ser un problema complejo y privado que desean manejar sin apoyo externo.

• Intentar implicar a la persona en todas las fases de la intervención: planificación, implementación y evaluación (Santos-Olmos, 2016).

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes no es una buena recomendación a la hora de intervenir en problemas relacionados con la soledad en personas mayores?

• Adaptar el programa a los intereses específicos de los participantes

• Implicar a la persona en todas las fases de la intervención

• Intervenir en las cogniciones hacia los otros, hacia uno mismo y hacia las propias relaciones

• Dirigir el programa como específico para intervenir la soledad

Multiple Choice

El programa de rehabilitación psicosocial grupal de Pitkala y colaboradores (2009) encontró que:

• El grupo de intervención tuvo una tasa de mortalidad más alta que el grupo control

• El grupo de intervención tuvo un mayor coste por uso de servicios que el grupo control

• El grupo control tuvo una tasa de mortalidad más alta que el grupo de intervención

• Los programas dirigidos a la soledad tienen muy poco impacto por lo que no hubo diferencias

Multiple Choice

Los estudios de metaanálisis muestran que los elementos con una mayor validez empírica y mayor tamaño del efecto a la hora de reducir soledad en población general, son aquellos que...

• Van dirigidos a mejorar habilidades sociales

• Van dirigidos a fortalecer el apoyo social

• Van dirigidos a tratar cogniciones desadaptativas

• Van dirigidos a aumentar las oportunidades para la integración social

Preguntas de repaso

Multiple Choice

La diferencia entre aislamiento social y soledad...

• La soledad es un estado emocional subjetivo mientras que el aislamiento es objetivo

• La soledad es un estado emocional objetivo mientras que el aislamiento social hay que inferirlo

• La soledad se da en todas las edades mientras que el aislamiento social solo se da en mayores

• El término aislamiento social está obsoleto y ha dejado de utilizarse

Multiple Choice

Cuando hablamos de soledad, lo que más nos interesa es...

• La cercanía o la frecuencia de los contactos sociales

• Los sentimientos y emociones que produce

• La variedad de roles que tiene una persona

• Ser capaz de diferenciarla entre un constructo unidimensional o multidimensional

Multiple Choice

Señala la respuesta incorrecta acerca de la teoría de la selectividad socioemocional de Laura Cartensen (1992)

• Los contactos sociales descienden de manera selectiva

• Nos desprendemos de aquellas relaciones más superficiales y mantenemos las relaciones más estrechas

• Cada vez damos más importancia al aspecto instrumental de las relaciones

• Se mantienen aquellos contactos que proporcionan mayor satisfacción emocional

Multiple Choice

Una manera de entender la soledad situacional es...

• Como aquella impuesta o no elegida

• Como un mecanismo de adaptación

• Como el resultado de las dificultades de las personas para establecer relaciones sociales satisfactorias

• B y C son correctas

Multiple Choice

¿Qué grupo etario ha mostrado tener tasas más altas de soledad?

• Las personas de 15-24 años

• Las personas de 45-64 años

• Las personas de 65-79 años

• Las personas de 80+ años

Multiple Choice

Entre los efectos de la soledad crónica no deseada, se encuentra...

• Una mejor respuesta inmune

• Una mejor respuesta cardiovascular al estrés

• Un mayor deterioro cognitivo

• Menores tasas de suicidio en mayores