Presentación interactiva y gamificación con QUIZZIZ

Presentación interactiva y gamificación con QUIZZIZ

Margarita Isabel Sena Sánchez ​

Se fundamenta en una conjugación de principios, teorías de:

• Psicología

• Pedagogía

• Sociología

• Constructivismo

Tratando de lograr:

• Aprendizajes significativos

• Vincular el sector educativo con el productivo

• Elevar el potencial de los individuos

​Trata de elevar el potencial

Educación Basada en competencias

Es o todo aquello que rodea al proceso de enseñanza – aprendizaje, lo constituye:

• Elementos materiales como: infraestructura e instalaciones del plantel

• Aspectos que influyen directamente en el alumno tales como factores físicos, afectivos, culturales, políticos, económicos, sociales, familiares e incluso ambientales.

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El alumno nombrará factores favorables y desfavorables de su entorno educativo.

Entorno educativo

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 Corresponde a los espacios en los que se van a desarrollar las actividades de aprendizaje, éste puede ser de tres tipos: 

• Áulico.- Salón de clase

• Real .- puede ser un laboratorio, una empresa, clínica, biblioteca, áreas verdes

• Virtual. - Creado mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

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Mencionar en que ambiente real les gustaría estar

El ambiente

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 Es la interacción, la comunicación entre los que se encuentran dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, esta debe darse entre el docente y los alumnos y viceversa, así como alumno – alumno.  Dentro de este clima debe prevalecer la armonía, confianza, seguridad, respeto, para que los educandos con toda libertad puedan expresarse, dar a conocer alguna inquietud o duda a favor de la obtención de un verdadero aprendizaje.

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Clima de aprendizaje

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La tarea principal que se tiene es propiciar la generación de ambientes de aprendizaje que favorezcan la adquisición de competencias por parte de los educandos, por lo que debe:

• Establecer el ambiente adecuado para el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje,

• ​Elegir adecuadamente los ambientes en donde se realizarán las actividades.

• ​Ser un modelo de actuación para los jóvenes

• ​Conocer a nuestros estudiantes

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¿Cómo te gustaría que fuera tu profesor?

Rol como docente

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Espacios de:

​1. Información:  conjunto de conocimientos que requiere saber el alumno, los saberes que debe tener en cuenta. 

2. Interacción:  relación que se establece entre los actores del Proceso de enseñanza-aprendizaje, puede ser profesor – alumno, alumno – alumno, alumno – especialistas.

3. Producción: En este espacio se considera la elaboración del producto de aprendizaje que va a realizar el alumno y que es la muestra material de lo aprendido.

4. Exhibición: En esta etapa se da a conocer el producto resultante del proceso, ésta se puede dar entre los compañeros de clase, dentro del aula, fuera de ella o incluso fuera de la escuela.  Este procedimiento puede constituir la fase de evaluación.

Checa este video y comenta: ​ https://www.youtube.com/watch?v=LJYxR-2jXn8

 

Elementos que constituyen el ambiente educativo

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Organización espacial.- tanto en condiciones del lugar, como en la libertad que se le dé al alumno.

​Dotación y disposición de los materiales para el aprendizaje.-

diseñando la planeación: seleccionando las actividades de aprendizaje,  los materiales y recursos didácticos a utilizar.

Organización para propósitos especiales.- Los salones de clase deben ser los espacios acordes  para desarrollar las competencias de los estudiantes.

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Para la creación de ambientes de aprendizaje es importante tomar en cuenta los siguientes elementos:

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Principio Nº 1:El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de todas las personas del grupo y el acercamiento de unos hacia otros. Progresivamente ha de hacer factible la construcción de un grupo humano cohesionado con los objetivos, metas e ilusiones comunes

​Principio Nº 2: “El entorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales”

Principios

Principio Nº 3: “El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse escenarios distintos, -ya sean construidos o naturales- dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos".

​Principio Nº 4: “El entorno escolar ha de ofrecer distintos subescenarios de tal forma que las personas del grupo puedan sentirse acogidas según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses”

Principio Nº 5: “El entorno ha de ser construido activamente por todos los miembros del grupo al que acoge, viéndose en él reflejadas sus peculiaridades, su propia identidad”..

¿Qué principio te parece mejor? ¿Por qué?

Principios

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• Debe ser creativo e innovador para la realización, tomando en cuenta las  actitudes y percepciones de nuestros estudiantes eficaces para el aprendizaje,

• Si el salón es seguro ordenado  limpio cómodo, el alumno experimentará sensaciones de bienestar físico

• Se trata entonces de que el alumno esté a gusto emocional y físicamente en el lugar donde se pretende llevar a  cabo el aprendizaje

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​Observa el siguiente video y comenta https://www.youtube.com/watch?v=-GPhwbC5knI

Condiciones necesarias para su creación

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Multiple Choice

Un entorno educativo es:

• Todo aquello que rodea al proceso de enseñanza – aprendizaje

• Solo la escuela

• Solo el salón de clase

• Solo el medio físico

Draw

Realiza un dibujo sobre el papel del docente

Multiple Choice

Elementos que lo constituyen, todo ambiente  de aprendizaje tiene: el siguiente no pertenece

• Interacción

• Trato humano

• Información

• Exhibición

Conclusión.

​Los ambientes de aprendizaje deben cambiar

​Ya que los estudiantes son centenians, pues nacieron en una época de tecnología y requieren implementarlas con sentido dentro y fuera del aula, . Se deben de crear nuevas estrategias para fortalecer la práctica docente. Cambiando el rol del profesor a facilitador del conocimiento, es decir debe de aprender a aprender en beneficio de los estudiantes.

De igual forma debemos de comprender como docentes que los estudiantes están todo el tiempo conectados y es difícil que pongan atención. Son difíciles en el contacto humano, no fijan la vista, muchas veces ni entienden, y evaden el trato personal. Por lo que el aprendizaje debe de ser activo, el profesor es un facilitador. Los alumnos requieren ser conocidos y tratados con calidez desde el uso de la voz. Aprovechando la tecnología. Debe de haber enseñanza virtual y presencial logrando humanismo en el trato.​

Margarita Isabel Sena Sánchez, Dra. en GAP​ y Dra. en EDU. Facultad de Arquitectura y Diseño UAEMEX, Licenciatura en Arquitectura. Curso: Diseño de experiencias de aprendizaje en el aula 2022B Gpo. IRE-455