Les pros ont du talent

​LES PROS ONT DU TALENT !

UNITÉ 2

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​Regardez l'affiche

​OUVREZ L'ŒIL !

​Qui voyez-vous ?

De quel pays est-il question ?

Que valorise l'affiche ?​

Multiple Choice

De quel pays est-il question ?

• Il est question de la Belgique

• Il est question de la France

• Il est question de la Suisse

• Il est question du Luxembourg

Multiple Choice

Que valorise l'affiche ?

• L’affiche valorise les talents et la créativité des étudiants de ce pays.

• L’affiche valorise la formule d’apprentissage typique du système éducatif.

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​LISEZ

ATTENTIVEMENT​

Multiple Choice

Choisissez le synonyme ou la traduction, du mot en majuscule qui convient.

Les jobs du futur ne réclamaient pas forcément une MAÎTRISE ou un doctorat.

• master

• spécialité

• professeur

Multiple Choice

Choisissez le synonyme ou la traduction, du mot souligné, qui convient.

Les études montrent que les personnes peu qualifiées, lorsqu'elles SONT AU CHÔMAGE, y restent plus longtemps que les autres.

• están sin estudios

• están en sus casas

• están desempleadas

Multiple Choice

Nayla Hayek, présidenre du Swatch Groupm avait lancé un vibrant PLAIDOYER en faveur de la formation duale.

• une défense

• une accusation

• une censure

• une justification

Multiple Choice

Tout le monde veut étudier pour obtenir un statut plus apprécié, TANDIS QUE les travailleurs manuels sont moins bien considérés dans notre structure sociale.

• porque

• como consecuencia

• ya que

• mientras que

Multiple Choice

OR le savoir-faire suisse est un de nos biens les plus précieux.

• No obstante

• Por otro lado

• Por ejemplo

• Incluso

Multiple Choice

• C'est un menuisier

• C'est un médecin

• C'est un électricien

• C'est un juriste

Multiple Choice

• C'est un ménuisier

• C'est un médecin

• C'est un électriciste

• C'est un juriste

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​Relisez le texte

et répondez

1. ​Expliquez le titre, qu'est-ce que « Les jobs d'été ne passent pas par l'Uni », veut dire ?

2.D'après le texte, est-il nécessaire d'être qualifié ?​

3.Est-ce que Nayla Hayek est en faveur de l'apprentissage ? ​

4.À votre avis, qu'est-ce que la « formation duale »?

Multiple Choice

Quelle information a paru en premier dans la presse suisse : la déclaration de Nayla Hayek ou celle du magazine Forbes?

• La déclaration de Nayla Hayek qui avait lancé un vibrant plaidoyer.

• Celle du magazine Forbes qui a analysé les métiers qui connaissaient le plus gros développement aux États-Unis.

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

À QUOI SERVENT-ILS? QU'EST-CE QU'ON PEUT EXPRIMER AVEC CHACUN?​​

L'IMPARFAIT​

LE PASSÉ COMPOSÉ​

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

​

Il sert à :

-décrire une action passée qui est arrivée avant une autre action passée.​

​Elle m'insistait tous les jours à faire ce qu'elle m'avait demandé.

​

-exprimer des évènements produits avant les actions principales au passé composé.​

​Mon patron a décidé de faire le projet que j'avais proposé il y a deux mois.

​

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À QUOI SERVENT-ILS? QU'EST-CE QU'ON PEUT EXPRIMER AVEC CHACUN?​

L'IMPARFAIT​

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LE PASSÉ COMPOSÉ​

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

​

Il sert à :

-décrire une action passée qui est arrivée avant une autre action passée.​

​Elle m'insistait tous les jours à faire ce qu'elle m'avait demandé.

​

-exprimer des évènements produits avant les actions principales au passé composé.​

​Mon patron a décidé de faire le projet que j'avais proposé il y a deux mois.

​

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À QUOI SERVENT-ILS? QU'EST-CE QU'ON PEUT EXPRIMER AVEC CHACUN?​

L'IMPARFAIT​

​

L'imparfait est utilisé pour :

-décrire des situations,des personnes, le décor, la météo, dans le passé :

J'étais toujours fatigué quand j'étudiais et travaillais.

​

-exprimer des actions habituelles/répétées​ dans le passé :

Quand j'étudiais, je me lévais tous les ​jours à 5h.

​

​-parler des actions simultanées dans le passé :

Il travaillait pendant que j'étudiais.​

​

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​

LE PASSÉ COMPOSÉ​

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

​

Il sert à :

-décrire une action passée qui est arrivée avant une autre action passée.​

​Elle m'insistait tous les jours à faire ce qu'elle m'avait demandé.

​

-exprimer des évènements produits avant les actions principales au passé composé.​

​Mon patron a décidé de faire le projet que j'avais proposé il y a deux mois.

​

​

À QUOI SERVENT-ILS? QU'EST-CE QU'ON PEUT EXPRIMER AVEC CHACUN?​

L'IMPARFAIT​

​

L'imparfait est utilisé pour :

-décrire des situations,des personnes, le décor, la météo, dans le passé :

J'étais toujours fatigué quand j'étudiais et travaillais.

​

-exprimer des actions habituelles/répétées​ dans le passé :

Quand j'étudiais, je me lévais tous les ​jours à 5h.

​

​-parler des actions simultanées dans le passé :

Il travaillait pendant que j'étudiais.​

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​

LE PASSÉ COMPOSÉ​

​

Il sert à :

-parler d'un événement passé unique :

Victor est né en 1885.​

-​parler d'un événement passé qui a une durée définie :

Pendant 5 ans, elle a étudié l'espagnol.

-parler d'une succession d'actions passées :

Hier je me suis lévée à 6h, j'ai bu mon café et je suis partie travailler.

-exprimer un changement par rapport à une situation donnée :

​Je dormais et tout à coup mon téléphone a sonné.

​

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

​

Il sert à :

-décrire une action passée qui est arrivée avant une autre action passée.​

​Elle m'insistait tous les jours à faire ce qu'elle m'avait demandé.

​

-exprimer des évènements produits avant les actions principales au passé composé.​

​Mon patron a décidé de faire le projet que j'avais proposé il y a deux mois.

​

​

QUOI SERVENT-ILS? QU'EST-CE QU'ON PEUT EXPRIMER AVEC CHACUN?​

L'IMPARFAIT​

​

L'imparfait est utilisé pour :

-décrire des situations,des personnes, le décor, la météo, dans le passé :

J'étais toujours fatigué quand j'étudiais et travaillais.

​

-exprimer des actions habituelles/répétées​ dans le passé :

Quand j'étudiais, je me lévais tous les ​jours à 5h.

​

​-parler des actions simultanées dans le passé :

Il travaillait pendant que j'étudiais.​

​

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​

LE PASSÉ COMPOSÉ​

​

Il sert à :

-parler d'un événement passé unique :

Victor est né en 1885.​

-​parler d'un événement passé qui a une durée définie :

Pendant 5 ans, elle a étudié l'espagnol.

-parler d'une succession d'actions :

Hier je me suis lévée à 6h, j'ai bu mon café et je suis partie travailler.

-exprimer un changement par rapport à une situation donnée :

​Je dormais et tout à coup mon téléphone a sonné.

​

LE PRÉSENT

​

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

À QUOI SERVENT-ILS? QU'EST-CE QU'ON PEUT EXPRIMER AVEC CHACUN?​

L'IMPARFAIT​

LE PASSÉ COMPOSÉ​

​Pour raconter des faits au passé on peut utiliser:

​LES TEMPS DU PASSÉ

LE PLUS-QUE-PARFAIT​

​

Aux + Participé passé

​

...MAIS COMMENT ON FORME CES TEMPS ?​

L'IMPARFAIT​

LE PASSÉ COMPOSÉ​

​

Aux + Participé passé​

être/avoir​

à l'imparfait​

​

On prend -nous- du présent​

On enlève la terminaison -ons​

On ajoute les terminaisons de l'imparfait:

​

Je -ais

Tu -ais

Il/elle/on -ait

Nous -ions

Vous -iez

Ils/elles -aient

​*être=verbe irrégulier

être/avoir​

au présent​

​