ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KEYAKINAN KELAS

UNTUK MEMBANGUN
BUDAYA POSITIF

OLEH DWI PUSPITORINI,S.PD

ADALAH

TERCERMIN DISIPLIN POSITIF

BUDAYA POSITIF

NILAI/KEYAKINAN/KEBIASAAN YANG

BERPIHAK PADA MURID AGAR MURID BISA

BERKEMBANG MENJADI PRIBADI YANG

KRITIS,HORMAT DAN BERTANGGUNG JAWAB.

WUJUD DISIPLIN POSITIF

ADALAH

KEYAKINAN KELAS OLEH WARGA KELAS.

TERCERMIN DISIPLIN POSITIF

T

TIMBULNYA
MOTIVASI
INTERNAL

MENING-
KATKAN

NILAI

KEBAJIKAN

DALAM

PEMBELA-

JARAN

MURID

TUMBUH
MENJADI
PRIBADI

YANG KRITIS,
HORMAT DAN

BERTANG-

GUNG
JAWAB

TUJUAN AKSI

NYATA

T

KRITERIA NYA

MURID

BERTANG-

GUNG
JAWAB

MENJALAN

KAN

KEYAKINAN

KELAS
YANG

TELAH DI
SEPAKATI

TIMBUL-

NYA

PEMBELA-

JARAN
YANG
MENYE-

NANGKAN

DARI

DISIPLIN
POSITIF

TERCIPTA

NYA

HUBUNGAN

YANG

HARMONIS

ANTAR

GURU DAN

MURID

T

DUKUNGAN YANG DIPERLUKAN

WARGA
SEKOLAH
( KEPALA
SEKOLAH,

REKAN
KERJA,

TENDIK DAN

MURID )

KELUARGA

/ORANG

TUA MURID

SARANA
PRASARA-
NA DALAM
MENJALAN

KAN

DISIPLIN
POSITIF

TINDAKAN AKSI NYATA

T

PEREN-
CANAAN

PELAKSA

NAAN

REFLEK

SI

TINDAKAN AKSI NYATA

T

PERENC
ANAAN

PELAKS
ANAAN

REFLEKSI

-

RANCA
NGAN

-

RENCA

NA

SOSIA
LISASI
-SARA-

NA

PRASA
RANA

--

SOSIALISASI

KONSEP

KEYAKINAN

KELAS

-CURHAT
IMPIAN
MURID

-SISWA

MENULIS
IMPIAN

KELASNYA

-MENEMPEL

DI PAPAN

YANG

TERSEDIA

-PENGELOMP
OKAN HASIL

CURHAT

UMPAN
BALIK
GURU
DAN

SISWA
DALAM

AKSI
NYATA

DISIPLIN
POSITIF

HASIL

AKSI

NYATA

T

1.Murid mulai terlihat memahami keyakinan yang telah disepakati. Hal
ini terlihat ketika salah satu murid melanggar keyakinan, murid yang
lain meningatkannya.

2. Walaupun belum sepenuhnya, murid sudah mulai
menjalankan keyakinan mereka.

seperti tidak ada

lagi murid yang keluar masuk saat belajar (disiplin),
murid juga mulai menghargai teman lain sehingga
menghindari terjadi bullyng.

3. Guru lebih

mudah mengontrol murid karena setiap kegiatan yang

mereka lakukan selalu dihubungkan dengan keyakinan kelas yang telah
disepakatai.

4. Pembelajaran lebih menyenangkan dan menimbulkan aura positif.

RENCANA PERBAIKAN

T

1.Lebih

konsisten

terhadap

keyakinan

yang

telah

disepakati

Bersama

2.Melibatkan

lebih

banyak

pihak

agar

keyakinan

lebih

bisa

terwujud

3.Mengadakan evaluasi per bulan terhadap
keyakinan

yang

mengalami

peningkatan

ataupun

keyakinan

yang

masih

jarang

dijalani.

PENUTUP

T

Keyakinan kelas adalah

salah satu disiplin

posistif yang bisa kita

terapkan dalam

membangun budaya

positif di sekolah.

Dengan adanya

keyakinan kelas di

setiap kelas diharapkan

dapat mewujudjkan

tujuan pendidikan yang

berorientasi kepada

Profil Pelajar Pancasila.

PENUTUP

T

Penulis menyadari untuk sebuah
perubahan membutuhkan sebuah

proses, termasuk perubahan

menghadirkan sebuah disiplin dan

budaya positif. Penulis akan

melewati segala proses tersebut

untuk satu tujuan, yaitu menggapai

visi “Mewujudkan Murid sebagai
SDM Unggul Berkarakter sesuai
dengan Profil Pelajar Pancasila
dengan Merdeka Belajar.” Semoga
aksi nyata ini merupakan langkah

yang baik untuk mewujudkan

Merdeka Belajar.

DOKUMENTASI
PERENCANAAN

T

DOKUMENTASI
PELAKSANAAN

T

DOKUMENTASI

REFLEKSI

T