kaidah pencacahan

​KAIDAH PENCACAHAN

​Ni Putu Ari Dewi,S.Pd.

​Tujuan Pembelajaran

​1.   Menganalisis aturan penjumlahan melalui masalah kontekstual dengan benar dan tepat.

2.  Menganalisis aturan perkalian melalui masalah kontekstual dengan benar dan tepat.

3.  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan penjumlahan dan aturan perkalian dengan benar dan tepat.

​Apersepsi

​“DI SMP, kalian telah mempelajari tentang ruang sampel. Banyak anggota ruang sampel dari sekeping mata uang logam ada 2, yaitu Angka dan Gambar atau bisa ditulis dengan S1 = {A, G}. Banyak anggota ruang sampel dari sebuah dadu ada 6, yaitu mata dadu 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 atau bisa ditulis dengan S3 = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Jika sekeping uang logam dan sebuah dadu dilempar bersamaaan, berapa banyak ruang sampelnya?”

Multiple Choice

“DI SMP, kalian telah mempelajari tentang ruang sampel. Banyak anggota ruang sampel dari sekeping mata uang logam ada 2, yaitu Angka dan Gambar atau bisa ditulis dengan S1 = {A, G}. Banyak anggota ruang sampel dari sebuah dadu ada 6, yaitu mata dadu 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 atau bisa ditulis dengan S3 = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Jika sekeping uang logam dan sebuah dadu dilempar bersamaaan, berapa banyak ruang sampelnya?”

• 8

• 12

• 36

• 64