пед.психология 1модуль

Multiple Choice

В систему педагогических наук входит:

• этнопедагогика

• >этнология

Multiple Choice

Что изучает наука психология?

• психику

• >развитие

Multiple Choice

> Приемы и средства с помощью, которой получают достоверные данные, называются ….

• >анализ

• методы

Multiple Choice

Способ сбора данных о психологии и поведении человека по внешним признакам называется …

• наблюдение

• эксперимент

Multiple Choice

> Фактор, влияющий на развитие личности:

• наследственность

• мнение друзей

Multiple Choice

Объектом профессиональной деятельности учителя является:

• коллектив учащихся

• целостный педагогический процесс

Multiple Choice

Опросный метод исследования:

• интервью

• >рассказ

Multiple Choice

> Дидактика – это:

• раздел педагогики об образовании и воспитании

• раздел педагогики, разрабатывающий теорию обучения и образования

Multiple Choice

Принципами воспитания являются:

• >нравственное воспитание и формирование личности

• связь воспитания с жизнью и трудом

Multiple Choice

> В дошкольном возрасте интенсивно формируется … ребенка.

• >Умения

• >Интеллект

Multiple Choice

В каком возрасте появляются предпосылки логического мышления?

• >Подростковой

• Дошкольной

Multiple Choice

> В выполнении волевых действии у дошкольника значительное место занимает …

• Подражание

• Соревнования

Multiple Choice

Целостный педагогический процесс включает в себя:

• учителя и учеников

• учителя, ученика, цель, задачи, содержание, средства, формы, методы, приёмы

Multiple Choice

Основные педагогические категории:

• знание, умение, навыки, общение

• воспитание, образование, обучение

Multiple Choice

К методам воспитания относятся:

• >беседа, лекция

• >наблюдение

Multiple Choice

> Базовые понятия дидактики:

• обучение, самообразование

• преподавание, учение, образование, обучение

Multiple Choice

По мнению Я.А. Коменского «золотое правило дидактики»:

• наглядность

• научность

Multiple Choice

Как называется возрастной период от десяти до четырнадцати лет?

• Младенческий

• Подростковой

Multiple Choice

Кто первым изучал проблему интеллектуального развития детей?

• Выготский

• Харламов

Multiple Choice

Признак определения типа урока и его структуры

• деятельность учителя

• >дидактические цели

Multiple Choice

Состав учебных предметов по годам обучения устанавливается в следующем государственном документе:

• учебный план

• годовой план работы школы

Multiple Choice

Основоположник научной педагогики:

• Д.К. Ушинский

• Я.А. Коменский

Multiple Choice

> Методология педагогической науки – это:

• учение о воспитании и обучении

• учение о социализации личности

Multiple Choice

Выберите наиболее полный ответ. Основные отрасли педагогики:

• этнография, этнология, фольклористика

• общая педагогика, история педагогики, этнопедагогика

Multiple Choice

Основными видами самовоспитания являются:

• само приказ, критика, замечания

• самоанализ, самооценка, самоконтроль, само регуляция, самоосуждение

Multiple Choice

Развитие:

• количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие под воздействием различных факторов

• становление человека, как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности

Multiple Choice

Характерной особенностью внимания дошкольника является …

• Переключаемость

• Пространственность

Multiple Choice

На формирования отношения к чему-либо у старшеклассников более всего влияет:

• мнение товарищей

• мнение коллектива

Multiple Choice

Наблюдение

• >избирательный отбор сведений

• специально организованное восприятие объекта исследования

Multiple Choice

К методу педагогического наблюдения можно отнести:

• педагог ведёт наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем курса с помощью компьютерных программ

• классный руководитель наблюдает за опрятностью одежды школьников

Multiple Choice

> Воспитание – это:

• процесс целенаправленного влияния на развитие личности

• становление личности под воздействием различных факторов

Multiple Choice

Термин «принцип обучения» означает:

• дидактические закономерности

• руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению дидактического процесса

Multiple Choice

Сущность целостного педагогического процесса характеризуется как:

• зависимая и обусловленная система

• функционирующая социально-образовательная система, имеющая свои специфические особенности

Multiple Choice

Субъективные факторы воспитания:

• особенности проявления наследственности

• уровень развития науки и техники

Multiple Choice

Методологическая основа процесса обучения – это:

• научная теория познания

• теория личности

Multiple Choice

Причина появления воспитания:

• забота родителей о счастье детей

• объективная потребность в подготовке человека к жизни

Multiple Choice

Стиль деятельности, основанный на содружестве участников педагогического процесса, получил название:

• педагогика сотрудничества

• попустительский

Multiple Choice

Сущность воспитания:

• руководство учебной деятельностью ученика

• целенаправленный процесс формирования и развития личности

Multiple Choice

Процесс обучения – это:

• целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого, осуществляется образование, воспитание и развитие учащихся

• познавательная деятельность ученика

Multiple Choice

Правило «от лёгкого к трудному» относится к принципу:

• связи теории с практикой

• последовательности и систематичности

Multiple Choice

Наглядные методы обучения:

• демонстрация наглядных пособий, иллюстрация

• работа с книгой

Multiple Choice

Изучает жестовые движения отдельных частей тела

• мимика

• жестика

Multiple Choice

Изучает моторику всего тела: позы, осанку, поклоны, походку

• жестика

• пантомимика

Multiple Choice

Дискуссия, активизирующая познавательную деятельность обучаемого, рассматривается как:

• закон обучения

• метод обучения

Multiple Choice

> В круг обязанностей завуча школы не входит:

• >составление расписания учебных занятий

• решение вопросов финансирования учебного процесса

Multiple Choice

Авторитарный стиль педагогического руководства – это:

• единичное руководство, пресечение всякой инициативы

• в зависимости от настроения и ситуации применяются различные методы руководства

Multiple Choice

Педагогический менеджмент – это:

• совокупность представлений о природе наследственности

• комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приёмов управления образовательным процессом, направленный на повышение его эффективности

Multiple Choice

На основе какого плана учитель составляет поурочный (оперативный) план?

• перспективный

• тематический

Multiple Choice

Научная система взглядов о том, чему учить и как учить – это:

• дидактика

• >воспитание

Multiple Choice

Основной вид деятельности учащихся, без которой невозможно обеспечить обучение – это:

• учебно-познавательная

• физкультурно-спортивная

Multiple Choice

Методологической основой современной теории обучения является:

• материалистическая теория познания

• законы развития природы

Multiple Choice

> Какие из перечисленных форм не относятся к формам организации учебных занятий?

• работа в учебных мастерских

• классный час

Multiple Choice

Основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями – это:

• дидактические принципы

• закономерности обучения

Multiple Choice

Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучайте так, чтобы учащийся понимал, что, почему и как нужно делать, и никогда механически не выполнил учебных действий, предварительно и глубоко не осознав их»?

• сознательности и активности

• систематичности и последовательности

Multiple Choice

Какому принципу обучения соответствует такое правило дидактики, как «обучая и воспитывая, не забывайте, что понятия и абстрактные положения доходят до сознания учащихся легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами»?

• научности

• наглядности

Multiple Choice

Период врабатывания в динамике учебного года (1-й семестр), занимает, как правило,

• > 7 недели

• 6 недель

Multiple Choice

> Физический рост у женщин заканчивается, в среднем, в

• 18-20 лет

• 35-40 лет

Multiple Choice

Одной из наиболее утомляемых психических функций является

• >память

• внимание

Multiple Choice

> Лобные доли коры головного мозга человека созревают к _______ годам

• 18-20

• >20-25

Multiple Choice

> Какой термин в настоящее время объясняет расширение пределов и смысла понятия «воспитание»?

• >антропогогика

• педагогика

Multiple Choice

Первые педагогические обобщения были сделаны и аккумулированы в такой науке, как:

• философия

• психология

Multiple Choice

> Какие задачи ставятся перед педагогической наукой?

• познание законов воспитания, вооружение педагогов-практиков знаниями теории учебно-воспитательного процесса

• >исследование человеческой природы

Multiple Choice

Кто из учёных обосновал закономерность, согласно которой цели и методы воспитания должны соответствовать не только уровню развития, уже достигнутому ребёнком, но и «зоне его ближайшего развития»?

• >В.В. Давыдов

• Л. С. Выготский

Multiple Choice

Наука об эмпирическом опыте этнических групп в воспитании и образовании детей, о морально-этических, эстетических воззрениях на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации – это:

• этнопедагогика

• народная этика

Multiple Choice

Что изучает олигофренопедагогика

• воспитание детей с нарушением слуха

• воспитание умственно отсталых детей

Multiple Choice

> Какая педагогическая дисциплина изучает тенденции и закономерности развития воспитания и систем образования в различных странах?

• сравнительная педагогика

• история педагогики

Multiple Choice

Методологической основой педагогики является:

• идеалистическая философия

• диалектико-материалистическое учение о формировании и развитии личности

Multiple Choice

> В психологии количество прожитых человеком лет ассоциируется с понятием …

• Период

• >Возраст

Multiple Choice

Какая наука помогает педагогике на основе знаний закономерностей развития психики человека, планировать и определять эффективность тех воспитательных воздействий, которые приводят к намеченным изменениям во внутреннем мире и поведении человека:

• психология

• социология

Multiple Choice

> Процесс и результат овладения обучаемым определённый объёмом систематизированных знаний, умений и навыков, способов мышления – это

• образование

• воспитание

Multiple Choice

Системность знаний и системность мышления, проявляющиеся в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью логических размышлений – это:

• главный критерий образованности

• главный критерий обученности

Multiple Choice

Все виды и типы образовательных учреждений, которые создаются и функционируют в республике для передачи и приёма опыта поколений согласно определённым целям, программам, структурам, с помощью специально подготовленных педагогических кадров составляют:

• систему образования

• систему образования

Multiple Choice

> В каком возрасте начинается формирование понятий?

• Дошкольном

• Детском

Multiple Choice

Нарушение правил поведения ребенок переживает даже в отсутствии …

• Требований

• Взрослых

Multiple Choice

Дошкольник быстро включается в совместные игры со …

• Старшими

• >Сверстниками

Multiple Choice

> Воображение дошкольника характеризуется

• Развитостью

• Точностью

Multiple Choice

Образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путём приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры, называют

• >этнопедагогическое образование

• этнокультурное образование

Multiple Choice

Под поликультурной личностью понимается:

• индивид, ориентированный через культуру своего народа к восприятию культурного наследия других

• индивид, ориентированный на изучение языка и литературного наследия своего народа

Multiple Choice

Сознательная и планомерная работа педагога над собой, направленная на формирование и развитие таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития, называется

• саморазвитием

• самовоспитанием

Multiple Choice

Самовоспитание личности – это:

• самоконтроль, самостоятельная работа с книгой

• осознанная и целеустремлённая работа человека над формированием у себя желаемых черт, качеств и норм поведения

Multiple Choice

Стиль работы учителя, в основе которого непосредственное воздействие учителя, беспрекословное подчинение его воле, указаниям, распоряжениям:

• требовательный;

• variant>авторитарный

Multiple Choice

> Деятельность основанный на содружестве участников педагогического процесса, получил название:

• педагогика сотрудничества

• либеральное руководство

Multiple Choice

Назовите компоненты педагогического мастерства:

• гуманистическая направленность, профессиональные знания, педагогические качества, педагогическая техника

• гуманистическая направленность, коммуникативность, динамизм

Multiple Choice

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества – это:

• >личность

• человек

Multiple Choice

Понятие субъекта, объединяющего в себе социальные качества (речь, сознание, привычки и др.) и свойства – это:

• личность

• человек

Multiple Choice

Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов (семья, школа, средства массовой информации, литература, искусство, трудовые коллективы, органы правопорядка и др.) с целью формирования и него определённых знаний, взглядов, убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни» - так определяют понятие воспитание:

• в педагогическом значении

• в узком социальном смысле

Multiple Choice

Основные факторы, влияющие на формирование и развитие личности:

• воспитание, среда, наследственность

• объект и самовоспитание

Multiple Choice

Какой из перечисленных ниже факторов, оказывающих влияние на развитие и формирование личности, не относится к разряду внешних факторов

• деятельность

• наследственность

Multiple Choice

Взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений, которые происходят в анатомо-физиологическом созревании человека, а также в его познавательной и творческой деятельности – это:

• формирование

• развитие

Multiple Choice

Какие качества передаются от родителей детям:

• тип нервной системы, темперамент, задатки, служащие основой развития индивидуальных способностей человека

• социальный опыт, эмоциональная, интеллектуальная культура

Multiple Choice

Вставьте пропущенное слово в следующее утверждение: «Чтобы стать …, человек должен в деятельности, на практике проявить, раскрыть свои внутренние свойства, заложенные природой и сформированные в нём жизнью и воспитанием»:

• >личностью

• учёным

Multiple Choice

Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется:

• среда

• улица

Multiple Choice

Такие общие характеристики, как общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, характер протекания производственных и социальных процессов, др., - составляют понятие …

• общество

• социальная среда

Multiple Choice

Такие составляющие, как семья, родственники, друзья – определяют понятие:

• ближайшая среда

• отдалённое окружение

Multiple Choice

Какие стадии проходит в своём становлении человек?

• физическую, эстетическую

• биологическую, социальную

Multiple Choice

Результаты процесса воспитания отражают достигнутый личностью или коллективом:

• уровень воспитанности

• >кругозор

Multiple Choice

> В развитии личности универсальный характер имеют противоречия между:

• потребностями и возможностями личности

• личностью воспитателя и воспитанника

Multiple Choice

Для какой возрастной группы детей «ведущей деятельность» является учебная:

• с 6 до 10 лет

• с 3 до 6 лет

Multiple Choice

Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте называют:

• воспитание

• акселерация

Multiple Choice

Характерные для определённого периода жизни анатомо-физиологические и психические качества называются:

• личностные особенности

• возрастные особенности

Multiple Choice

> У педагогов акселерация ассоциируется

• с рассогласованием процессов физиологического созревания организма и социализации личности

• с равномерным характером течения процессов физиологического созревания организма и социализацией личности

Multiple Choice

Основу педагогической периодизации возрастного развития составляют:

• стадии физического и психического развития, без учёта условий, в которых протекает воспитание

• стадии физического и психического развития, а также условия, в которых протекает воспитание

Multiple Choice

В педагогической классификации возрастной период от 1 до 3 лет называется:

• >пред дошкольный возраст

• средний дошкольный возраст

Multiple Choice

Объектом педагогики является

• междисциплинарные связи человекознания

• учение о принципах построения теории

Multiple Choice

> Методы педагогического исследования это

• способы закрепления изученного материала

• способы формирования личностных качеств

Multiple Choice

Необходимость передачи социального опыта возникла

• с развитием педагогики как науки

• одновременно с появлением общества

Multiple Choice

Факторы, влияющие на постановку цели воспитания

• >возможности учебно-воспитательных заведений

• стремление учащихся приобрести профессию

Multiple Choice

Позиция педагога — это

• готовность к педагогической деятельности

• научно-теоретическая подготовка

Multiple Choice

> Главной движущей силой воспитания являются

• расхождение ценностных ориентаций

• противоречие индивидуального морального сознания

Multiple Choice

Что означает понятие «универсальные учебные действия»?

• неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности

• обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях

Multiple Choice

Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает

• усвоение содержания образования

• обязательное участие всех детей и подростков в посильном производительном труде

Multiple Choice

> Методы воспитания — это

• общие исходные положения, которыми руководствуется педагог

• внешнее выражение процесса воспитания

Multiple Choice

Закономерность воспитания — это

• общее руководящее положение, требующее последовательности действий при различных обстоятельствах

• варианты организации конкретного воспитательного процесса

Multiple Choice

> Поощрение — это

• >яркое, эмоциональное изложение конкретных фактов и событий

• способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирования положительного поведения

Multiple Choice

Перевоспитание- это

• воспитание чувства национального достоинства

• перестройка установок взглядов и способов поведения, противоречащих этическим нормам

Multiple Choice

Основными приемами самовоспитания является

• самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоосуждение

• само приказ, критика, замечания

Multiple Choice

Семья — это

• брак двух людей

• малая группа, основанная на кровном родстве, члены которой связаны между собой

Multiple Choice

Кризис современной семьи характеризуется

• сужением кругозора родителей

• резким изменением социального фона и медленной адаптации семьи к новым социально-экономическим условиям

Multiple Choice

Какие условия являются необходимыми для успешной учебной деятельности правополушарных учащихся?

• детальное изложение материала, преобладание гештальта

• связь информации с реальностью, практикой, преимущественно творческие задания, использование контекста

Multiple Choice

> Сопереживание, постижение эмоционального состояния, проникновение в пережиания другого человека называется?

• релаксация

• рефлексия

Multiple Choice

> Определить содержание обучения — значит ответить на вопрос

• зачем учить

• как учить

Multiple Choice

> Категорией дидактики является

• нравственное развитие

• воспитание

Multiple Choice

Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово — это

• наглядные

• словесные

Multiple Choice

Владение способами применять усвоенные знания на практике называется

• умениями

• знаниями

Multiple Choice

Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос

• >зачем учить

• как учить

Multiple Choice

Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии

• самообразования и учения

• семьи и школы

Multiple Choice

> Основные компоненты образования

• навыки, умения, сознание

• знания, умения, навыки

Multiple Choice

> Индивидуальный показатель скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения есть

• образованность

• способность

Multiple Choice

Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется

• эвристическим

• структурным

Multiple Choice

Правило: ‘’от легкого к трудному’’ относится к принципу

• научности

• доступности

Multiple Choice

Основное правило, руководящая идея построения процесса обучения, согласно установленным закономерностям

• закономерностью

• законом

Multiple Choice

Процесс научного познания характеризуется

• вооружением учащихся опытом и знаниями, добытым

• открытием новых фактов и законов развития окружающего мира

Multiple Choice

Креативность – это:

• проявление творческих способностей

• активность

Multiple Choice

Принцип обучения означает:

• дидактические законы

• правила

Multiple Choice

Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведённых до совершенства путём многократных упражнений, - это:

• >умения

• навыки

Multiple Choice

Общая цель социально-психологического тренинга навыков здорового образа жизни:

• приобретение знаний

• >формирование характера

Multiple Choice

Наглядными методами обучения является:

• составление таблиц, графиков, диаграмм

• >демонстрация

Multiple Choice

К формам организации процесса обучения не относятся:

• >урок

• экскурсия

Multiple Choice

Классификация методов по характеру познавательной деятельности:

• индуктивные и дедуктивные

• >словесные, наглядны, практические

Multiple Choice

Домашняя работа по овладению изучаемым материалом характеризуется:

• наличием учебного задания и самостоятельной работой учащихся по выполнению этого задания

• отсутствием непосредственного руководства учителя

Multiple Choice

> Воспитание, осуществляемое в целях укрепления здоровья человека и достижения правильного физического развития:

• >Профессиональный спорт

• Физическое воспитание

Multiple Choice

Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

• дискуссия

• устный опрос

Multiple Choice

> Использование дополнительных форм обучения обусловлено тем, что:

• они дополняют и развивают классно-урочную систему

• уроки дают лишь часть знаний

Multiple Choice

Целенаправленный процесс передачи информации, специфическая форма взаимодействия людей в процессах их познавательно-трудовой деятельности называется

• коммуникацией

• информация

Multiple Choice

> Орган коллегиального управления стратегией развития педагогического процесса на научной основе является:

• методсовет

• заседания

Multiple Choice

Коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через интонации, жесты, мимику, пантомимику), представленных в прямой или какой-либо знаковой форме, называется:

• невербальным общением

• вербальным общением

Multiple Choice

Аттестация учителей проводится с целью:

• самообразовательной работы учителей

• выявления реального уровня их профессионального мастерства

Multiple Choice

Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление педагога минимально включаться в деятельность, использование практики невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения, незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся»

• >попустительский

• демократический

Multiple Choice

> В чем заключается регулятивная функция педагогического общения?

• в обеспечении реального психологического контакта с учащимися, процесса познания, взаимопонимания

• в выборе и применении форм, средств, методов, приемов контроля достижений и недоработок, учащихся с целью корректировки их обучения и воспитания

Multiple Choice

> Основной вид деятельности учащихся, без которого невозможно обеспечить обучение — это;

• игровая деятельность

• трудовая деятельность

Multiple Choice

Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушением слуха:

• дефектология

• >сурдопедагогика

Multiple Choice

Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушениями зрения:

• тифлопедагогика

• >дефектология

Multiple Choice

> Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с отклонениями в умственном развитии:

• >тифлопедагогика

• олигофренопедагогика

Multiple Choice

> Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с нарушением речи:

• логопедия

• дефектология

Multiple Choice

> Воспитание — это:

• процесс формирования личности с целью подготовки к общественной, производственной и культурной деятельности

• привитие соответствующих норм и правил поведения

Multiple Choice

question2> Образование — это:

• >результат целенаправленных взаимоотношений между учителем и учащимися

• результат профессиональной подготовки личности

Multiple Choice

> Обучение — это:

• процесс управления под руководством учителя

• деятельность человека с определенной целью

Multiple Choice

> Самообразование — это:

• саморазвитие личностных качеств

• учебный процесс под руководством педагога

Multiple Choice

Личность — это совокупность:

• моральных, профессиональных качеств

• социальных и личностных качеств, определяющих его общественную сущность

Multiple Choice

Необходимость передачи социального опыта возникла в связи с?"

• возникновением человеческого общества

• обновлением содержания образования

Multiple Choice

Типы проектов в соответствии с доминирующей в проекте деятельностью:

• монопроекты

• дневные

Multiple Choice

> Принцип доступности обучения-это:

• учет связи процесса обучения с жизнью

• учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся

Multiple Choice

От родителей к детям наследственно передаются:

• Тип нервной системы

• Черты характера

Multiple Choice

Педагогический такт:

• >активная форма взаимодействия со средой

• взаимодействие взрослых и детей

Multiple Choice

Целостно-педагогический процесс

• единство воспитания и обучения

• совместная система всех институтов воспитания

Multiple Choice

Основные элементы целостного педагогического процесса

• тема урока, цель, ход урока, проверка знаний

• структура, направление, содержание

Multiple Choice

Дефектология:

• воспитание детей с нарушением органов зрения

• воспитание детей с нарушением слуха

Multiple Choice

> Движущей силой учебного процесса является

• противоречие между учебными задачами и наличным уровнем знаний учащихся

• >волевые качества учителя

Multiple Choice

> “Команда”, “указание”, “выговор” свойственны следующему стилю педагогического общения:

• авторитарный

• либеральный

Multiple Choice

Просьба”, “консультация”, “соглашение” свойственны следующему стилю педагогического общения:

• нейтральный

• оппозиционный

Multiple Choice

Стиль поведения педагога, не принимающего участия в жизни коллектива:

• либеральный

• демократический

Multiple Choice

> Эффективный стиль управления педагогическим процессом:

• >либеральный

• нейтральный

Multiple Choice

Латинское слово “парадигма” означает:

• модель

• проект

Multiple Choice

> Поощрение и наказание — метод:

• стимулирующий

• >словесный

Multiple Choice

Реферат — это

• краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания изученного источника

• краткое, письменное изложение статьи

Multiple Choice

Поощрение — это метод:

• стимулирование ребенка

• организации коллективной деятельности ребенка

Multiple Choice

Особенности педагогического труда:

• постоянное взаимоотношение с детьми

• планирование учебно-воспитательной работы

Multiple Choice

Идея целостности воспитательного процесса на практике реализуется через:

• комплексный подход

• комплексный подход

Multiple Choice

Объект педагогики - это:

• Вся окружающая педагогическая действительность

• >Учебный процесс

Multiple Choice

Предмет педагогики - это:

• Ученический коллектив

• >Педагогический процесс

Multiple Choice

Основные категории педагогики - это:

• Воспитание, обучение, образование, педагогический процесс

• Учение, преподавание

Multiple Choice

Функции педагогики – это:

• Определение принципов обучения и воспитания

• Научно-теоретическая, технологическая

Multiple Choice

Отрасль педагогической науки, изучающая состояние и развитие теории и практики воспитания и обучения на разных ступенях развития человеческого общества - это:

• Философия образования

• История педагогики

Multiple Choice

Разделы общей педагогики – это:

• Общие основы, теория воспитания, дидактика, школоведение

• Тифлопедагогика, сурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика

Multiple Choice

Отрасль педагогической науки, изучающая воспитание детей и взрослых с отклонениями в физическом или психическом развитий:

• Олигофренопедагогика

• Тифлопедагогика

Multiple Choice

Закономерности развития и функционирования образовательных и воспитательных систем в различных странах изучает:

• История педагогики

• Сравнительная педагогика

Multiple Choice

Кто сформулировал закон параллельного педагогического действия в коллективе?

• variant>А С Макаренко

• В А Сухомлинский

Multiple Choice

Развитие педагогики как науки определило:

• Прогресс науки и техники

• Объективная потребность в подготовке человека к жизни

Multiple Choice

Основоположником педагогики как науки является:

• Макаренко А.С

• Коменский Я.А

Multiple Choice

Развитие способностей и дарований школьников, главным образом, зависит от:

• >Организации и осуществлении целенаправленного учебно-воспитательного процесса.

• Природных задатков                                               

Multiple Choice

Развитие личности происходит целиком под воздействием окружающей среды утверждают представители:

• >Социологизаторства

• Марксизма

Multiple Choice

Широко используемое в педагогике понятие «личность» означает:

• Отдельно взятого человека

• >Совокупность прижизненно выработанных свойств и качеств, характеризующих его общественную сущность

Multiple Choice

> Старших к детям наследственно передаются:

• >Образ жизни

• Тип нервной системы

Multiple Choice

Основные факторы развития личности - это:

• >Педагоги, родители

• Воспитание, окружающая среда, наследственность, собственная деятельность

Multiple Choice

Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности – это:

• Формирование

• Образование

Multiple Choice

> Целенаправленно действует в соответствия с целями общества на развитие личности:

• Воспитание

• Наследственность

Multiple Choice

Из ниже перечисленных факторов меньше всего влияет на формирование личности – это:

• >Географическая среда

• Социальная среда

Multiple Choice

Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте – это:

• Социализация

• Акселерация

Multiple Choice

Бурный рост и развитие организма, половое созревание происходят в возрасте:

• >Юношеском

• Подростковом

Multiple Choice

> Раскрывает стратегию, направление и пути решения исследовательской задачи

• >Методологические подходы и принципы

• Дидактические системы.

Multiple Choice

Целенаправленное восприятие педагогических явлений для получения объективной информации об изучаемом объекте – это:

• Наблюдение

• Беседа

Multiple Choice

К методу научно-педагогического наблюдения можно отнести наблюдение:

• Классного руководителя за коллективом учеников по определенной схеме с конкретной целью, регистрацией и обработкой данных

• >Педагога и учащихся за развитием растений на опытном участке

Multiple Choice

Научно поставленный опыт воспитания или обучения в точно учитываемых условиях, сопоставляемый с аналогичным опытом в других условиях или на другом контрольном объекте – это:

• Эксперимент

• Наблюдение

Multiple Choice

Естественный эксперимент в педагогике – это:

• Научно организованный опыт проверки гипотезы без нарушения педагогического процесса

• Научно организованный опыт проверки гипотезы

Multiple Choice

> Вид эксперимента, определяющий фактическое состояние педагогического процесса –это:

• Естественный

• Констатирующий

Multiple Choice

Латинское слово “парадигма” означает:

• > модель

• пример

Multiple Choice

Анализ исследователем дневников, сочинений, творческих работ и т.д. относится:

• К изучению продуктов деятельности

• >К рейтингу

Multiple Choice

> Процесс вхождения индивида в социальную среду, овладение навыками, преобразование реально существующих отношений в качества личности – это:

• >Формирование

• Социализация

Multiple Choice

<question3> Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида – это:

• Личность

• variant>Психика

Multiple Choice

Момент становления” личности является

• Элементарной единице педагогического процесса

• Основой формирования умений и навыков

Multiple Choice

Функции педагогического процесса – это:

• Образовательная, развивающая, воспитательная

• Определение задач образования

Multiple Choice

Целостность педагогического процесса заключается в:

• Том, что все процессы, его образующие, протекают в одних и тех же условиях

• Подчинении всех процессов, его образующих, главной цели - формированию всесторонне и гармонично развитой личности

Multiple Choice

Компоненты педагогического процесса - это:

• Цель, задачи, содержание, организационная форма, метод, результат

• Учебный процесс, воспитательный процесс

Multiple Choice

Движущие силы педагогического процесса – это:

• Объективные и субъективные противоречия, возникающие в педагогическом процессе

• Педагоги-новаторы

Multiple Choice

> Закономерности педагогического процесса – это:

• Правила педагогического процесса

• Объективные, повторяющиеся связи между педагогическими явлениями

Multiple Choice

Чувство меры в осуществлении педагогического воздействия на учащихся - это:

• Такт

• >Тактичность

Multiple Choice

Целью воспитания является

• То, к чему стремится воспитание

• >То, к чему стремится воспитатель

Multiple Choice

Основной фактор, определяющее цель воспитания – это:

• Родители

• Политика, идеология государства

Multiple Choice

Общая цель воспитания – это:

• variant>Воспитание социально активного человека.

• Воспитание всесторонне, гармонически развитой личности

Multiple Choice

> Совместная жизнь супругов требует готовности к …

• Компромиссу

• Верности

Multiple Choice

> Участие детей в сельхоз работах помогает решать задачи … воспитания.

• Экологического

• Эстетического

Multiple Choice

Научное мировоззрение – это:

• >Научные знания о мире и обществе

• Система норм, ценностей, идеалов и научных знаний личности об окружающем мире и месте человека в нем

Multiple Choice

Целенаправленный, планомерно организуемый процесс формирования личности – это:

• Воспитание

• >Учение         

Multiple Choice

Движущие силы процесса воспитания – это:

• >Разрешение противоречии, возникающих в воспитательном процессе

• Индивидуальные особенности воспитуемого

Multiple Choice

Воспитание чувства прекрасного в искусстве и быту – это:

• Задача трудового воспитания

• Задача эстетического воспитания

Multiple Choice

Целенаправленный, целеполагаемый процесс формирования личности – это:

• >Воспитание

• Обучение

Multiple Choice

Задачи педагогической науки

• изучение способностей учащихся

• вскрытие закономерностей процесса обучения и воспитания

Multiple Choice

> В систему педагогических наук входит:

• этнопедагогика

• этнопсихология

Multiple Choice

> Инклюзия представляет собой:

• частный случай интеграции

• форму сотрудничества

Multiple Choice

Воспитательный процесс имеет следующие этапы:

• все ответы верны

• последействие

Multiple Choice

Стойко выраженное снижение познавательной деятельности, возникшее на основе органического поражения центральной нервной системы наблюдается у детей.

• логопатов

• умственно отсталых

Multiple Choice

Замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма – это

• > компенсация

• обучение

Multiple Choice

Какая степень умственной отсталости при олигофрении является самой глубокой?

• идиотия

• алалия

Multiple Choice

Предметом исследования дефектологии являются:

• >умственно отсталые дети

• слепые дети

• все ответы верны

Multiple Choice

Определите группу детей с нарушением зрения:

• ухудшение зрения на фоне соматогенного заболевания

• видящие одним глазом

Multiple Choice

К наследственным факторам врожденной аномалии можно отнести:

• асфексия

• болезнь Дауна

• все ответы верны

Multiple Choice

Пути получения информации об эффективности воспитательных воздействий:

• Метод контроля и самоконтроля

• >Методы стимулирования сознания

Multiple Choice

> К основным видам воспитательной деятельности относится:

• организаторская деятельность

• все ответы верны

• реабилитационная деятельность

Multiple Choice

По степени тяжести нарушения речи делятся на:

• > 3 группы

• 2 группы

Multiple Choice

Сколько детей на логопедическом пункте одновременно может заниматься ?

• 25-30

• 20-25

Multiple Choice

Государственная программа развития образования РК на 2011-2020год направленна на:

• Развитие системы инклюзивного образования

• Развитие системы государственных общеобразовательных школ

Multiple Choice

Взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений, которые происходят в анатомо-физиологическом созревании человека, а также в его познавательной и творческой деятельности – это:

• становление

• >развитие

Multiple Choice

Вставьте пропущенное слово в следующее утверждение: «Чтобы стать …, человек должен в деятельности, на практике проявить, раскрыть свои внутренние свойства, заложенные природой и сформированные в нём жизнью и воспитанием»:

• личностью

• объектом

Multiple Choice

Кем был разработан тренинг «Социально –психологический» в 1970 году?

• >Форбер

• Рубинштейн

Multiple Choice

Тренировка, наработка и умение – это…

• Терапия

• Тренинг

Multiple Choice

Тренером может быть только:

• Доктор

• Психолог

Multiple Choice

Психический процесс создания нового в форме образа, представления им идеи

• >Восприятие

• Воображение

Multiple Choice

Состояние сильного эмоционального расстройства, перевозбуждения и перенапряжения:

• variant>Стресс

• Страсть

Multiple Choice

Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта в:

• 1879 г

• 1897 г