Taller Planificación_cusacq 1.1

Planificación de los Aprendizajes

Por: Edgar Joél Simión Bulux

11 de enero de 2023

Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales

-Abogacía y Notariado-

CUSACQ

Open Ended

¿Qué es planificación de los aprendizajes?

Planificación de los aprendizajes

Planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación, significa tomar decisiones. En el caso de la planificación de los aprendizajes, son las y los docentes los primeros responsables de planear la tarea educativa.

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CUSACQ

​Permite reducir imprevistos

​

​

Permite prever el avance de Competencias, Contenidos...

​Permite prever actividades, recursos, técnicas de evaluación...

​

Poll

¿Qué elemento considera que es más favorecido en el proceso de planificación?

• Permite reducir imprevistos

• Permite prever el avance de Competencias, Contenidos

• Permite prever actividades, recursos, técnicas de evaluación..

"La planificación de los aprendizajes tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orientan el proceso educativo.. " 

• Para desarrollar una planificación efectiva, es necesario identificar el enfoque pedagógico.

El conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente

​

Enfoque constructivista

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CUSACQ

Multiple Choice

Selecciona la práctica educativa que promueve el constructivismo.

• Transcribir el contenido de una Ley

• Memorizar 5 artículos importantes de una ley

• Discutir en grupo un problema social, con base a una ley.

Dimensiones de una competencia

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​Declarativo

Actitudinal

Procedimental

¿Qué pasa si no trabajamos una dimensión?

Multiple Choice

Identifique la siguiente habilidad. "Redacta un documento con un mínimo de errores"

• Procedimental

• Actitudinal

• Declarativo

Multiple Choice

Identifique la siguiente habilidad. "Explica el contenido de una Ley"

• Procedimental

• Actitudinal

• Declarativo

Multiple Choice

Identifique la siguiente habilidad. "Es capaz de escuchar a sus interlocutores"

• Procedimental

• Actitudinal

• Declarativo

Tomando Dirección

Subject | Subject

​Identificar Competencia a Desarrollar.

​Identificar los Indicadores de logro a Desarrollar.

​Identificar los Contenidos a Desarrollar.

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CUSACQ

Tomando Dirección

Subject | Subject

​Definir Actividades a Desarrollar.

Definir los Recursos a utilizar.

​Definir los Tiempos a utilizar.

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CUSACQ

​Definir la evaluación a aplicar.

​...se sugiere además prever...

​elementos...

Poll

¿Qué elemento según su experiencia debe tener más presente?

• Del centro educativo

• De la Comunidad

• Del alumno(a)

• Del docente

​

​por su atención.

Referencias Bibliográficas

-Dirección General de Gestión de Calidad Educativa, (2010), El currículo organizado por competencias Planificación de los aprendizajes, Ministerio de Educación, Guatemala.

-Serrano, J. y Pons, R. (2011), El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación, Scielo, Revista electrónica de Investigación Educativa, España, disponible en: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412011000100001#:~:text=El%20constructivismo%2C%20en%20esencia%2C%20plantea,y%20reinterpretada%20por%20la%20mente.

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Subject | Subject

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