Evalúa tus conocimientos de Diseño Curricular temas 1-4

Multiple Choice

Escoge la respuesta incorrecta con respecto a la programación didáctica

• Debe estar adaptada a un contexto determinado

• No podemos modificar las directrices marcadas en ella nunca

• Constituye el 2º nivel de concreción curricular

• En ella los saberes y competencias se organizan en unidades de programación

Multiple Choice

En la programación didáctica:

• Debemos explicar cómo se contribuye al desarrollo de los objetivos de etapa

• No es necesario explicar el contexto en el que se desarrolla la asignatura

• No es necesario explicar cómo se contribuye a todas las competencias

• Debemos explicar todas las sesiones de cada una de las unidades

Multiple Choice

La programación didáctica es elaborada por:

• El director del centro

• Los profesores del departamento

• Todo el claustro

• Las editoriales

Multiple Choice

Entre los elementos del currículo NO se incluye:

• Objetivos, ya están pasados de moda

• Metodología didáctica, porque la decide cada profesor

• Criterios de evaluación, ahora se utilizan los descriptores operativos

• Las instalaciones y los recursos del centro educativo

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El primer nivel de concreción curricular:

• Es elaborado por las CCAA y el Ministerio de Educación

• Se materializa en RD y Decreto currículo

• Debe ser aprobado por el conjunto del claustro

• Constituye la base para la elaboración del proyecto educativo y la programación general anual

Multiple Choice

Escoge la respuesta incorrecta con respecto a los saberes básicos

• Son el elemento fundamental de las programaciones

• Deben secuenciarse en unidades de programación

• Son un medio para alcanzar las competencias

• Se deben relacionar con el resto de elementos curriculares

Multiple Choice

Los centros educativos pueden implantar metodologías didácticas propias

• Verdadero

• Falso

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El profesor puede decidir:

• Actividades

• Criterios de calificación

• Instrumentos de evaluación

• Recursos, espacios y agrupamientos

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Según la LOMLOE, no son elementos curriculares:

• Metodología

• Saberes básicos

• Criterios de calificación

• Competencias

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Con respecto a la Diversificación Curricular:

• Se imparte a partir de 3º ESO

• Es una medida de atención a la diversidad

• Incluye materias organizadas en ámbitos

• No se utiliza con la nueva legislación LOMLOE

Multiple Choice

Entre las asignaturas de nuestra especialidad NO se encuentra:

• Biología y Geología de 4º ESO

• Biología de 1º de Bachillerato

• Geología y Ciencias Ambientales

  de 2º de Bachillerato

• Biología de 2º de Bachillerato

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Los contenidos sobre anatomía y fisiología del cuerpo humano se imparten en:

• Biología y Geología 4º ESO

• Biología, Geología y Ciencias Ambientales 1º Bachillerato

• Biología 2º Bachillerato

• Biología y Geología 3º ESO

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Entre las metodologías didácticas para trabajar por competencias se encuentra:

• Aprendizaje basado en problemas

• Trabajo cooperativo

• Aprendizaje por proyectos

• Aprendizaje Servicio

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Alguno de los elementos transversales que podemos trabajar en nuestras asignaturas de ESO es:

• Creatividad

• Educación para la salud

• Educación emocional y en valores

• Educación para la sostenibilidad y el consumo responsable