PPT kelas 4 tema 9

TEMA 9
KAYANYA NEGERIKU
SUBTEMA 3
PELESTARIAN KEKAYAAN
SUMBER DAYA ALAM DI
INDONESIA
PEMBELAJARAN 3
KELAS IV SD/MI

PENDAHULUAN

TUJUAN

MATERI

REFERENSI

Menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”

IPA

•Melalui metode tanya jawab serta tayangan power point dan video
pembelajaran tentang sumber energi alternatif, siswa dapat menganalisis
manfaat sumber energi alternatif dengan tepat.

•Melalui metode tanya jawab serta tayangan power point dan video
pembelajaran tentang sumber energi alternatif, siswa dapat membuat peta
konsep 2 manfaat sumber energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari dengan
sistematis.

•Melaui informasi dari tayangan power point tentang perubahan bentuk energi,
siswa dapat menyajikan 2 hasil pengamatan terhadap perubahan bentuk energi
dengan benar.

BAHASA INDONESIA
•Melalui informasi dari tayangan power point tentang wawancara, siswa dapat
membuat daftar pertanyaan untuk wawancara (5W+1H) dengan benar.

•Melalui bermain peran, siswa membuat laporan hasil wawancara dengan benar.

•Melalui metode demonstrasi, siswa dapat mempresentasikan laporan hasil
wawancaranya dengan tepat.

IPA

BHS. INDONESIA

KD 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternative

KD 4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan bentuk energi

KD 3.3 Menggali informasi dari
seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan

KD 4.3 Melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis.

Bacalah cerita berikut dengan saksama!

Desa Mekarsari merupakan salah satu desa yang terletak di dataran tinggi. Desa ini memiliki
kekayaan alam yang cukup melimpah, seperti sumber air dan tanah yang subur. Oleh karena itu,
mayoritas penduduk di desa ini berprofesi sebagai petani, pekebun, dan peternak sapi.
Namun, Desa Mekarsari memiliki kendala dalam hal pasokan elpiji. Elpiji merupakan gas yang
digunakan untuk menyalakan kompor. Kebutuhan elpiji yang cukup tinggi membuat penduduk
Mekarsari sangat tergantung terhadap gas tersebut. Penyebab utama dari kendala tersebut
adalah akses jalan yang cukup sulit dari kota ke desa. Misalnya jalan yang masih berbatu dan
berlumpur saat musim hujan. Akibatnya, banyak penduduk yang mengeluhkan kondisi ini karena
kegiatan sehari-hari mereka menjadi terhambat.

Berdasarkan cerita di atas informasi apa saja yang dapat kalian
dapatkan?

CONTOH SUMBER ENERGI ALTERNATIF

IPA

o Manusia memerlukan energi

alternatif untuk memenuhi
kebutuhannya.

o Sumber energi alternatif berasal dari

sumber energi yang dapat diperbarui.

o Sumber energi alternatif merupakan

sumber energi yang bukan sumber
energi tradisional seperti bahan bakar
fosil (batu bara, minyak, dan gas
alam).

o Sumber energi alternatif yang

dikembangkan saat ini memanfaatkan
sumber energi yang tersedia di alam
dan tidak akan habis

PEMANFAATAN SUMBER ENERGI

ALTERNATIF

MATAHARI

ANGIN

AIR

PANAS
BUMI
GELOMBANG

AIR LAUT

BAHAN BAKAR

BIO

NUKLIR

CONTOH
SUMBER
ENERGI

ALTERNATIF

Nuklir

Menghasilkan energi listrik yang

sangat besar

Gelombang Air Laut

Gelombang air laut saat memecah di
pantai menghasilkan banyak energi.

Energi ini dapat diubah menjadi

energi listrik

Bahan Bakar Bio

Berasal dari kotoran hewan,
dimanfaatkan untuk bahan
bakar kendaraan bermotor

Angin

untuk menghasilkan listrik
melalui alat yang disebut
aerogenerator

Matahari

untuk memanaskan ruangan,
memanaskan air, dan keperluan lain

Panas Bumi

Bumi merupakan sumber energi
panas yang sangat besar

Air

Untuk pembangkit listrik
tenaga air (PLTA)

VIDEO PEMBELAJARAN

https://www.youtube.com/watch?v=Lp-irXRvu5U

o Wawancara adalah kegiatan

tanya-jawab secara lisan untuk
memperoleh informasi.

o Bentuk informasi yang diperoleh

dinyatakan dalam tulisan, atau
direkam secara audio, visual,
atau audio visual.

o Wawancara merupakan

kegiatan utama dalam kajian
pengamatan. Pelaksanaan
wawancara dapat bersifat
langsung maupun tidak
langsung.

WAWANCARA

BIN

LANGKAH-LANGKAH WAWANCARA

1
Menentukan topik dan narasumber
yang diwawancara

2
Menyusun daftar pertanyaan yang
sesuai

2
Mencatat jawaban yang diberikan
narasumber

Siswa diberi pemahaman dulu

bahwa menjaga lingkungan

adalah kewajiban kita semua.

Bagaimana cara bapak
mengajak siswa untuk

selalu menjaga lingkungan?

Dedi

: Selamat siang, Pak Adi. Perkenalkan, saya Dedi dari SDN Legundi 2

Pak Adi

: Selamat siang, Nak Dedi.

Dedi

: Saya ingin melakukan wawancara terkait pemanfaatan energi angin di wilayah ini.

Pak Adi

: Iya, silakan, Nak Dedi.

Dedi

: Sudah berapa lama Pak Adi bekerja sebagai mekanik kincir angin ini, Pak?

Pak Adi

: Sudah 10 tahun.

Dedi

: Apa pemanfataan energi angin ini bagi warga sekitar?

Pak Adi

: Sebelum dimanfaatkan oleh warga sekitar, energi angin diubah terlebih dahulu
menjadi energi listrik. Biasanya warga menafaatkannya untuk keperluan sehari-
hari, misalnya untuk penerangan dan menyalakan alat-alat listrik rumah.

Dedi

: Bagaimana cara kincir angin dapat mengubah energi angin menjadi energi listrik,
Pak?

Pak Adi

: Angin yang berhembus akan memutar baling-baling yang terdapat pada ujung
Kincir ini. Putaran tersebut kemudian akan menggerakkan generator listrik.
Putaran tersebut akan semakin cepat dan kemudian menghasilkan energi listrik
Yang disalurkan melalui kabel.

Maryanto. 2016. Buku Siswa Kayanya Negeriku / Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.

Maryanto. 2017. Buku Guru Kayanya Negeriku / Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.

https://id.wikipedia.org/wiki/Energi_alternatif
https://id.wikipedia.org/wiki/Wawancara
https://icon-icons.com/id/ikon
https://market.bisnis.com/read

END

Open Ended

Sebutkan energi alternatif yang tersedia di bumi!

Open Ended

Apa saja manfaat energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari!

Open Ended

Sebutkan langkah-langkah wawancara!

Open Ended

Apa saja manfaat energi matahari bagi kehidupan!

Open Ended

Apa manfaat PLTA bagi manusia!