TEMA 5 SUBTEMA 2 KELAS 3

P

ENDALAMAN MATERI

TEMA 5

CUACA

PM

Subtema 2:
Perubahan Cuaca

Menggali Pokok Informasi dari
Teks tentang Perubahan Cuaca

T5 ST2

P1

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

• Setiap teks memiliki

pokok-pokok informasi.

• Pokok-pokok informasi

tersebut terdapat di setiap
paragraf yang menyusun
sebuah teks.

• Untuk memperoleh

pokok-pokok informasi sebuah
teks, kita dapat membacanya
secara cermat.

• Dengan membaca cermat, kita

akan lebih mudah memahami
isi teks secara menyeluruh
melalui pertanyaan-pertanyaan
yang diberikan.

Membandingkan Dua Pecahan
Menggunakan Tanda Perbandingan

T5 ST2

P1

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

• Kalian sudah mempelajari cara

membandingkan dua pecahan pada
Subtema 1.

• Jika kedua pecahan berpenyebut

sama, bandingkan pembilangnya.

Manakah yang lebih besar dari kedua pecahan berikut?

• Jika kedua pecahan memiliki pembilang

yang sama, perhatikan penyebutnya.

• Semakin besar penyebutnya, maka

semakin kecil nilai pecahan itu.

• Sebaliknya, semakin kecil penyebutnya,

maka semakin besar nilai pecahan itu.

Manakah yang lebih besar dari kedua pecahan berikut?

Gerak Tari dari Sebuah Lagu

T5 ST2

P1

Muatan
SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

• Tari adalah gerak tubuh

secara berirama yang
dilakukan di tempat dan
waktu tertentu.

• Dalam tari, gerak

merupakan unsur paling
utama.

• Gerak dapat dilakukan secara cepat

maupun lambat yang disesuaikan
dengan temponya.

Tarian dengan musik bertempo
cepat, biasanya gerakan
penarinya cepat.

Tarian dengan musik bertempo
lambat, gerakan penarinya
cenderung lambat atau pelan.

Ayo, berlatihlah
menari sesuai

yang ada di buku

Bupenamu!

T5 ST2

P2

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 2:

Pentingnya Sikap Kerja Sama dalam
Keberagaman di Sekolah (1)

• Kerja sama adalah kegiatan

yang dilakukan bersama-sama
untuk kepentingan bersama.

• Dalam kerja sama yang baik,

setiap anggota harus
menghargai perbedaan dalam
keberagaman demi menjunjung
tinggi persatuan.

• Kerja sama dalam

keberagaman dapat
dilakukan di lingkungan
rumah, sekolah, maupun di
lingkungan masyarakat.

• Bekerja sama dalam

keberagaman dapat
menciptakan lingkungan
yang nyaman tenteram, dan
damai.

Menggali Informasi dari Teks
Percakapan tentang Perubahan Cuaca

T5 ST2

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

• Informasi tentang perubahan

cuaca dapat kita peroleh dari
teks tulis.

• Kita bisa memperoleh informasi

tentang perubahan cuaca dari
teks percakapan.

Ayo, bacalah teks
percakapan dan

jawablah

pertanyaannya yang

ada di buku
Bupenamu!

Membandingkan Dua Pecahan dengan
Pembilang Sama

T5 ST2

P3

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 3:

Perhatikan kedua gambar berikut!

Perhatikan kedua gambar berikut!
Tentukan nilai pecahannya dan manakah
pecahan yang bernilai paling besar?

Menemukan Makna Kata-Kata yang
terdapat pada Teks tentang
Perubahan Cuaca

T5 ST2

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

• Kata-kata yang terdapat pada teks

tentang perubahan cuaca perlu kita
pahami maknanya.

• Pemahaman tentang makna kata

akan memperjelas informasi yang
kita peroleh.

• Misalnya, informasi tentang

perubahan cuaca dapat kita
ketahui karena kita
memahami makna kata
cuaca.

Menari secara Berkelompok

T5 ST2

P3

Muatan
SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

• Tari dapat dipentaskan

secara berkelompok.

• Menari secara berkelompok

memerlukan kerja sama
antarpenari yang baik.

• Kekompakan gerak sangat

menentukan menarik atau
tidaknya suatu pementasan
tari.

Ayo, lakukan

kegiatan menari

secara

berkelompok!

Menemukan Informasi dari Teks
Lisan tentang Perubahan Cuaca

T5 ST2

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

• Kita dapat berlatih

menemukan informasi dari
teks lisan dengan cara
mendengarkan teks yang
dibacakan guru atau
temanmu.

• Pada saat guru atau temanmu

membaca teks tentang
perubahan cuaca, catatlah
pokok-pokok informasi yang
terdapat pada teks tersebut.

T5 ST2

P4

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Kerja Sama dalam Keberagaman
di Sekolah (2)

• Tercapai atau tidaknya kepentingan dan tujuan bersama

bergantung pada kerja sama yang dilakukan.

• Hal tersebut menunjukkan bahwa kerja sama memiliki

arti penting dalam mewujudkan persatuan.

• Sikap kerja sama dapat memperkokoh persatuan,

mempererat persaudaraan, menjadi pendorong
semangat gotong royong, serta menjadikan
pekerjaan terasa lebih ringan.

• Dengan bekerja sama, tujuan bersama dapat

tercapai dalam waktu yang lebih singkat.

• Dalam bekerja sama, kita harus bersikap toleran

terhadap keberagaman yang ada.

Ayo, kerjakan

latihan soal yang

ada di buku
Bupenamu!

Meringkas Informasi dari Teks
tentang Perubahan Cuaca

T5 ST2

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

• Kita dapat menemukan

berbagai informasi dari
sebuah teks.

• Kita pun dapat menuliskan

kembali informasi-informasi
yang terdapat dalam teks
tersebut.

• Untuk menyingkat isi teks,

kita dapat meringkasnya.

• Meskipun singkat,

ringkasan tetap tersusun
oleh kalimat efektif.

• Ingat kembali hal yang

perlu diperhatikan saat
membuat kalimat efektif.

T5 ST2

P5

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

Manfaat Kerja Sama dalam
Keberagaman (1)

1. Terciptanya kehidupan

yang rukun.

2. Melatih diri untuk dapat

menghargai perbedaan.

3. Melatih diri untuk

berpendapat dengan
cara yang baik dan
menghargai pendapat
orang lain.

4. Meningkatkan pengetahuan

dan kemampuan sebagai
hasil dari interaksi saat
bekerja sama.

5. Membuat pekerjaan

menjadi lebih mudah dan
lebih cepat selesai.

6. Meningkatkan semangat

persatuan.

Membandingkan Dua Pecahan
Berpenyebut Sama

T5 ST2

P5

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

• Pecahan dengan

berpenyebut sama dapat
dibandingkan dengan cara
membandingkan angka
pembilangnya.

• Semakin besar pembilang

maka semakin besar nilai
pecahan itu.

Ayo, kerjakan

latihan soal yang

ada di buku
Bupenamu!

T5 ST2

P6

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Manfaat Kerja Sama dalam
Keberagaman (2)

• Dalam kerja sama, hubungan

yang harmonis penting untuk
dijaga.

• Sikap positif seperti saling

menghargai, rendah hati, dan
toleransi perlu terus
dikembangkan.

• Kita boleh mengeluarkan

pendapat ketika bekerja sama.

• Pendapat harus disampaikan

dengan santun.

• Ketika ada orang lain yang

menyampaikan pendapatnya,
kita seharusnya menghargai
pendapat orang tersebut.

Membandingkan Dua Pecahan
Menggunakan Tanda Perbandingan

T5 ST2

P6

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Ayo, ingat kembali cara membandingkan
pecahan dengan penyebut sama!

1. Perhatikan pembilangnya (bilangan di

atas).

2. Semakin besar pembilangnya, maka

semakin besar nilai pecahannya.

3. Ingat, jika penyebut sama, semakin

besar pembilang maka nilai
pecahannya semakin besar.

Ayo, ingat kembali cara membandingkan
pecahan dengan pembilang sama!

1.

Perhatikan penyebutnya (bilangan di
bawah).

2.

Semakin besar penyebutnya, maka
semakin kecil nilai pecahannya.

3.

Ingat, jika pembilang sama, semakin
besar penyebutnya maka nilai
pecahannya semakin kecil.

Menyajikan Informasi dalam
Bentuk Gambar atau Bagan

T5 ST2

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

• Banyak peristiwa yang

terkait dengan perubahan
cuaca. Misalnya, proses
terjadinya hujan.

• Proses terjadinya hujan

merupakan siklus air di
bumi.

• Siklus air tersebut dapat

disajikan dalam bentuk
gambar atau bagan.

• Kita dapat menemukan

informasi yang diperoleh dari
gambar atau bagan.

Ayo, kerjakan

latihan soal yang

ada di buku
Bupenamu!