Presentasi Interaktif Tema 5

​Tema 5 Kelas 3

CUACA

​Oleh :

I GDE ADE ARISAPUTRA, S.Pd.

PM

Subtema 1:
Keadaan Cuaca

Menggali Pokok Informasi dari
Gambar tentang Keadaan Cuaca

T5 ST1

P1

Muatan

Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

• Sebuah informasi dapat

disampaikan melalui gambar.

• Untuk memperoleh informasi

dari gambar, sebaiknya kita
juga mempelajari
simbol-simbol yang menjadi
tanda perintah, peringatan,
ataupun larangan.

• Saat melihat informasi dari

sebuah gambar, amatilah
gambar secara saksama.

• Bagian latar belakang objek

utama pada gambar juga
perlu diamati supaya kita
memperoleh informasi yang
lebih jelas.

Menurutmu, apa informasi pada
gambar berikut?

Mengenal Pecahan melalui
Benda Konkret

T5 ST1

P1

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

• Pecahan adalah bilangan dalam matematika

yang terdiri atas pembilang dan penyebut.

• Pembilang terletak di bagian atas, sedangkan

penyebut terletak di bagian bawah.

Ayo, tentukan nilai pecahannya!

Bernyanyi sesuai Pola Irama
pada Lagu

T5 ST1

P1

Muatan
SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 1:

• Pola irama adalah

sekelompok bunyi dengan
susunan irama tertentu.

• Susunan irama tersebut

terdapat dalam satu atau
beberapa birama.

Perhatikan cuplikan lagu berikut!

T5 ST1

P2

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 2:

Bersatu dalam Keberagaman
Suku Bangsa

• Keberagaman suku bangsa

tersebut tidak akan menjadi
masalah jika kita memiliki sikap
toleransi.

• Toleransi artinya kita bersikap

menghargai keberagaman dan
segala sesuatu yang berbeda
dengan diri kita.

Dengan bersikap toleran,
kita akan menerima
keberagaman yang ada dan
dapat hidup berdampingan
dengan baik.

Menceritakan Informasi tentang
Keadaan Cuaca dalam Teks
Percakapan

T5 ST1

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

• Informasi tentang keadaan

cuaca dapat disampaikan
salah satunya dengan teks
percakapan.

• Pada teks percakapan,

terdapat dua atau lebih tokoh
yang bercakap-cakap.

• Informasi yang disampaikan

dapat menjadi bahan
percakapan masing-masing
tokoh.

• Jika berperan sebagai

penyimak percakapan,
perhatikan apa yang
disampaikan masing-masing
tokoh dengan saksama.

Mengenal Nama dan Lambang
Pecahan

T5 ST1

P3

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 3:

• Lambang pecahan ditulis dengan

pembilang per penyebut.

• Contoh bentuk bilangan pecahan,

yaitu

Perhatikan contoh berikut!

Menemukan Pokok-Pokok
Informasi dari Teks Lisan tentang
Keadaan Cuaca

T5 ST1

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

• Sebuah teks lisan terdiri dari

beberapa paragraf.

• Setiap paragraf mengandung

minimal satu pokok informasi.

• Pokok informasi dapat terletak

pada awal, tengah, maupun
akhir paragraf.

Pokok informasi dapat kita
ketahui dengan cara
membaca secara cermat
setiap kalimat yang terdapat
dalam paragraf.

Bernyanyi secara Berkelompok
Menggunakan Alat Musik

T5 ST1

P3

Muatan
SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 3:

Alat musik yang biasa digunakan
untuk mengiringi lagu adalah alat
musik ritmis dan alat musik melodis.

Alat musik ritmis
adalah alat musik yang
tidak memiliki nada.

Alat musik melodis
adalah alat musik yang
memiliki nada.

Ayo, tentukan nama alat musik
berikut dan cara memainkannya!

Kata-Kata Khusus tentang
Keadaan Cuaca (1)

T5 ST1

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

• Kata khusus merupakan

istilah yang maknanya berkaitan
erat dengan tema dan informasi
dalam teks.

• Makna kata khusus dapat

dipahami dengan cara banyak
membaca teks dengan tema
yang sama.

Apa arti dari kata khusus yang
dicetak tebal dalam kalimat
berikut?

Cuaca hari ini berawan sehingga
lingkungan terasa sejuk.

T5 ST1

P4

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Bersatu dalam Keberagaman

Keberagaman suku bangsa,
bahasa daerah, makanan khas,
lagu daerah, dan tarian daerah
merupakan contoh kekayaan yang
dimiliki oleh bangsa Indonesia.

Kita harus bersyukur kepada
Tuhan atas keberagaman yang
merupakan kekayaan bangsa
Indonesia.

Kata-Kata Khusus tentang Keadaan
Cuaca (2)

T5 ST1

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

• Sebuah teks terdiri atas

susunan kalimat yang bisa
memberikan informasi baru
kepada kita.

• Untuk bisa memahami teks

secara keseluruhan, kita harus
memahami semua makna kata
atau istilah yang menyusun
setiap kalimat.

• Jika kita menemukan istilah

yang belum kita pahami
maknanya, kita bisa
menandai atau mencatat
istilah tersebut.

• Setelah itu, kita dapat mencari

makna dari istilah tersebut di
Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI).

T5 ST1

P5

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

Bangga dalam Keberagaman
Bangsa Indonesia

• Kita bangga dengan adanya

keberagaman tersebut.

• Tentu rasa bangga yang

dimaksud bukanlah rasa
bangga yang membuat kita
merasa sombong.

• Rasa bangga yang dimaksud

akan membuat kita menjadi
anak bangsa yang mampu
menampilkan keberagaman
sebagai keunggulan,
sehingga memupuk sikap
percaya diri.

Membandingkan Pecahan

T5 ST1

P5

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

Perhatikan kedua gambar berikut!

Potongan manakah yang lebih besar?
Potongan kue yang dibagi tiga lebih besar dari
potongan kue yang dibagi empat.

Ayo, tentukan nilai pecahan
untuk kue masing-masing anak!
Buatlah perbandingannya!

Jonas

Dedi

Beni

T5 ST1

P6

Muatan
PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Melestarikan Budaya Bangsa

• Indonesia memiliki

keberagaman budaya
yang merupakan
kekayaan bangsa
Indonesia.

• Budaya-budaya daerah

yang sangat beragam
merupakan anugerah
yang patut kita syukuri.

• Oleh karena itu, kita wajib

melestarikannya.

Menyelesaikan Soal Cerita Pecahan

T5 ST1

P6

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Pecahan dapat menggambarkan besar
bagian benda dari satu benda utuh.

Perhatikan contoh berikut!

Pada gambar di samping, kue
dipotong 5 bagian sama besar.
Besar setiap potongan

atau seperlima bagian. Jika
diambil 2 potong, maka besar
kue yang diambil

atau dua perlima bagian dari
satu kue.

Membuat Daftar Kata-Kata
Khusus tentang Keadaan Cuaca

T5 ST1

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

• Kita sudah belajar mencari

informasi dari teks tentang
keadaan cuaca.

• kita dapat menemukan

kata-kata khusus yang
berkaitan dengan keadaan
cuaca.

• Kita juga dapat menemukan

kata-kata khusus dari teks
yang dibacakan oleh guru atau
teman kita.

• Arti kata-kata khusus dapat

dicari di Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI).

Contoh:
• Kata berawan mempunyai arti diliputi oleh awan.
• Cuaca berawan ditandai dengan sinar matahari

tertutup oleh awan.